Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.907
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Imajinasi Jurnal Moral Kemasyarakatan Jambura Journal of Educational Management Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD) INVENTION: Journal Research and Education Studies Global Journal Basic Education International Journal of Elementary School Teacher (IJEST) Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Panrita Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Elementary of Teacher Education Journal
Sayidiman Sayidiman, Sayidiman
Program Studi PGSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 1 
Pengaruh Penggunaan Media Congklak Terhadap Motivasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas IV SDN 70 Boddia Kecamatan Galesong Kabupaten Takalar Wulandari, Anggun Tri; Tati, Andi Dewi Riang; Sayidiman, Sayidiman
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.34742

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah guru belum pernah menggunakan media congklak pada pembelajaran IPS sebagai alat bantu belajar dan guru sering menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajaran, sehingga motivasi belajar siswa menjadi rendah. Tujuan penelitian ini untuk: (1) Gambaran penggunaan media pembelajaran congklak pada mata pelajaran IPS kelas IV SDN 190 Inpres Bura’ne Kec. Galesong Kab. Takalar. (2) Gambaran motivasi belajar IPS kelas IV SDN 190 Inpres Bura’ne Kec. Galesong Kab. Takalar. (3) Pengaruh Penggunaan media congklak terhadap motivasi belajar pada siswa kelas IV SDN 190 Inpres Bura’ne. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan jenis penelitian quasi eksperimen. Sampel dan populasi adalah siswa kelas IV SDN 190 Inpres Bura’ne Kecamatan Galesong Kabupaten Takalar yang berjumlah 50 siswa terdiri dari 25 siswa kelas IVA sebagai kelompok eksperimen dan 25 siswa kelas IVB sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan dokumentasi dan data dikumpulkan dari pemberian Pre Non-Test dan Pos Non-Test yang berupa angket serta pemberian treatment pada kelas eksperimen kemudian dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan statistik parametrik yaitu jenis Independent sampel t-test dengan menggunakan sistem Statistical Pachage For Sosial Science (SPSS). Hasil kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan setelah diperoleh  4,374 = 2,063 maka diperoleh 4,374> 2,063 media congklak terhadap motivasi belajar IPS pada siswa kelas IV SDN 190 Inpres Bura’ne Kecamatan Galesong Kabupaten Takalar.
Pengaruh Model Pembelajaran Savi (Somatic, Audiotory, Visual, and Intellectual) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PKn Kelas II SD Pertiwi Makassar Iskandar, Haryanty Ainun Amalia; Pagarra, Hamzah; Sayidiman, Sayidiman
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v5i2.42624

Abstract

Penelitian ini terkait Pengaruh Model Pembelajaran Savi  (Somatic, Audiotory, Visual And Intellectual) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pkn  Kelas II Sd Pertiwi Makassar. Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen dengan menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimental Design. Variabel Bebas pada penelitian ini adalah Model Pembelajaran SAVI, variable terikatnya Hasil Belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Populasi yang digunakan adalah keseluruhan siswa kelas II SD Pertiwi makassar, Sampel yang digunakan adalah 24 siswa kelas eskperimen dan 24 siswa kelas control menggunaka Teknik penarikan sampel sampling purposive. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah tes, observasi dan dokumentasi. Tes yang digunakan sebanyak 10 butir soal pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan statistic deskriptif dan statistic inferensial. Hasil belajar PKn siswa kelas II menunjukkan adanya peningkatan setelah menggunakan model pembelajaran SAVI, berdasarkan analisis deskriptif rata-rata nilai posttest kelas eksperimen lebih tinggi disbanding kelas control. Selanjutnya berdasarkan uji hipotesis paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi lebih kecildati Thitung > Ttabel, maka H0 ditolak dan H1 diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran SAVI terhadap hasil belajar PKn siswa kelas II SD Pertiwi Makassar
Co-Authors Alfriadi, Alfriadi Arifin Manggau, Arifin Asia Ramli Bahar Bahar, Bahar Basri Basri Cahaya, Fitri Faidah Yusuf Hamzah Pagarra, Hamzah Hartoto Hartoto Hasan Hasan Henri Hermuttaqien, Bhakti Prima Findiga Ihsan, Andi Irawan, Veronika Trivebriana Iskandar, Haryanty Ainun Amalia Isra, Bau Latri Aras, Latri Malik, Farida Maulida, Annisa Maulida Muhammad Irfan Muhammad Irfan Nurazizah, Reski Nurhaedah Nurhaedah Rahman, Hardianto Sanytiara, Wulan Saputra, Andi Taslim Septiani, Nadila Dwi Suriani Suriani Syamsuddin, Afdhal Syamsuddin, Afdhal fatawuri Tati, Andi Dewi Riang Tofani, Lelis Wahira Wahyudi Wahyudi Wulandari, Anggun Tri