Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Journal on Education Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Scientia Indonesia Berdaya Journal Of Human And Education (JAHE) Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Herman Herman
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar
Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Pengenalan Eksistensi Bahasa Inggris Untuk Membangun Minat Belajar Siswa Sebagai Bentuk Persiapan Menghadapi Era Globalisasi di SMAS Umum Sentosa Lerista Permatasari Siringoringo; Kasih Lestari Zega; Sepriyana Sagala; Fhingki Vanny Napitupulu; Vera Ningsi Situmeang; Herman Herman; Andriono Manalu; Leonita Maria Efipanias Manihuruk; Juli Antasari Br Sinaga
Jurnal Pengabdian Harapan Bangsa Vol. 1 No. 2: Mei 2023
Publisher : PT. Bangun Harapan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (409.228 KB) | DOI: 10.56854/jphb.v1i2.78

Abstract

Sosialisasi ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui efektivitas sosialisasi pengenalan eksistensi bahasa Inggris di SMAS Umum Sentosa dalam membangun minat siswa terhadap bahasa Inggris. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa kuesioner dan tanya jawab kepada siswa terhadap kegiatan sosisalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi pengenalan eksistensi bahasa Inggris di SMAS Umum Sentosa berpengaruh positif dalam membangun minat siswa terhadap bahasa Inggris. Selain itu, kegiatan interaktif yang menghibur dan menarik perhatian siswa berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Kesimpulannya, sosialisasi pengenalan eksistensi bahasa Inggris SMAS Umum Sentosa efektif dalam membangun minat siswa terhadap bahasa Inggris sebagai bentuk persiapan menghadapi era globalisasi. Diharapkan kegiatan semacam ini dapat dilakukan secara rutin dan terintegrasi dalam kurikulum pendidikan sehingga siswa dapat lebih siap dan mampu bersaing di dunia global
Evaluasi dan Penilaian pada Pembelajaran Matematika Magdalena Susanti Telaumbanua; Doni Berkat Tabah Hulu; Nesti Surya Astuti Zebua; Alianus Zalukhu; Herman Herman; Tutiarny Naibaho; Ruth Mayasari Simanjuntak
Journal on Education Vol 6 No 1 (2023): Journal On Education: Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i1.3634

Abstract

This study aims to evaluate and analyze various evaluation and assessment methods used in learning mathematics and their impact on student achievement. This study uses a qualitative approach by collecting data through classroom observations, interviews with mathematics teachers, and analysis of related documents. The results of this study indicate that there are various evaluation and assessment methods used in learning mathematics, including written tests, projects, presentations, and group assignments. Each method has different advantages and disadvantages, and provides various information about students' understanding and mathematical skills. In this regard, this study also highlights the importance of using a variety of evaluation and assessment methods that are sufficient to measure various aspects of learning mathematics, such as conceptual understanding, application in real-life contexts, problem solving, and critical thinking. This study also identified several challenges faced in the evaluation and assessment of learning mathematics, including difficulties in designing objective tests, measuring complex aspects of skills, and providing constructive feedback to students. Based on the results of this study, it is suggested that mathematics teachers continue to develop skills in designing and implementing evaluation and assessment methods that suit students' needs. In addition, training and professional support are needed to increase teachers' understanding of the principles of effective assessment in the context of learning mathematics. Collaborative efforts between teachers, students and other related parties also need to be increased to improve the quality of evaluation and assessment in learning mathematics.
Participation Performance of Students’ Basic Teaching Skills in Microteaching Tutiariani Nasution; Fitri Meliani; Ridwin Purba; Nanda Saputra; Herman Herman
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 15, No 2 (2023): AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v14i4.2307

Abstract

This study aims to describe the participation performance of students' basic teaching skills in microteaching. This quantitative study utilized questionnaire to collect the data. The data is processed based on a standardized scale in the assessment of basic teaching skills using the Likert scale. Based on the distribution of 32 respondents viewed from 7 indicators of opening skills, namely indicators of attracting attention and generating motivation, 23 respondents received a scale of 5 (very good) with an achievement of 0.68. The skills to close the lesson are indicators providing references, showing links, and making summaries. The visible scale is 2 (less) with 27 respondents, and the level of achievement is 0.84. In general, the skills of opening lessons are in a good category, but the skills of closing lessons are still lacking. Observation of the skill to explain, it appears that the achievement score indicators of motivation and clarity (use of language, intonation) got a score of 5 (very good) from 25 respondents, with an achievement of 0.78. In detail, the weaknesses can be seen in the organization of insufficient material explanations, providing relevant examples, and applying fun learning methods. Questions or feedback are only memory and memorization, as seen in 27 respondents who got a scale of 2 (less) with an achievement of 0.87. It means that microteaching provides positive effect in helping them become more confident, gain experience, teach a lesson effectively, communicate effectively, wrap up a lesson, manage a classroom, plan ahead, and manage their time effectively.
Analysis of Experiential Function on The Jakarta Post about Opinion Academy Robot and AI: A New Economic Era Rohanna Sinambela; Agnes Gau Densia Bulu; Shinta Grace Adinda Sirait; Herman Herman; Endang Fatmawati; Arwin Tannuary
Jurnal Scientia Vol. 12 No. 03 (2023): Education, Sosial science and Planning technique, 2023 (June-August)
Publisher : Sean Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58471/scientia.v12i03.1680

Abstract

This research is aimed to look for the elements of Experiential function that is used on Jakarta Post about opinion academic Robot and AI: A new Economic Era. Therefore, the researcher will analyze the component of experiential function on Jakarta Post about opinion academic Robot and AI: A new Economic Era. In this research, the researcher used qualitative method by analyzing the text of the newspaper. This research finds the transitivity system as a unit of experience in three elements namely participants, process and circumstances. The part of the participants namely actor, senser, sayer, carrier, token, possessor, behaver with calculate is 58 participants. The highest participant is actor (47%). The second process namely material, behavior, mental, verbal, relational, existential with calculate is 67 processes, and the highest process is material (50%). The third is circumstance namely manner, extent (temporal), accompaniment, role, location (temporal & spatial), cause, contingency with calculates 39. The highest circumstance is contingency (33%)
An Analysis of Students’ Difficulties in Learning TOEFL at Seventh Semester of Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar Herman Herman; Dumaris E Silalahi; Yanti Kristina Sinaga; Gabriella Clarisa Silaban
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 9 No 3 (2023): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v9i3.1391

Abstract

The purpose of this study is to investigate the students’ difficulties in conducting the TOEFL test in the skill of structure and written expressions. Descriptive qualitative was implemented in this research with students of the seventh semester of English Department of Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar as the data. The result was the most difficult skills faced by the students were skill 25, it was the use parallel structure with paired conjunction, with only 3 students. Some factors causing the skill to be the most difficult was students lost their focus in managing time and they were lack of knowledge and training in practising the section of structure (grammar).
The Effect of Guded Reading Strategy on Ninth Grade Students' Ability in Comprehending Narrative Text at UPTD SMP Negeri 12 Pematang Siantar Okta Jagardo Sitompul; Bloner Sinurat; Herman Herman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i2.9497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahu Pengaruh Kemampuan Strategi Membaca Terbimbing Dalam Memahami Teks Narasi Pada UPTD SMP Negeri 12 Pematang Siantar. Tes yang digunakan berbentuk pilihan ganda. Jenis penelitian yang akan digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode True Experimental dimana desain penelitiannya adalah Pre-test Post-test Control Group. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 12 Pematang Siantar yang berjumlah 249 siswa. Sampel penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu : (IX-3 & IX-4). Sampel berjumlah 64 siswa yang ditentukan dengan menggunakan teknik random sampling yaitu sampel dipilih secara acak. Strategi Membaca Terbimbing sebagai variabel bebas dan Kemampuan Pemahaman Membaca sebagai variabel terikat. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah menghitung koefisien korelasi dengan menggunakan teknik rumus product moment Pearson berbantuan SPSS Versi 21. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada hasil belajar siswa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar siswa, hal ini terlihat dari perbedaan skor kelas eksperimen dan kelas kontrol, dimana rata-rata skor post-test kelas eksperimen sebesar 85,31 dan rata-rata skor post-test kelas kontrol sebesar 76,56 berdasarkan skor ini terlihat bahwa peningkatan hasil belajar cukup efektif. Hal ini juga terlihat dengan membandingkan skor uji t yang telah dilakukan dengan skor sig (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga hipotesis dalam penelitian ini dinyatakan H0 ditolak dan Ha diterima, maka dapat dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penerapan Strategi Membaca Terbimbing terhadap kemampuan pemahaman membaca dalam teks narasi, data menunjukkan penelitian ini mengalami peningkatan yang signifikan.
Peningkatan Kemampuan Menyimak Pada Pelajaran Bahasa Inggris Dengan Metode Pembelajaran Kontekstual di SD Swasta RK. 04 Pematangsiantar Yanti Kristina Sinaga; Herman Herman; Karmila Sihombing; Damaris Sihaloho; Yeni Simanjuntak; Ravika Siregar; Madya Ramadhani; Rismawati Sitinjak
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.981

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilaksanakan untuk meningkatkan Keaktifan Siswa dan mutu pendidikan yang dilaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran Kontekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui cara penerapan metode kontekstual untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa pada pembelajaran bahasa inggris. Subjek penelitian siswa kelas II yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart, dilakukan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi tindakan. Proses pengumpulan data melalui tes kemampuan menyimak siswa, dan non tes berupa hasil observasi pelaksanaan metode pembelajaran melalui metode kontekstual menggunakan lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa, wawancara, catatan anekdot dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan menyimak siswa, baik dari aspek konseptual, prosedural, maupun pemecahan masalah dengan menggunakan metode kontekstual. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata kemampuan menyimak siswa pada siklus I yaitu 64,86; meningkat pada siklus II mencapai 97,29. Aktivitas guru dan siswa sesuai langkah-langkah pendekatan ini mencapai 100% pada akhir siklus II. Diharapkan pelaksanaan PkM ini membawa inovasi terhadap pembelajaran Bahasa Inggris untuk peserta didik di SD Swasta RK No. 04 Pematangsiantar dan juga sebagai referensi terhadap guru untuk melaksanakan pembelajaran inovatif berdasarkan abad 21 sesuai dengan perkembangan pendidikan di Indonesia guna mencapai tujuan pendidikan nasional Indonesia untuk menciptakan peserta didik yang mandiri, inovatif dan berahlak mulia.
Jazz Sharing Experience: Kolaborasi Pengabdian Masyarakat untuk Berbagi Pengetahuan Musik di Daegu Korea Selatan Junita Batubara; Arsyadona Arsyadona; Erucakra Mahameru; Rotua Elfrida; Debora Debora; Nancy Nopeline; Manatap Berliana Lumban Gaol; Herman Herman; Phil Yoon; Lee Sangjik; Teddy Silalahi; Rizky Sidauruk
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian masyarakat berbasis musik jazz menjadi sebuah inovasi dalam upaya pelestarian budaya dan pendidikan musik. Proyek "Jazz Sharing Experience: Kolaborasi Pengabdian Masyarakat untuk Berbagi Pengetahuan Musik di Daegu, Korea Selatan" bertujuan untuk menginspirasi dan mengedukasi masyarakat Daegu melalui kolaborasi antara musisi jazz internasional dan lokal. Program ini melibatkan serangkaian aktivitas yang meliputi, konser interaktif, dan diskusi panel yang bertujuan untuk memperkenalkan serta memperkaya pemahaman masyarakat tentang musik jazz. Melalui pendekatan partisipatif, proyek ini berusaha menjembatani kesenjangan antara berbagai kelompok usia dan latar belakang sosial-ekonomi. Dengan memanfaatkan platform digital dan media sosial, inisiatif ini juga berupaya untuk memperluas jangkauan dampak edukasi musik hingga ke komunitas yang lebih luas. Kolaborasi dengan institusi pendidikan, komunitas seni, dan pemerintah lokal menjadi pilar utama dalam keberhasilan program ini. Program ini diikuti berbagai komunitas seni diantaranya komunitas The Next Human. The Next Human menunjukkan peningkatan signifikan dalam minat dan apresiasi terhadap musik jazz di kalangan masyarakat Daegu, Korea Selatan. Selain itu, The Next Human berhasil menciptakan ruang dialog yang konstruktif antara musisi dan masyarakat, yang berdampak positif terhadap perkembangan seni dan budaya lokal. Kegiatan ini menyoroti pentingnya kolaborasi global dalam upaya pemberdayaan komunitas melalui musik, serta menggarisbawahi potensi musik jazz sebagai alat pendidikan dan pelestarian budaya yang efektif.
Sosialisasi Model “Fun with English” dengan Menggunakan Metode Game Based Learning dalam Melatih Kemampuan Pronounciation Siswa di SMP Negeri 3 Pematangsiantar Gabriella Clarisa Silaban; Igna Mariana Purba; Eka Uchi Monica Sirait; Elisa May Yolanda Marbun; Indra Pranata Purba; Claudya Benesa Siagian; Anita Panjaitan; Herman Herman; Imelda Sabrina Sibarani; Bloner Sinurat
Welfare : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2023): Welfare : September 2023
Publisher : Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30762/welfare.v1i3.625

Abstract

The purpose of this outreach program is to provide insight and knowledge in English to students. The socialization activity, which was attended by 32 students, took place at SMP Negeri 3 Jalan Lagu Boti Ujung Pematangsiantar on May 17, 2023. This socialization was carried out using the game-based learning method and also discussed various problems in learning English that are often faced by students. The result of the implementation of this activity is that students become motivated to learn English through discussion after the presentation of the material is finished. From these socialization activities, the researcher concluded that students were able to learn English in a fun way according to the topics that had been presented.
Co-Authors Agnes Gau Densia Bulu Albert Welman Daulat Lumbangaol Alianus Zalukhu Andreas Manurung Angel Grace Karolina Sinaga Anita Panjaitan Arsyadona Arsyadona Artha Yuni Trimedia Situngkir Arwin Tannuary Cindya Septiany Simanjuntak Citra Hotmauli Viavanni Br. Simbolon Claudya Benesa Siagian Damaris Sihaloho Daniel Ganda Putra Sihombing Debora Debora Desi Peronika Purba Desy Asriliani Simalango Doni Berkat Tabah Hulu Dumaris E Silalahi Eka Ria Oktavia Ginting Munthe Eka Uchi Monica Sirait Elisa May Yolanda Marbun Elly Susanti Elma Cerinda Sianipar Endang Fatmawati Ernest Grace Erucakra Mahameru Ester Paulina Zendrato Fenni Malau Fhingki Vanny Napitupulu Firman Pangaribuan Fitri Meliani Fransius Jonathan Sitepu Gabriella Clarisa Silaban Hasrida Br Ambarita Igna Mariana Purba Ima Betaria Silalahi Indah Rumondang Manik Indra Pranata Purba Injen Pardamean Buta-Butar Juli Antasari Br Sinaga Junita Batubara, Junita Karmila Sihombing Kasih Lestari Zega Lasria Margaretha Simalango Laura Leontina Manalu Lee Sangjik Leonita Maria E Manihuruk Lerista Permatasari Siringoringo Lestari Bruna Tumanggor Madya Ramadhani Magdalena Susanti Telaumbanua Manalu, Andriono Manatap Berliana Lumban Gaol Melvin M. S Simanjuntak Melvin M. Simanjuntak Mely Christi Sihotang Nancy Nopeline Nanda Saputra Nelly Ervina Nesti Surya Astuti Zebua Nopa Marbun Okta Jagardo Sitompul PANJAITAN, MUKTAR B Peniel Marasi Hutahaean Phil Yoon Priscilia Grace Dorlya Hulu PURBA, LYDIA Puspita Tamansari Saragih Putri Florensyah Budu Rasita Apriana Situmorang Ravika Siregar Ridwin Purba Rika Budiani Br Manik Riska Sianturi Rismawati Sitinjak Rizky Sidauruk Rohanna Sinambela Rose Lina Marpaung Rotua Elfrida Roy Magelhaens Purba Ruth Mayasari Simanjuntak Sabar Dumayanti Sihombing Sara Sianipar Sepriyana Sagala Shinta Grace Adinda Sirait Sinurat, Bloner Teddy Silalahi Tumpal Manahara Siahaan Tutiariani Nasution Tutiarny Naibaho Tya Marchelda Pakpahan Vera Ningsi Situmeang Windi Putriani Sijabat Yanti Kristina Sinaga Yeni Simanjuntak Yusri Handayani Sinaga