Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.374
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Informatika Upgris JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) MALIH PEDDAS E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Jurnal Penelitian Inovatif Sibatik Journal : Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Papanda Journal of Mathematics and Sciences Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Journal of Digital Community Services
Ade Ricky Rozzaqi
Universitas PGRI Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
KLASIFIKASI DIAGNOSIS PENYAKIT GINJAL KRONIS DENGAN MENERAPKAN KONSEP ALGORITMA NAIVE BAYES Chotimah, Siti Noor; Rozzaqi, Ade Ricky
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 4, No 1 (2023): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v4i1.16174

Abstract

Tingginya angka kematian yang disebabkan oleh Penyakit Ginjal Kronis (PGK) membuat makin banyaknya penelitian mengenai teknologi di bidang kesehatan untuk membantu mengklasifikasinya. Penelitian ini memiliki tujuan untuk melakukan klasifikasi penyakit ginjal kronis dengan menggunakan algoritma klasifikasi Naïve Bayes dan mengetahui faktor yang mempengaruhi hasil akurasinya. Tahapan pertama dataset mentah diolah dalam tahap pre-processing untuk menghilangkan missing value dan transformasi data. Sementara pada tahapan kedua, dataset yang telah melalui tahap pre-processing diklasifikasikan dengan dua perlakuan. Perlakuan pertama menggunakan cross validation k= 5 dan perlakuan kedua menggunakan k=10. Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa perlakuan jumlah folds pada cross validation k=5 memiliki hasil akurasi yang lebih tinggi yaitu 80%. Sedangkan penggunaan k=10 memiliki hasil akurasi sebesar 76%. Penggunaan jumlah k=5 ini dianggap dapat mengurangi terjadinya overfitting dari dataset yang digunakan. Besaran hasil akurasi ini dapat dipengaruhi dari perlakuan yang diberikan pada dataset yang digunakan pada saat penelitian dilakukan. 
Developing web-based learning media for enhancing digital literacy in computer networking Buchori, Achmad; Rahmadhani, Tarisa Ahwalia; Rozzaqi, Ade Ricky; Khoiri, Nur
Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Vol. 6 No. 3 (2025): November 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Mahadewa Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59672/ijed.v6i3.5361

Abstract

This study aimed to develop web-based learning media for computer networking to improve students’ digital literacy. The research employed a Research and Development (R&D) approach, utilizing the ADDIE model, and was conducted at SMA Negeri 1 Pecangaan with 35 students and one teacher as participants. Instruments included expert validation sheets, questionnaires, and pre-test and post-test assessments. The media obtained a high feasibility score from experts (content = 87.50%; media design = 85.42%). Student responses also indicated a high level of practicality (83.61%). Statistical analysis confirmed significant learning improvement: the experimental group (M = 82.74, SD = 4.21) outperformed the control group (M = 74.11, SD = 4.85), with a t-test result of t(68) = 5.47, p < .001. N-Gain analysis revealed that the experimental group achieved a score of 0.75 (high category), compared to 0.64 (medium category) in the control group. These results demonstrate that the developed web-based media is both feasible and effective for enhancing digital literacy in computer networking.
Efektivitas media zep quiz dengan model pembelajaran teams games tournament terhadap motivasi dan hasil belajar matematika di PKBM putra bangsa Demak Amajida, Aufar; Khoiri, Nur; Rozzaqi, Ade Ricky
Papanda Journal of Mathematics and Science Research Vol. 4 No. 2 (2025): Volume 4 Nomor 2 September 2025
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of applying Zep Quiz media with the Team Games Tournament (TGT) cooperative learning model on students' motivation and cognitive learning outcomes, particularly on the topic of ratios at PKBM Putra Bangsa Demak. The background of this study is rooted in the observation that students demonstrated a lack of learning motivation and low learning outcomes. This study employed a quantitative descriptive approach. The research utilized a pre-experimental method with a One Group Pretest-Posttest design. Data collection techniques included pretests-posttests, questionnaires, and interviews. The results showed an N-Gain score (0.59) higher than the established indicator (0.3), signifying that mathematics learning on the topic of ratios using Zep Quiz media with the TGT model was effectively implemented, achieving a moderate N-Gain score. The use of Zep Quiz media also influenced students' learning motivation. The average student learning motivation before implementing Zep Quiz with the TGT model was 63% (sufficient category), whereas after the implementation, it increased to 93% (very good category). This indicates that learning with Zep Quiz media and the TGT model impacts students' motivation and cognitive learning outcomes, and is classified as effective with a moderate level of improvement. Therefore, quiz-based digital media has been proven to be an innovative solution for the mathematics learning process in the digital era.
PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL HEYZINE FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMK Saepudin, Arip; Indriati Wardani, Theodora; Ricky Rozzaqi, Ade
JIPETIK:Jurnal Ilmiah Penelitian Teknologi Informasi & Komputer Vol 6, No 2 (2025): JIPETIK: Jurnal Ilmiah Pendidikan Teknologi Informasi & Komputer
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/jipetik.v6i2.25873

Abstract

Penelitian ini bertujun untuk mengetahui sejauh mana penggunaan Heyzine Flipbook dapat meningkatkan motivasi belajar siswa SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experiment). Subjek penelitian adalah siswa kelas XI di salah satu SMK Negeri 10 Semarang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi proses pembelajaran dan penyebaran angket motivasi belajar yang diisi oleh siswa sesudah penerapan media. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan membandingkan hasil angket untuk melihat perubahan tingkat motivasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Heyzine Flipbook memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar siswa. Siswa menyatakan bahwa tampilan yang interaktif, adanya ilustrasi visual, serta kemudahan navigasi pada media membuat mereka lebih tertarik untuk mempelajari materi. Selain itu, proses pembelajaran menjadi lebih bervariasi dan tidak monoton, sehingga siswa merasa lebih bersemangat mengikuti kegiatan belajar. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Heyzine Flipbook sebagai media digital merupakan alternatif inovatif yang efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMK dan layak dipertimbangkan sebagai bagian dari strategi pembelajaran berbasis teknologi
Digitalisasi Pembelajaran Koding bagi Guru Sekolah Dasar melalui Penguatan Komunitas Belajar Gayamsari Berinovasi Nurina Happy; Bagus Ardi Saputro; Ade Ricky Rozzaqi; Noviya Astika Man Ayu; Mustafridatun Nasihah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4604

Abstract

Kebijakan nasional tentang Pembelajaran Koding dan Kecerdasaran Artifisial pada Pendidikan Dasar dan Menengah menuntut kesiapan guru sekolah dasar dalam mengimplementasikan pembelajarna berbasis teknologi secara bermakna. Namun, kondisi awal di Kecamatan Gayamsari menunjukkan bahwa Sebagian besar guru belum memiliki kompetensi yang memadai dalam pembelajaran koding maupun dalam pengelolaan digitalisasi bahan ajar. Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk mendukung digitalisasi pembelajaran koding melalui penguatan kapasitas guru yang tergabung dalam Komunitas Belajar Gayamsari Berinovasi. Metode yang digunakan adalah pendekatan community development dengan tahapan sosialisasi kebijakan, pelatihan unplugged coding, pelatihan plugged coding, pendampingan implementasi pembelajaran, pengembangan produk digital, serta pengelolaan platform digital. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa 80% guru mengalami peningkatan pemahaman dan keterampilan dalam merancang serta melaksanakan pembelajaran koding, 80% guru mampu memanfaatkan perangkat lunak pendukung pembelajaran koding, dan 50% guru berhasil mempublikasikan produk digital pembelajaran melalui platform daring. Program ini membuktikan bahwa penguatan komunitas belajar berbasis praktik dan digitalisasi efektif dalam mendukung transformasi pembelajarna koding di sekolag dasar.
Integrasi Civic Discourse dalam PPKn di Sekolah Dasar: Studi Kasus Kualitatif Penalaran Kritis dan Tanggung Jawab Sosial Cholifah, Tety Nur; Rahmawati, Intan; Rozzaqi, Ade Ricky; Siswanto, Siswanto
Jurnal Penelitian Inovatif Vol 6 No 2 (2026): JUPIN Mei 2026
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jupin.2146

Abstract

Praktik dialog kewargaan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di sekolah dasar masih cenderung terbatas, sehingga belum sepenuhnya mendukung pengembangan penalaran kritis dan tanggung jawab sosial peserta didik secara optimal. Kondisi tersebut berimplikasi pada rendahnya kualitas partisipasi siswa dalam diskusi kelas serta belum terbentuknya ruang belajar yang deliberatif dan reflektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam bagaimana integrasi civic discourse diterapkan dalam pembelajaran PPKn di sekolah dasar serta kontribusinya terhadap penguatan penalaran kritis dan tanggung jawab sosial peserta didik.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus intrinsik. Subjek penelitian meliputi guru PPKn, peserta didik kelas IV dan V, serta kepala sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan analisis dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik dengan bantuan perangkat lunak MAXQDA.Hasil penelitian menunjukkan bahwa civic discourse berperan penting dalam membangun ruang deliberatif di kelas, mendorong berkembangnya penalaran reflektif, memperkuat kemampuan siswa menilai dan menyusun alasan, serta menumbuhkan kesadaran sosial dalam interaksi belajar. Temuan ini menegaskan bahwa kualitas dialog kelas tidak hanya ditentukan oleh strategi instruksional, tetapi juga oleh iklim sosial-emosional yang aman dan inklusif. Secara ilmiah, penelitian ini berkontribusi memperkaya kajian empiris pendidikan kewargaan dengan menunjukkan bahwa civic discourse merupakan mekanisme pedagogis yang relevan untuk memperkuat pembelajaran PPKn dan pembentukan karakter kewargaan di jenjang sekolah dasar.
Pendampingan Orang Tua Siswa MTDA 32 Darul Hasan dalam Upaya Mewujudkan Masyarakat Ramah Anak Cholifah, Nur; Ulumuddin, Arisul; Murywantobroto, Murywantobroto; Rozzaqi, Ade Ricky
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 17, No 1 (2026): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v17i1.25792

Abstract

Pemenuhan hak anak dalam pendidikan, perlindungan, dan partisipasi memerlukan sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Di Desa Banjarejo, Kecamatan Boja, Kabupaten Kendal, keterlibatan orang tua siswa MTDA 32 Darul Hasan masih terbatas. Sebagian besar orang tua menyerahkan tanggung jawab pendidikan sepenuhnya kepada guru, sehingga kesinambungan pembelajaran di rumah belum optimal. Kondisi ini berimplikasi pada belum terwujudnya lingkungan belajar yang ramah anak. Berbagai studi menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua berdampak positif pada perkembangan akademik, sosial, dan emosional anak. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini ditujukan untuk meningkatkan kapasitas orang tua melalui pelatihan parenting, komunikasi efektif, dan manajemen emosi, serta memperkuat kemitraan dengan guru dan masyarakat. Dengan pendekatan partisipatoris, kegiatan ini mampu mewujudkan MDTA 32 Darul Hasan dan Desa Banjarejo sebagai lingkungan ramah anak yang inklusif dan berkelanjutan. Luaran pengabdian ini adalah media masa suara Merdeka dan jurnal sinta 4 e-dimas https://journal.upgris.ac.id/index.php/e-dimas.
Co-Authors Achmad Buchori Ainata Saputri, Pradea Siska Amajida, Aufar Andhika Setyo Utomo, Anang Arisul Ulumuddin Arri Handayani Bagus Ardi Saputro Bambang Hadi Kunaryo Chotimah, Siti Noor Fatkhul Amin Fithri Widyanita Yarisma Indriati Wardani, Theodora Intan Rahmawati Layinnatussyifa, Eka Muhajir Muhajir, Muhajir Murywantobroto Murywantobroto Mustafridatun Nasihah Ngatmini Ngatmini Noviya Astika Man Ayu Nugroho, Dani NUR CHOLIFAH Nur Khoiri Nurina Happy Rahmadhani, Tarisa Ahwalia S Siswanto Saepudin, Arip Siti Fitriana Sudargo Supandi Tety Nur Cholifah, Tety Nur Wawan Priyanto, Wawan WIJAYANTO WIJAYANTO Wiwik Kusdaryani