Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.133
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam Al-Fahmu: Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir International Journal of Applied Mathematics and Computing. Jurnal Dinamika Sosial dan Sains Azkia : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam Educational Dynamics: International Journal of Education and Social Sciences Journal of Golden Generation Education Journal of Golden Generation Religious Journal of Social Humanities and Education: Scripta Humanika
Abid Nurhuda
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Analisis Pemahaman Peserta Didik Jenjang SMP di Lembang terhadap Konsep Tabayun pada Mata Pelajaran PAI dan Upaya Penguatan Sikapnya Ali Anhar Syi’bul Huda; Aghnia; Abid Nurhuda; Walid In’am Ahmad; Hamdi; Dena Sri Anugrah
Journal of Golden Generation Religious Vol. 2 No. 2 (2026): In Progress 2026: Journal of Golden Generation Religious
Publisher : PT. Lembaga Penerbit Penelitian Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65244/jggr.v2i2.667

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman konsep tabayun dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di era digital yang sarat informasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat pemahaman peserta didik jenjang SMP di Lembang terhadap konsep tabayun serta mengidentifikasi upaya penguatan sikapnya. Penelitian ini menggunakan metode studi lapangan dengan pendekatan kuantitatif dan teknik penganalisisan data secara deskriptif kualitatif. Data utama yang dianalisis dalam penelitian ialah angket pertanyaan yang disebarkan melalui Google Form. Hasil penelitian menunjukkan enam temuan utama: (1) tingkat pemahaman secara umum berada pada kategori sedang (±70%); (2) aspek kehati-hatian dan tidak tergesa-gesa tergolong baik (±70%); (3) aspek ketelitian dalam menerima informasi berada pada kategori sedang (±62%); (4) aspek tidak mencampuradukkan kebenaran dan kebatilan berada pada kategori baik (±66%); (5) faktor pendukung meliputi peran guru, pembelajaran kontekstual, dan kesadaran awal siswa (±75%); (6) faktor penghambat berupa rendahnya kemampuan verifikasi dan pengaruh media digital (±60%). Penelitian ini merekomendasikan penerapan pembelajaran berbasis kasus, penguatan literasi digital, dan pembiasaan nilai tabayun dalam kehidupan sehari-hari. Keterbatasan penelitian ini terletak pada penggunaan teknik analisis dan belum dikolaborasikannya aplikasi pendukung penganalisisan.
Co-Authors Adhimas Alifian Yuwono Aghnia Ali Anhar Syi'bul Huda Ali Anhar Syi’bul Huda Anas Assajad Anggi Ariska Putri Azhar, Aurizan Himmi Dena Sri Anugrah Dewi Sinta Faliech Saiful Khawash Hamdi Inamul Hasan Ansori M. Mahbubi Muhammad Faqihuddin Ismail Munawar Rahmat Muslihudin, Muslihudin Nadine Souheil Hasan Haidar Nur Muhammad Lathif Saepul Anwar Setiawan, Fiki Syeda Azwa Asif Thariq Aziz, Thariq Aziz Walid In’am Ahmad Yassir Lana Amrona