Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal ABDIKU JSEP (Journal of Science Education and Practice) Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Global Journal Basic Education Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Panrita Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan KARYA: Journal of Educational Community Service Elementary of Teacher Education Journal
Syamsuddin, Afdhal fatawuri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Chemistry Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI UNTUK MENINGKATKAN CAKUPAN VAKSINASI COVID-19 DAN IMUNISASI LENGKAP DI KABUPATEN SINJAI Rahman, Hardianto; Nurdin , Mochamat; Lutfi, Muhammad; Baharuddin; Patta, Rahmawati; Syamsuddin, Afdhal fatawuri; Usman, Hikmawati
JA (Jurnal Abdiku) : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2023): Jurnal Abdiku
Publisher : Penerbit LPPM- STKIP PGRI Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31597/ja.v6i1.927

Abstract

Pandemi Covid-19 berdampak tidak hanya pada kegiatan ekonomi masyarakat. Pandemi COVID 19 makin menurunkan angka pelayanan imunisasi yang telah rutin dilaksanakan, bahkan menimbulkan masalah lain karena masyarakat makin phobia dengan imunisasi dan vaksinasi. Dengan penurunan pelayanan imunisasi tersebut tentunya akan menimbulkan persoalan baru dan tantangan yang lebih berat dalam menurunkan rsiko terjangkitnya masyarakat terhdap penyakit yang dapat dilindungan melalui cakupan imunisasi. Tidak hanya pelayanan dan keberterimaan pelayanan imunisasi yang makin menurun namun juga keberterimaan vaksinasi COVID 19 menjadi persoalan khususnya di Kabupaten Sinjai.Untuk itu membangun dan menumbuhkan kembali kepercayaan masyarakat diperlukan suatu upaya sistematis dan berkelanjutan. Pelatihan komunikasi antar pribadi merupakan salah satu bentuk pelatihan yang melatih kemampuan seseorang berinteraksi dengan orang lain/lingkungan sekitar melalui komunikasi yang efektif dan menjadi alternatif solusi untuk meningkatkan cakupan vaksinasi COVID 19, cakupan Imunisasi Dasar dan Lanjutannya. Kegiatan Pelatihan Komunikasi Interpersonal tentang Vaksinasi COVID-19, Imunisasi Dasar dan Imunisasi Lanjutan Bagi Kader dilakukan dengan kolaborasi 4 organisasi, yaitu UNICEF, Yayasan Jenewa Madani Indonesia, Universitas Muhammadiyah Sinjai dan Pemerintah Daerah dalam hal ini Dinas Kesehatan Sinjai. Kegiatan pelatihan diikuti oleh 42 orang relawan yang nantinya akan bertugas untuk memberikan edukasi dan penyuluhan kepada masyarakat. Metode yang digunakan yaitu dengan metode pelatihan inclass. Metode pelatihan/pembelajaran yaitu metode diskusi, couching, presentasi, tanya jawab, barainstorming, ice breaking/games dan studi kasus. Kegiatan ini diharapkan akan meningkatkan cakupan vaksinasi covid-19 dan imunisasi dasar dan lanjutan
PKM Pelatihan Penyusunan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Bagi Guru Sekolah Dasar Di SDN 3 Mimika Yusuf, Faidah; Rahman, Hardianto; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri; Irfan, Muhammad; Sayidiman, Sayidiman
PANRITA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 02 (2024): Volume 2 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : LP2M Universitas Islam Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jcs.v2i02.2803

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada para guru di SDN 3 Mimika tentang penyusunan proyek profil pelajar Pancasila. Dalam konteks pendidikan di Indonesia, pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila sangatlah penting. Namun, seringkali guru di sekolah dasar mengalami kesulitan dalam menyusun proyek profil pelajar yang mencakup nilai-nilai Pancasila secara komprehensif. Melalui pengabdian ini, para guru dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan praktis dalam merancang proyek profil pelajar yang sesuai dengan prinsip-prinsip Pancasila. Metode pelatihan yang digunakan meliputi penyampaian teori, studi kasus, diskusi kelompok, dan simulasi. Sebanyak 25 guru menjadi peserta pelatihan dan satu pengajar. Hasil dari pengabdian ini adalah peningkatan pemahaman guru tentang nilai-nilai Pancasila serta kemampuan mereka dalam mengintegrasikan nilai-nilai tersebut ke dalam proyek profil pelajar. Dengan demikian, terjadi peningkatan kualitas pendidikan karakter. Evaluasi dilakukan melalui observasi langsung terhadap implementasi proyek profil pelajar yang disusun oleh para guru setelah mengikuti pelatihan. Pengabdian masyarakat ini dapat memberikan kontribusi nyata dalam memperkuat pendidikan karakter di sekolah dasar, serta meningkatkan pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila di kalangan siswa
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI MEDIA GAME EDUKATIF APLIKASI WORDWALL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR hidayanti, hidayanti; syamsuddin, afdhal fatawuri; hartini, hartini
Global Journal Basic Education Vol 3 No 4 (2024): November
Publisher : Sains Global Institut, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35458/gjp.v3i4.1703

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan media game edukasi wordwall di kelas IV SD NEGERI 93 Timbasoang. Fokus penelitian ini adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan model Kurt Lewin. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD NEGERI 93 Timbasoang tahun ajaran 2022/2023 yang berjumlah 11 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, angket dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dalam penelitian dapat diukur dari perolehan skor angket motivasi belajar yang menunjukkan antara 76%-100% yang termasuk dalam kategori baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media game edukasi wordwall dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam pembelajaran matematika. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan skor minat belajar siswa sebelum tindakan sebesar 66% pada siklus I, meningkat dari 66% menjadi 72%. Sedangkan pada siklus I hingga siklus II mengalami peningkatan sebesar 12% menjadi 84% dengan kategori baik.
Penerapan Media Pembelajaran Pop Up Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Ahmad, Nurul Aulia; Pagarra, Hamzah; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri
Mindset : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Juli
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/mindset.v4i2.2735

Abstract

Penelitian ini berangkat dari masalah utama, yaitu rendahnya hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam pada siswa kelas lima di Sekolah Dasar Negeri 011 Tumpiling. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam melalui penerapan media pembelajaran Pop Up Book. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan rancangan penelitian tindakan kelas, yang mencakup tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas satu guru dan 21 siswa kelas lima di Sekolah Dasar Negeri 011 Tumpiling. Data dikumpulkan melalui observasi terhadap aktivitas guru dan siswa, tes Ilmu Pengetahuan Alam, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Pop Up Book efektif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Pada siklus pertama, aktivitas mencapai persentase 77% (kategori cukup), kemudian meningkat secara signifikan pada siklus kedua menjadi 90% (kategori baik). Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Pop Up Book dapat meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam siswa kelas lima di Sekolah Dasar Negeri 011 Tumpiling, serta memberikan dampak positif terhadap proses pembelajaran secara keseluruhan di sekolah tersebut.
Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar Dan Alat Peraga IPA Sederhana Berbasis Lingkungan Hidup Bagi Guru SDN 02 Kampung Baru Majene Irfan, Muhammad; Bundu, Patta; Patta, Rahmawati; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri; Faisal, Muhammad
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.68100

Abstract

Inisiatif pengabdian masyarakat ini menjawab tantangan yang dihadapi oleh guru-guru sekolah dasar dalam memasukkan konsep lingkungan yang relevan secara lokal ke dalam pendidikan sains. Dilaksanakan di SDN 02 Kampung Baru, Majene, program ini bertujuan untuk memberdayakan para guru dengan keterampilan praktis yang diperlukan untuk mengembangkan bahan ajar dan alat peraga sains sederhana berbasis sumber daya lingkungan setempat. Kegiatan ini menggunakan model ICARE (Introduction, Connection, Application, Reflection, and Extension), yang menggabungkan wawasan teoritis dan pelatihan langsung untuk mendorong pengembangan keterampilan. Pelatihan ini melibatkan 14 guru, membekali mereka untuk membuat alat bantu pembelajaran dengan menggunakan bahan lokal dan bahan daur ulang. Para guru secara kolaboratif merancang sumber daya yang selaras dengan kebutuhan kelas mereka, mengintegrasikan kelestarian lingkungan ke dalam kurikulum. Hasil dari pelatihan ini termasuk peningkatan yang signifikan dalam kepercayaan diri dan kompetensi peserta, yang tercermin dari peningkatan 43,86% pada skor penilaian pasca-pelatihan. Selain itu, 85% peserta menyatakan kepercayaan diri yang tinggi dalam menerapkan keterampilan ini di kelas mereka. Inisiatif ini telah menjembatani kesenjangan antara pengetahuan teoritis dan penerapan praktis, menciptakan landasan bagi praktik pendidikan yang berkelanjutan. Para guru melaporkan adanya peningkatan pemahaman tentang peran pendidikan lingkungan dalam menumbuhkan kesadaran dan tanggung jawab siswa. Hasil dari proyek ini menyoroti nilai dari sumber daya pengajaran lokal dan menekankan pentingnya dukungan dan kolaborasi yang berkelanjutan untuk dampak pendidikan yang lebih luas.
Penerapan Media Pembelajaran Pop-Up Book untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Pagarra, Hamzah; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri; Ahmad, Nurul Aulia
Educare : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/educare.v4i2.2847

Abstract

Penelitian ini mengidentifikasi rendahnya hasil belajar IPA pada siswa kelas V SDN 011 Tumpiling sebagai masalah utama. Rumusan masalah bagaimana penerapan media pembelajaran Pop Up Book dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Tujuan utama penelitian adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPA dengan menggunakan media Pop Up Book di SDN 011 Tumpiling, Kecamatan Wonomulyo, Kabupaten Polewali Mandar.Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Penelitian ini terdiri atas yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri dari satu guru dan 21 siswa kelas V, Lokasi penelitian dilakukan di SDN 011 Tumpiling, Kecamatan Wonomulyo, Kabupaten Polewali Mandar.Data dikumpulkan melalui observasi terhadap aktivitas guru dan siswa, tes untuk mengukur hasil belajar IPA, serta dokumentasi proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Pop Up Book berhasil meningkatkan aktivitas pembelajaran. Pada siklus I, aktivitas telah mencapai persentase 77% dalam kategori cukup, yang meningkat secara signifikan pada siklus II menjadi 90% dalam kategori baik. Secara keseluruhan, penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran Pop Up Book efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SDN 011 Tumpiling, mengindikasikan dampak positifnya terhadap proses pembelajaran di sekolah tersebut.
Pelatihan Peningkatan Kompetensi Kewirausahaan Bagi Guru SD Kab. Mimika Syamsuddin, Afdhal Fatawuri; Rahman, Abdul; Pagarra, Hamzah; Rahman, Hardianto; Atjo, Syamsuriani Eka Putri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 4, No 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v4i1.74161

Abstract

This community service program aimed to enhance entrepreneurship competencies among elementary school teachers in Mimika Regency, Papua. Through participatory workshops focusing on business planning, product innovation, and marketing strategies, 30 teachers from 10 schools were trained. The program successfully improved participants' understanding of entrepreneurship concepts by 42%, as evidenced by pre-test and post-test comparisons. Participants developed 12 school-based business proposals utilizing local resources, including woven noken crafts, school agro-businesses, and digital education services. The Asset-Based Community Development (ABCD) approach proved effective in empowering teachers to identify and optimize existing school assets. Challenges such as limited capital and market access were addressed through crowdfunding training and partnerships with local cooperatives. The program not only enhanced teachers' entrepreneurial skills but also transformed their mindset from educators to change agents in school economic development. Recommendations include follow-up mentoring and curriculum integration to ensure sustainability.
Keterlaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Robin Brainstorming Pada Siswa Kelas V UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi 1 Kota Makassar Suci Damayanti; Yusuf, Faidah; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri
ETEDU : Elementary of Teacher Education Vol 1 No 1 (2024): Desember 2024
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/etedu.v1i1.120

Abstract

This research was motivated by the lack of effective learning models to improve the speaking skills of Grade V students at UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi 1 in Makassar. The aim of this study was to describe the implementation of the cooperative learning model, Round Robin Brainstorming, among Grade V students. The research used a quantitative approach with a quasi-experimental design, specifically the nonequivalent control group design. The study involved two classes: the experimental class (VA) and the control class (VB), selected through purposive sampling. Data was collected using observation sheets. The results showed that the implementation of the Round Robin Brainstorming model was highly successful, with the implementation percentage increasing from 83% to 95%. This model proved to be effective in improving students' speaking skills in the Indonesian language subject.
Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Multimedia Interaktif Rahman, Hardianto; Faisal, Muhammad; Syamsuddin, Afdhal Fatawuri
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v9i1.2778

Abstract

The objectives of this research are to describe the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by interactive multimedia media at Sekolah Dasar Negeri 69 Balang-balang and to enhance students' learning motivation through the implementation of the Problem-Based Learning (PBL) model assisted by interactive multimedia media at Sekolah Dasar Negeri 69 Balang-balang. The research method used is action research by adopting the STAR approach (Situation, Challenge, Action, Result Reflection, and Impact). Data were collected through teacher reflection journals, video recordings of lessons, observation sheets by school supervisors, interviews with students and teachers, surveys of students, and student learning artifacts. The results of this research indicate that this innovative approach has a significant positive impact on students' learning motivation in elementary school. Some key findings that can be drawn as the main conclusions include: 1) increased student engagement; 2) interactive multimedia can be an effective tool to facilitate concept understanding; 3) improving technology infrastructure is key to ensuring smooth implementation and seamless learning experiences; 4) students find learning with multimedia more enjoyable and engaging; 5) increased student motivation and participation through the PBL model assisted by interactive multimedia successfully stimulated students' learning motivation; 6) the indicators of successful implementation are met.
Penerapan Pemberian Tugas Proyek Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Peserta Didik Pulau Barrang Lompo Syamsuddin, Afdhal Fatawuri; Rahman, Hardianto; Faisal, Muhammad
Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan Vol 9 No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar dan Keguruan
Publisher : Universitas Islam Ahmad dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/jpdk.v9i1.2796

Abstract

This research focuses on the condition of education in Makassar, especially in island areas such as Barrang Lompo, where educational facilities and resources are still limited. The aim is to evaluate the effectiveness of Project-Based Learning (PjBL) on improving science learning outcomes of grade 10 students at Barrang Lompo High School. This pre-experimental study used a One-Shot Case Study Design with two main variables: project assignment and science learning outcomes. The subjects were 28 grade 10 students, with data collected through cognitive tests and observation sheets measuring psychomotor skills. Data were analyzed descriptively, by presenting statistics such as mean scores and frequency distributions. The results showed that the implementation of PjBL had a positive impact on cognitive and psychomotor learning outcomes. The cognitive assessment showed that 75% of students met the minimum completion criteria (KKM), while the psychomotor assessment showed that 100% of students reached the standard. The results concluded that PjBL can significantly improve educational outcomes in under-resourced areas by encouraging critical thinking, problem-solving skills and active student engagement. Future research is recommended to further explore and validate these findings across different subjects and contexts
Co-Authors Abdul Rahman Ahmad, Nurul Aulia Asis Nojeng Atjo, Syamsuriani Eka Putri Baharuddin Bundu, Patta Erma Suryani Sahabuddin Faidah Yusuf Hamzah Pagarra, Hamzah Hartini hidayanti, hidayanti Muhallim, Muhallim Muhammad Faisal Muhammad Irfan Muhammad Irfan Muhammad Lutfi Natsir, Siti Zahra Mulianti Nur Afifah, Siti Nurdin , Mochamat Putrawan, Muh. Rizah Rahman, Hardianto Rahmawati Patta, Rahmawati Sayidiman Sayidiman, Sayidiman Siti Raihan Suci Damayanti Usman, Hikmawati