Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Genderang Asa: Journal of Primary Education Journal of Islamic Education and Innovation (JIEI)
Maya Safitri
IAIN Lhokseumawe, Aceh
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI PADA PEMBELAJARAN DARING DI MADRASAH IBTIDAIYAH: PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI PADA PEMBELAJARAN DARING DI MADRASAH IBTIDAIYAH Maya Safitri Maya
Genderang Asa: Journal of Primary Education Vol. 3 No. 1 (2022): Genderang Asa: Journal of Primary Education
Publisher : PGMI IAIN Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (705.743 KB)

Abstract

Pembelajaran dalam jaringan (daring) yaitu sistem pembelajaran yang dilakukan tanpa tatap muka secara langsung antara pendidik dengan peserta didik, dimana proses pembelajaran yang dilaksanakan melalui online yang menggunakan sistem jaringan internet. Hal tersebut sesuai dengan Surat Edaran Menteri Nomor 4 tahun 2020 tentang pelaksanaan kebijakan pendidikan dalam masa darurat penyebaran corona virus  (Covid-19). Dengan adanya kebijakan tersebut maka seluruh sekolah yang ada di Indonesia menganjurkan untuk melaksanakan proses belajar dari rumah melalui pembelajaran daring. Pada proses pembelajaran daring kompetensi pedagogik guru PAI memiliki peran yang sangat penting agar mampu mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya-upaya yang telah dilaksanakan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru PAI dalam mengimplementasiakan pembelajaran daring di Madrasah. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian memberikan deskripsi mengenai kurang upaya peningkatan kompetensi pedagogik guru PAI dalam melaksanakan proses pembelajaran daring, dikarenakan ada beberapa kendala yang dihadapi diantaranya: kurangnya motivasi, lemahnya penguasaan teknologi informasi dan aplikasi pembelajaran seperti google classroom, ruang guru, yang hanya menggunakan aplikasi whatsApp dalam proses pembelajaran daring, serta minimnya sosialisasi, dan pelatihan mengenai aplikasi pembelajaran daring.
Analisis kompetensi pedagogik guru PAI dalam mengimplementasikan kurikulum di SMA Negeri Maya Safitri
Journal of Islamic Education and Innovation Vol 1, No. 2: July - December 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (388.635 KB) | DOI: 10.26555/jiei.v1i2.1474

Abstract

Kompetensi pedagogik guru PAI memiliki peran yang sangat penting dalam mengimplementasikan kurikulum. Pengelolaan kompetensi pedagogik menjadi problem yang umum ditemui dalam mewujudkan tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru PAI, upaya dan kendala guru PAI dalam mengimplementasikan kurikulum pada lima SMA Negeri di Aceh. Penelitian yang dilakukan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Hasil penelitian memberikan deskripsi kompetensi pedagogik guru PAI dikelola dengan baik yang diwujudkan dengan penyusunan rencana pembelajaran, silabus, program tahunan, dan program semester, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Upaya pengembangan kompetensi dilakukan dengan kegiatan pelatihan, pengembangan diri, supervisi, motivasi, dan pembinaan guru. Sedangkan kendala implementasi kurikulum adalah kurangnya motivasi, lemahnya penguasaan teknologi dan informasi, minimnya sosialisasi perubahan kurikulum dan evaluasi pembelajaran, terbatasnya sumber belajar, alokasi struktur kurikulum yang minim, dan input peserta didik yang rendah.
Co-Authors