Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.832
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PENA SAINS Manajemen Pendidikan Haluan Sastra Budaya SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal on Education Jurnal Eduscience (JES) Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Formosa Journal of Multidisciplinary Research (FJMR) Jurnal Cakrawala Ilmiah SWARNA JOINCS (Journal of Informatics, Network, and Computer Science) Jurnal Pendidikan Kreatif SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Riwa Rambu Hada Endah
Universitas Kristen Wira Wacana Sumba
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TALKING STICK DAN MIND MAPPING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DI SMPN 1 UMALULU Diana Djera Maramba Nahu; Vidriana Oktoviana Bano; Riwa Rambu Hada Enda
Jurnal Cakrawala Ilmiah Vol. 3 No. 12: Agustus 2024
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dan tipe Mind Mapping terhadap keaktifan dan hasil belajar IPA kelas VIII Di SMPN 1 Umalulu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen menggunakan pendekatan kuantitatif, dilaksanakan pada semester genap, tahun ajaran 2021/2022. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik di SMPN 1 Umalulu. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas VIII A sebanyak 38 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII B sebanyak 38 orang sebagai kelas kontrol yang memiliki karakteristik belajar yang sama.Teknik pengumpulan data melalui tes dan hasil observasi. Teknik sampling yang digunakan adalah nonprobability sampling. Analisis data menggunakan SPSS 25 dengan uji Chi Square dan Paired Sample Test. Hasil perhitungan nilai kognitif peserta didik adalah 0,000 lebih kecil dari 0,05. Artinya ada pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick dan tipe Mind Mapping terhadap keaktifan peserta didik dan hasil belajar IPA kelas VIII di SMPN 1 Umalulu
Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMP Negeri 2 Waingapu dengan Model Pembelajaran Kooperatif Snowball Throwing Berbasis Media Mystery Box Dilengkapi LKPD Word Search Richviera Grace Widyarti; Anita Tamu Ina; Riwa Rambu Hada Enda
Jurnal Pendidikan Kreatif Vol 6 No 2 (2025): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi hasil belajar siswa melalui tiga tahap, sebelum menerapkan model pembelajaran kooperatif jenis snowball throwing, saat penerapan dengan bantuan media mystery box, dan setelah penerapan pada Kelas VII E di SMP Negeri 2 Waingapu. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kuantitatif yang melibatkan 32 siswa pada tahun ajaran 2024/2025. Pengumpulan data merupakan aspek krusial dalam penelitian, dimana data yang akurat dan lengkap sangat mempengaruhi hasil penelitian. Untuk mendapatkan data, digunakan dua metode pengumpulan yaitu instrumen tes dan instrumen non-tes yang menargetkan aspek kognitif dan afektif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam ranah kognitif dari pra-siklus, Siklus I, hingga Siklus II. Pada ranah kognitif, skor pra-siklus adalah 15,63% yang meningkat menjadi 40,62% di Siklus I dan mencapai skor akhir 56,25%. Hal ini berlanjut ke Siklus II dengan skor mencapai 75%, mencerminkan peningkatan sebesar 90,63% dari pra-siklus menuju Siklus II. Untuk ranah afektif, skor pra-siklus tercatat 34% dalam Siklus I terjadi peningkatan sebesar 13%, dengan skor akhir mencapai 47%, sementara Siklus II menunjukkan peningkatan lebih lanjut dengan skor akhir 54%, menghasilkan skor akhir 88%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif jenis snowball throwing yang didukung oleh media mystery box dan dilengkapi dengan LKPD word search efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII E SMP Negeri 2 Waingapu pada topik Tata Surya.
Co-Authors A. Kaka Adrin Lapir M. Meha Agrianto M. Pada Ajeng E.D. Raga Anisa Safitri Tanggu Hana Arifudin Arifudin Citra Rambu Joru Delti Rambu Lunga Diana Djera Maramba Nahu Erfy Melany Lalupanda Erfy Melany Lalupanda Erfy Melany Lalupanda Erlina Tamo Ina Fajar Hariadi Ferlin K. Ngguna Hernida Hada Inda Ina, Anita Tamu Isda Bana Ata Siwu Isda M. A. Siwu Jelita Muluana Kalli Karolina A. Rewa Kawawu Taranau, Ospensius Marianus K. Rihi Marlin F. D. Padji Marten U. D. Palabu Nefesi Rambu Woji Pekujawang Nggaba, Mayun Erawati Rachel F. Piranyawa Randjawali, Erwin Richviera Grace Widyarti Trivanka Ersiane Eli Valentino M. Rangga Victor Soleman Lawa Lulu Vidriana Oktoviana Bano Vidriana Oktoviana Bano Yanti Taba Lokat Yohana Makaborang Yohana Makaborang Yohana Makaborang Yohana Ndjoeroemana Yohana Njdoeroemana Yopiyanus Anamila Yulita Milla Pakereng