Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.307
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Fisika dan Aplikasinya (JPFA) Jurnal S2 Pendidikan Sains Prosiding Pendidikan Sains Journal of Educational Science and Technology JUPITER (Jurnal Pendidikan Teknik Elektro) International Journal of Science and Applied Science: Conference Series Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik INKUIRI : Jurnal Pendidikan IPA Prosiding SNFA (Seminar Nasional Fisika dan Aplikasinya) Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) Jurnal Kiprah Equilibria Pendidikan : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi Journal of Education Action Research Mimbar Ilmu GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat G-Tech : Jurnal Teknologi Terapan Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Jurnal Elektro Dharma Pendidikan
Hendrik Pratama
STKIP PGRI Nganjuk
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya

 1 
Model Pembelajaran Inquiry Learning dengan Media Quizizz untuk Meningkatkan Berfikir Kritis Siswa Hendrik Pratama; Tri Mei Mantalia
LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 3 (2023): Desember
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v3i3.751

Abstract

This study aims to increase IPAS learning interest in students who are still low, because IPAS learning is a subject that is considered quite difficult for students. This is what encourages researchers to develop creativity in learning. Learning media can be used to make students interested in learning. the media used by researchers is the quizizz application. This study aims to see the effect of the quizizz application on the interest in learning IPAS of class X students of SMKN 2 Bagor. This research is quantitative research using Inquiry Learning learning media to improve students' critical thinking skills. Data collection techniques in research by conducting observations and tests. This test technique is done using a test test using the Quizizz application in the form of multiple choice. The research was conducted with 31 students in class X Culinary 2 SMKN 2 Bagor. The results obtained in this study were an increase in students' critical thinking skills from the pre-cycle stage, 35.29% of 11 students for the first cycle stage obtained 51.6% of 16 students, and at the second cycle stage amounted to 80.6%. This study proves that the application of the Inquiry Learning model using the Quizizz Application can improve students' critical thinking skills.
Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Kompetensi Besaran dan Satuan Hendrik Pratama; Mohamad Dani Kurniawan
LAMBDA : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 3 No. 3 (2023): Desember
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v3i3.755

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran Besaran dan Satuan, hal ini diduga karena proses pembelajaran yang kurang optimal dan kurangnya peran aktif siswa dalam mengikuti pelajaran dengan model pembelajaran yang terfokus pada guru (Teacher Centered Learning). Penelitian ini bertujuan untuk melihat peningkatan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation. Penelitian ini memakai metode penelitian classroom action research. Subjek penelitian yaitu siswa kelas X SMK Negeri 1 Gondang berjumlah 30 siswa. Penelitian ini dilaksanakan memakai 3 siklus, setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan untuk mendapatkan hasil yang lebih maksimal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar tes pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan rumus ketuntasan individu dan ketuntasan klasikal. Hasil penelitian pada manifestasi pra siklus memperoleh rata-rata 53,5 meningkat di siklus 1 dengan rata-rata sebesar 65,5 dan terjadi peningkatan pada siklus 2 menjadi 71,6 serta pada siklus 3 menjadi 79,4. Pada siklus 1 sebesar 36,6% meningkat pada siklus 2 menjadi 50%, pada siklus 3 menjadi 83,3%. Kesimpulan dari penelitian ini dengan penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada mata pelajaran Besaran dan satuan dapat meningkatkan hasil belajar siswa, dilihat dari hasil belajar siswa yang sudah memenuhi kriteria keberhasilan tindakan penelitian pada siklus ketiga dengan nilai ketuntasan klasikal 83,3%.
Co-Authors Andrini, Vera Septi Cari Cari Cari, Cari Deni Guntur Prasetya Eka Nur Ramadhan Fitria Wahyu Ningtyas Hadi Syifa, Mohammad Hariyono Hariyono Ihtiari Prastyaningrum Ihtiari Prastyaningrum Ihtiari Prastyaningrum, Ihtiari Imega Syahlita Dewi Matsun Moch Rizal Adi Setiawan Mohamad Dani Kurniawan Nunus Wijoseno Nunus Wijoseno, Nunus Nur Cahyono Purwo Adi Nugroho Reza Dimas Pravangasta Perdana Rina Wisudawati Sarwanto Sarwanto Sarwanto Sarwanto Slamet Purwo Santosa Sulistyaning Kartikawati, Sulistyaning Tri Mei Mantalia Tri Wahyuni Maduretno Tri Wahyuni Maduretno Tri Wahyuni Maduretno, Tri Wahyuni Yudhistira Sukma Wardana, Yudhistira Sukma Yulia Dewi Puspitasari Yulia Dewi Puspitasari Yusro, Andista Candra