Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JDM Fakultas Ekonomi JIA (Jurnal Ilmu Agama) JPI Vocatech : Vocational Education and Technology Journal ZIRAA'AH MAJALAH ILMIAH PERTANIAN Borneo Journal Of Pharmascientech Indomera : Jurnal Magister Manajemen JURNAL PENGABDIAN AGRO AND MARINE INDUSTRY Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Metrum Jurnal Polimesin Singkite Journal Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Luthfi Luthfi, Luthfi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPI

 1 
Pemahaman Guru Dalam Penerapan Model Problem Based Learning Terhadap Penguasaan Konsep Ekoliterasi Siswa Luthfi, Luthfi; Jayadinata, Asep Kurnia; Sunaengsih, Cucun
Jurnal Pena Ilmiah Vol 3, No 2 (2020)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v3i2.27689

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemahaman guru terhadap model problem based learning, bagaimana pemahaman guru terhadap penguasaan konsep ekoliterasi siswa, bagaimana pemahaman guru tentang pengaruh penggunaan model problem based learning terhadap penguasaan konsep ekoliterasi siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket/kuesioner tentang pemahaman guru terhadap model problem based learning terhadap penguasaan konsep ekoliterasi siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kuantitatif dengan desain penelitian survey. Populasi penelitian yaitu 101 guru dari 7 sekolah dasar di wilayah Kecamatan Cicalengka, Kabupaten Bandung. Pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik cluster sampling (sampel area). Sehingga ukuran sampel adalah 50 guru. Hasil penelitiannya menunjukan pemahaman guru terhadap model problem based learning adalah dengan kategori sedang dan cukup memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pembelajaran IPA dalam menggunakan model problem based learning. Pemahaman guru terhadap penguasaan konsep ekoliterasi siswa dapat dikategorikan baik. Dan pemahaman guru tentang pengaruh model problem based learning terhadap penguasaan konsep ekoliterasi siswa adalah berpengaruh positif. Penelitian ini berimplikasi (1). Adanya dari pihak guru maupun sekolah untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran khususnya pada pembelajaran IPA, (2). Adanya upaya guru kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dengan membuat model atau metode pembelajaran yang dapat menambah pemahaman siswa dalam pembelajaran IPA.
Co-Authors 366-373 , Ade Dwinta Alhalim, Alhalim Amanah , Nurul Anis Khairunnisa, Anis Ardi Isriansyah, Aulia Cucun Sunaengsih, Cucun Fathiah, Alini Fauzi Fauzi Hasan, Riza Heiriyani, Tuti Hilma Erliana Humaira, Novida Iskandar, Raihan Jayadinata, Asep Kurnia MARLINA, LILIS Marzuki Matondang, Abdul Rahman Misni Erwati, Misni Muhammad Husaini Rahmad Nuthihar Ramadhan, Ozie Ratih Kusumastuti Ridho, Muhammad Jafar Rina Saputri Said, Sufrida Sari, Intan Wulan Zakiah, Amiratu Zita, Syifa Nur