Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.783
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Pendidikan dan Konseling Journal of English Teaching and Applied Linguistics (JETAL) Jurnal Suluh Pendidikan Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat FOSTER: Journal of English Language Teaching Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jotika Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal ABDIMAS MUTIARA Journal of Language Education Jurnal Pengabdian Multidisiplin Indonesia Jurnal Kemitraan Masyarakat Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Atalisi Zalukhu
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
The effectiveness of using Personal Vocabulary Notes To improve students’ Reading Comprehension of Eleven Grade at SMA Negeri 13 Medan Atalisi Zalukhu; Deska H Hutasoit; Fenty Debora Napitupulu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.46 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.6419

Abstract

Membaca pemahaman hanyalah sebuah frase untuk kemampuan membaca di mana fokusnya adalah pada pemahaman daripada mengucapkan atau memuat kata-kata. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan apakah pemahaman membaca siswa dapat ditingkatkan atau tidak setelah diajarkan strategi Personal Vocabulary Notes (PVN). Desain penelitian untuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dari sumber kualitatif dan kuantitatif. Lembar observasi, dokumentasi, dan lembar angket digunakan untuk mengumpulkan data kualitatif. Data kuantitatif berasal dari tes pemahaman bacaan pre-test, siklus I, dan siklus II. Jumlah nilai siswa pada setiap tes adalah sebagai berikut: pada pre-test 1739, pada post-test siklus I 2.205, dan pada post-test siklus II 2.510. Berdasarkan nilai siswa pada setiap tes, penulis menemukan bahwa nilai rata-rata siswa pada setiap siklus meningkat dari 57,9%, 73,5%, menjadi 83,6%. Setelah menggunakan strategi Personal Vocabulary Notes (PVN) dalam mengajar pemahaman bacaan, penulis menemukan bahwa nilai rata-rata siswa pada post-test II berada di atas KKM. Artinya penerapan strategi Personal Vocabulary Notes (PVN) dapat meningkatkan skor pemahaman membaca siswa.
Improving Students’ Reading Comprehension Through (RAP) Read, Ask, And Put Strategy Atalisi Zalukhu; Harpen Silitonga; Lastri Wahyuni Manurung; Mitra Gusmeni Hia; Debora Citra Ayu Nainggolan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7180

Abstract

Pemahaman membaca adalah pemahaman kata-kata tertulis, pemahaman isi yang dibaca, dan konstruksi makna tekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman membaca siswa dapat ditingkatkan atau tidak setelah diajarkan strategi read, ask, and put (RAP). Desain penelitian untuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dari sumber kualitatif dan kuantitatif. Lembar observasi, dokumentasi, dan lembar angket digunakan untuk mengumpulkan data kualitatif. Data kuantitatif berasal dari pre-test, siklus I, dan siklus II adalah tes pemahaman bacaan. Total nilai siswa pada setiap tes adalah sebagai berikut: pada pre-test 1475, pada post-test siklus I 1,720, dan pada post-test siklus II 2.010. Berdasarkan nilai siswa dalam setiap tes, penulis menemukan bahwa nilai rata-rata siswa dalam setiap siklus meningkat dari 59%, 68,8%, menjadi 80,4%. Setelah menggunakan strategi RAP dalam pengajaran pemahaman membaca, penulis menemukan bahwa nilai rata-rata siswa dalam post-test II diatas KKM. Artinya penerapan strategi RAP memang dapat membantu mengatasi masalah dan meningkatkan nilai pemahaman membaca siswa.
The Effect of Cloze Dictation in the Development of Listening Comprehension at the Eleventh Grade Students of SMA HKBP 2 Tarutung R.imalona siregar; Christina Ria Natal Sitorus; Lastri Wahyuni Manurung; Atalisi Zalukhu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7348

Abstract

Penelitian ini berfokus untuk mengetahui pengaruh teknik cloze dictation terhadap perkembangan listening compherension pada siswa kelas XI SMA HKBP 2 Tarutung. Penelitian ini dilakukan dengan desain kuantitatif. Kelas eksperimen diajar menggunakan teknik pengajaran cloze dictation, sedangkan kelas kontrol dibelajarkan tanpa menggunakan teknik cloze dictation. Instrumen pengumpulan datanya adalah tes menyimak. Penulis mengambil 20 siswa sebagai kelas eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes. Tes yang digunakan adalah pre-test dan post-test untuk kedua kelas. Rata-rata nilai pre-test dalam menggunakan teknik pengajaran cloze dictation adalah 55 dan pre-test dalam pembelajaran konvensional adalah 41. Rata-rata skor post-test dalam menggunakan teknik cloze dictation adalah 84 dan post-test dalam pembelajaran konvensional adalah 45. data dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa t hitung (3,24) lebih besar dari t tabel pada taraf signifikansi (?) 0,05 dengan derajat kebebasan (df) 38. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan teknik pengajaran cloze dictation pada siswa dalam pemahaman mendengarkan. Jadi, hipotesis nol (Ho) ditolak dan alternatifnya hy.
The Effect of Sole Model Teaching Technique on The Ninth Grade Students’ Ability in Writing Report Text Nurhayati Sitorus; Evi Hotfrida Malau; Ira Echelinta Br Ginting; Atalisi Zalukhu
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik pembelajaran model SOLE berpengaruh secara signifikan terhadap kemampuan siswa kelas IX dalam menulis teks laporan di SMPN 1 Parapat. Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen semu dengan desain one group pre-test post-test design. Perancangan hanya melihat kemampuan menulis siswa sebelum dan sesudah menggunakan Model SOLE. Objek penelitian adalah 20 siswa kelas IX SMPN 1 Parapat. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes tulis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh teknik pengajaran model tunggal terhadap kemampuan siswa kelas IX dalam menulis teks laporan di SMPN 1 Parapat. Terbukti dari rata-rata siswa lebih tinggi setelah menggunakan Model Tunggal. Data dalam penelitian ini berdistribusi normal. Berdasarkan analisis data dengan uji-t diperoleh bahwa T_hitung = 6,64 pada taraf signifikan = 5%, dk (n-1) = (30-1) = 29, sehingga T_tabel = 1,70. Dapat disimpulkan bahwa T_hitung > T_tabel (6,64 > 1,70). Artinya H_O ditolak dan H_a diterima. Artinya teknik pengajaran Model SOLE berpengaruh signifikan terhadap kemampuan siswa kelas IX dalam menulis teks laporan di SMPN 1 Parapat.
DAMPAK COVID-19 TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI NEGERI SERTA ADANYA PERAN STAKEHOLDER DALAM MENOLONG PERTUMBUHAN EKONOMI DI INDONESIA Nova Yunita Sari Siahaan; Atalisi Zalukhu
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2023): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i1.12663

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh munculnya wabah virus Covid-19 yang mengharuskan adanya pembatasan-pembatasan sejumlah kegiatan dalam berbagai bidang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pandemi Covid-19 mengambil alih kendali perekonomian di negara Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, data dikumpulkan dengan teknik observasi dan wawancara. Wawancara yang dilakukan merupakan wawancara yang tidak terstruktur artinya peneliti dalam kegiatan ini tidak menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan data. Wawancara yang dilakukan hanya sebatas mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan masalah yang diteliti kepada narasumber. Responden dalam penelitian ini terdiri dari beberapa profesi yakni petani, pelaku UMKM, dokter, PNS, mahasiswa dan pihak bank. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa covid-19 merupakan masalah serius yang harus segera ditanganI, selain pada segi Kesehatan wabah ini juga menyebabkan keprihatinan dari segi sosial dan ekonomi. Masyarakat juga mengharapkan agar secepatnya masalah ini dapat berakhir.
Increasing the students’ speaking ability in giving suggestions and advice by the using of "whip around" strategy Atalisi Zalukhu; Mitra Gusmeni Hia
IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Literature Vol 11, No 1 (2023): IDEAS: Journal on English Language Teaching and Learning, Linguistics and Liter
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24256/ideas.v11i1.3804

Abstract

Speaking is the ability to convey information or expressing to convey everything in their mind orally. Therefore, it is important for students to master speaking in their daily life because through speaking students can express their ideas, feelings, opinions, and knowledge. There were some problems faced by the students in speaking in Second grade of SMP ADHYAKSA namely: the students lacked vocabularies, and the students are not able to deliver their suggestion and advice. Therefore, to overcome the problems, the researcher conducted this research by using “Whip Around” Strategy in second grade of SMP ADHYAKSA. The purpose of the research is to increase the students’ ability in speaking by using whip around Strategy at the second grade of SMP adhyaksa. To achieve the purpose, the researcher conducted CAR Method. The result of the data in Cycle I showed the average of students’ value was 60, the maximum score was 78 and the minimum score was 41. While in Cycle II 20 students (100%), the student got the maximum score was 83 and the minimum score was 75. From the result o the research, it can be concluded that “Whip Around” Strategy increases the students’ speaking ability in second grade of SMP adhyaksa. Finally, the researcher suggested all English teacher to use this strategy in teaching speaking skill because “Whip Around” Strategy is effective to increase the students’ ability in speaking. “Whip Around” Strategy encourages the students’ to express their suggestion and advice orally and engaged the student high motivation during the teaching and learning process. 
Improving The Students’ Speaking Ability In Giving Suggestions And Advice By The Use Of "Whip Around" Strategy In The Second Grade Of SMA Negeri 8 Medan Atalisi Zalukhu; Mey Trisnawati Hulu; Kardelius Giawa; Sondang Manik; Lastri Wahyuni Manurung
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 4 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i4.17638

Abstract

Speaking is the ability to convey information or expressing to convey everything in their mind orally. Therefore, it is important for students to master speaking in their daily life because through speaking students can express their ideas, feelings, opinions, and knowledge. There were some problems faced by the students in speaking in Second grade of SMA Negeri 8 Medan namely: the students lacked vocabularies, and the students are not able to deliver their suggestion and advice. Therefore, to overcome the problems, the researcher conducted this research by using “Whip Around” Strategy in second grade of SMA Negeri 8 Medan. The purpose of the research is to Improving the students’ ability in speaking by using whip around Strategy at the second grade of SMA Negeri 8 Medan. To achieve the purpose, the researcher conducted CAR Method. The result of the data in Cycle I showed the average of students’ value was 60, the maximum score was 78 and the minimum score was 41. While in Cycle II 20 students (100%), the student got the maximum score was 83 and the minimum score was 75. From the result o the research, it can be concluded that “Whip Around” Strategy Improvings the students’ speaking ability in second grade of SMA Negeri 8 Medan. Finally, the researcher suggested all English teacher to use this strategy in teaching speaking skill because “Whip Around” Strategy is effective to Improving the students’ ability in speaking. “Whip Around” Strategy encourages the students’ to express their suggestion and advice orally and engaged the student high motivation during the teaching and learning process. Keywords: Speaking Ability; Suggestion; Advice; Whip Around Strategy. Abstrak Berbicara adalah kemampuan untuk menyampaikan informasi atau mengungkapkan untuk menyampaikan segala sesuatu dalam pikiran mereka secara lisan. Oleh karena itu, penting bagi siswa untuk menguasai berbicara dalam kehidupan sehari-hari karena melalui berbicara siswa dapat mengungkapkan ide, perasaan, pendapat, dan pengetahuannya. Ada beberapa masalah yang dihadapi siswa dalam berbicara di kelas II SMA Negeri 8 Medan yaitu: siswa kekurangan kosa kata, dan siswa tidak mampu menyampaikan saran dan nasihat mereka. Oleh karena itu, untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti melakukan penelitian ini dengan menggunakan Strategi “Whip Around” di kelas II SMA Negeri 8 Medan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara dengan menggunakan strategi cambuk di kelas dua SMA Negeri 8 Medan. Untuk mencapai tujuan tersebut, peneliti melakukan Metode PTK. Hasil data pada Siklus I menunjukkan rata-rata nilai siswa 60, nilai maksimal 78 dan nilai minimal 41. Sedangkan pada Siklus II 20 siswa (100%), siswa mendapat nilai maksimal 83 dan skor minimal adalah 75. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Strategi “Whip Around” meningkatkan kemampuan berbicara siswa di kelas dua SMA Negeri 8 Medan. Akhirnya, peneliti menyarankan semua guru bahasa Inggris untuk menggunakan strategi ini dalam mengajar keterampilan berbicara karena Strategi “Whip Around” efektif untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berbicara. Strategi “Whip Around” mendorong siswa untuk mengungkapkan saran dan nasihat mereka secara lisan dan melibatkan motivasi siswa yang tinggi selama proses belajar mengajar. Kata Kunci: Kemampuan Berbicara; Saran; Nasihat; Cambuk Sekitar Strategi.
Program Bimbingan Belajar Sebagai Upaya Penangganan Learning Loss Selama Pembelajaran Daring Di SMP Negeri 3 Lolowau Manalu, Andriono; Ayu Laia, Indah Septa; Giawa, Budisman; Giawa, Sozanolo; Zalukhu, Atalisi; Hia, Mitra Gusmeni; Gea, Kristian
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 3 No. 2 (2022): JURNAL ABDIMAS MUTIARA (IN PRESS)
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 mewabah di Indonesia pada awal tahun 2020 sehingga pemerintah Indonesia menetapkan peraturan bekerja dari rumah atau dikenal dengan Work From Home. Demikian juga halnya dalam pembelajaran yang dilakukan dengan pembelajaran jarak jauh (PJJ) secara daring. Dalam kegiatan pembelajaran daring peserta didik mengalami banyak kendala antara lain keterbatasan waktu karena orang tua harus bekerja, keterbatasan kemampuan orang tua dalam melakukan pendampingan, keterbatasan sarana dan prasarana penunjang pembelajaran secara online dan kendala lainya adalah kurang maksimalnya jaringan internet secara khusus di daerah pedesaan. Dampak dari PJJ ini adalah terjadinya situasi dimana peserta didik kehilangan pengetahuan dan keterampilan atau kemunduran secara akademis yang dikenal dengan istillah learning loss. Pemulihan dari learning loss dilakukan melalui program pengadian masyarakat (PKM) melalui bimbingan belajar. PKM ini dilaksanakan di daerah Desa Amuri Kecamatan Lolowa’u Kabupaten Nias Selatan Provinsi Sumatera Utara. Kegiatan bimbingan belajar yang dilaksanakan berdasarkan pada tingkat kebutuhan belajar siswa dengan pendekatan secara personal dengan siswa. Hasil dari bimbingan belajar yang dilaksanakan menunjukkan hasil yang positif. Hasil tersebut dapat dilihat dari respon siswa yang antusias dalam mengikuti pembelajaran khusunya pada kegiatan praktikum IPA, bahasa inggris dan praktikum mata pelajaran lainnya yang tidak diperoleh selama PJJ. Siswa merasa terbantu dalam mengejar ketertinggalannya dan guru menjadi lebih maksimal dalam melanjutkan materi pembelajaran dalam suasana belajar tatap muka saat ini.
Optimalisasi Petunjuk Jalan untuk Meningkatkan Aksebilitas di Desa Nalela, Kecamatan Porsea, Kabupaten Toba Gunawan B Simangunsong; Fajar Putra E Gulo; Hirenimus Herman Giawa; Pendamaian Duha; Rivanto H Simanjuntak; Atalisi Zalukhu
Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Maret : Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/karyanyata.v2i1.1266

Abstract

This service aims to optimize road signs in Nalela Village, Porsea District, Toba Regency, to improve accessibility for the community. Accessibility is an important factor in regional development, as it reflects how easily people can reach public services and economic opportunities. The research method used in this service article is descriptive qualitative, by conducting direct observation, in-depth interviews, and data analysis to understand the real conditions in the field. The results of the service showed that although most of the roads in the village were well paved, the lack of clear road signs resulted in confusion among road users. In this work program, HKBP Nommensen University KPPM students designed and installed informative and easy-to-understand road signs. This service successfully demonstrated that optimizing road signs can improve people's understanding in using the road and reaching various facilities. Hopefully, the results of this service can be a reference for similar efforts in other rural areas in Indonesia, so that accessibility becomes one of the priorities in regional development.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran di SD Negeri 173653 Nalela Melalui Metode Belajar Tambahan Leli Arlinawati Hia; Putra Alvindra Saragih; Hesron Haganta Sembiring; Bobby Arifman Zai; Yesika Marshanda Sihite; Atalisi Zalukhu
Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2025): Maret : Karya Nyata : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/karyanyata.v2i1.1267

Abstract

This service aims to analyze the improvement of learning quality at SD Negeri 173653 Nalela through the application of additional learning methods. This activity was carried out by HKBP Nommensen University students involved in the Community Service Practice Lecture (KPPM) program. The research method in this service is a qualitative analysis approach. To obtain the necessary data and information, observations and interviews were conducted. Information is obtained from direct observation, interviews, and also documentation in the form of photographs of activities. The results of this service show that this program has succeeded in increasing student motivation and understanding of the subject matter. In addition, the social interaction that occurs in additional learning activities creates a more supportive environment, so students feel more motivated. However, the challenges faced include the long distance between each elementary school student's home and the KPPM Group IX pokso. This additional learning work program is strongly supported by the Nalela village community as parents of children who participate in additional learning. This service suggests that the additional learning program be expanded to include more students and actively involve parents and the community. With a comprehensive approach, it is hoped that the quality of education in SD Negeri 173653 Nalela can continue to improve.
Co-Authors Agnes Louis Siringoringo Aliya Noor Cahyani Ayu Laia, Indah Septa Badia Topan Hutagaol Bobby Arifman Zai Cahyani, Aliya Noor Christina Ria Natal Sitorus Debora Citra Ayu Nainggolan Deska H Hutasoit Dewi Paulina Silalahi Dewi Purnamasari Laia Dohona, Riskin Faoita Eva Febriana C Gulo Evi Hotfrida Malau Fajar Putra E Gulo Fenty Debora Napitupulu Fitria Rahmawati Gea, Kristian Giawa, Budisman Giawa, Sozanolo Gultom, Andi Santiko Gunawan B Simangunsong Harpen Silitonga Hesron Haganta Sembiring Hia, Mitra Gusmeni Hirenimus Herman Giawa Ira Echelinta Br Ginting Joe Agus M Waruwu Kardelius Giawa Lastri Wahyuni Manurung Lastri Wahyuni Manurung Leli Arlinawati Hia Lexi Fernando Sihotang Lidya Elisca Siahaan Lutfiyah Lutfiyah Manalu, Andriono Manalu, Maxwel Hedwilliams Mariska Intan Sari Maryam Sorohiti Mey Trisnawati Hulu Mitra Gusmeni Hia Mitra Gusmeni Hia Nabilah Nurul Adha Naibaho, Andrew Naibaho, Supryanto Nainggolan, Yunita Noel Michael Putra Ziliwu Notralnus Buulolo Nova Yunita Sari Siahaan Nurhayati Sitorus Patrycia Hutapea Pendamaian Duha Prayer Gultom Putra Alvindra Saragih Putra Lumbantoruan R.imalona siregar Rivanto H Simanjuntak Sagala, Yeremia Yosephina Van Sari, Mariska Intan Saribu, Simon Dolok Sihite, Jubil Ezer Silalahi, Frengky Rezana Silitonga, Juanda Simanjuntak, Rocky Idris Simanungkalit, Rebecca Sinurat, Rouli Sitanggang, Andreas Sondang Manik Sonya Adelia Siregar Tara Mustikaning Palupi Uswatun Hasanah Yesika Marshanda Sihite Yoel Tambunan Yoseph Putra Laia Yuanita Arianti Zega, Berkat Famamaha Zendrato, Feronika