Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PENJAS DENGAN MODEL CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 02 BARRU Taufik Taufik
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 8, No 2 (2020): Desember 2020
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v8i2.294

Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah kualitas pembelajaran Penjas yang masih dalam kategori rendah. Sehingga sangat berpengaruh pada hasil belajar yang kurang maksimal. Dalam penelitian ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan dan pencapaian hasil belajar Pendidikan Jasmani di setiap siklus tindakan dengan cara penerapan model CTL. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 02 Barru Kabupaten Barru dengan subyek penelitian yaitu seluruh siswa kelas IV dengan jenis penelitian PTK (Penelitian tindakan kelas). Instrumen penelitian yang digunakan berupa observasi guru, observasi siswa, serta soal-soal tes hasil belajar. Penelitian ini telah dilaksanakan sampai dengan 3 siklus tIndakan. Dalam siklus tindakan ini secara menyeluruh kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasy, dan reflekssi. Hasil penelitian ini menandai persentase keberhasilan suatu proses pengajaran guru penjas pada siklus I mencapai 69%, pada siklus yang ke II mengalami kenaikan sebesar 70%, dan di siklus III berhasil naik mencapai 80%. Persentase suatu proses keberhasilan belajar siswa pada bagian siklus I mencapai 74%, di siklus ke II mengalami kenaikan sebesar 78%, dan di siklus III sudah berhasil naik sampai dengan 85%. Dari hasil belajar siswa di siklus I mencapai 67%, sedangkan di siklus II mengalami kenaikan sebesar 73%, dan di siklus III sudah berhasil naik mencapai 87%. Jadi dapat disimpulkan bahwa dengan hasil belajar Penjas siswa dapat meningkat pengetahuan dengan melalui model pembelajaran contextual teaching learning atau biasa disebut dengan CTL. Kata kunci: Hasil Belajar, Penjas, CTL. Abstract: The problem in this study is that the quality of Physical Education learning is still in the low category. So it is very influential on learning outcomes that are less than optimal. In this study, the objective of this research is to describe the implementation and achievement of learning outcomes of Physical Education in each action cycle by applying the CTL model. This research was conducted at SD Negeri 02 Barru, Barru district. The research subjects were all fourth grade students with the type of research PTK (classroom action research). The research instrument used was teacher observation, student observation, and learning outcome test questions. This research has been conducted up to 3 cycles of action. In this action cycle as a whole, activities are planning, implementing actions, observing, and reflecting. The results of this study indicate the percentage of success of a physical education teacher teaching process in the first cycle reached 69%, in the second cycle it increased by 70%, and in the third cycle managed to increase to 80%. The percentage of a process of student learning success in the first cycle reaches 74%, in the second cycle it has increased by 78%, and in the third cycle it has managed to increase up to 85%. From the results of student learning in cycle I reached 67%, while in cycle II it increased by 73%, and in cycle III has managed to increase to 87%. So it can be concluded that with Physical Education learning outcomes students can increase their knowledge through the Contextual Teaching Learning model or commonly known as CTL. Keywords: Learning Outcomes, Physical Education, CTL.

Hubungan Antara Pemberian Hukuman dengan Pembentukan Karakter Siswa Taufik Taufik
Jurnal Wahana Konseling Vol 4, No 1 (2021): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v4i1.5322

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pemberian hukuman dengan pembentukan karakter. Penelitian ini dilaksankan di sekolah SMK Negeri 2 Barru yang berada di desa Coppeng-Coppeng Kecamatan Tanete Rilau Kabupaten Barru. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Penentuan sampel dalam penelitian ini diambil secara proportional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan pengumpulan triangulasi data yaitu Observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai r atau korelasi antara variabel adalah 0,6 yang berarti hubungannya cukup kuat/tinggi. Sementara pada uji hipotesis ternyata t hitung lebih besar dari t tabel, atau 6,22>1,995 maka dapat disimpulkan bahwa Ho di tolak artinya terdapathubungan antara pemberian hukuman dengan pembentukan karakter siswa di SMK Negeri 2 Barru.

Limitasi Stres Akademik Siswa SMP Negeri di Kabupten Barru Taufik Taufik
Jurnal Wahana Konseling Vol 4, No 2 (2021): JUANG: Jurnal Wahana Konseling
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/juang.v4i2.6354

ABSTRAKPenelitian dilakukan untuk mengungkapkan tingkat stress akademik siswa di SMP Negeri di kabupaten barru, penetilian ini lebih lanjut akan mengidentifikasi tingkat perbedaan stress akademik berdasarkan jenis kelamin dan lokasi sekolah.Penelitian ini berangkat dari peningkatan standar Ujian Nasional dari beberapa tahun terakhir, dan membebani aktivitas belajar siswa di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kondisi ini sebagai pemicu stres siswa, sejak lama, pengaruhnya terhadap belajar mereka. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat stres akademik siswa, dan perbedaan berdasarkan jenis kelamin, dan lokasi sekolah. Penelitian ini menggunakan Cluster Random Sampling. Sampel dikelompokkan menjadi 3 (tiga), yaitu sekolah yang terletak di pusat kota kabupaten, tengah kota dan pinggiran kota. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 17% siswa mengalami stres akademik pada tingkat rendah,73,4% mengalami stres akademik pada tingkat sedang, dan 11,2% siswa mengalami stres akademik pada tingkat tinggi. Tidak ada perbedaan yang signifikan antara stres akademik Siswa SMP Negeri di kabupaten barru berdasarkan lokasi dan jenis kelamin. Temuan penelitian ini kemudian dapat menjadi kebutuhan dasar yang penting akan layanan bimbingan dan konseling dalam rangka menurunkan tingkat stres siswa akademik dikabupaten barru, sehingga mereka dapat belajar dengan melakukan segala upaya yang optimal. LIMITATION OF ACADEMIC STRESS FOR STATE SMP STUDENTS IN BARRU DISTRICT ABSTRACTThis study was conducted to reveal the level of academic stress of students in public junior high schools in Barru district, this research will further identify the different levels of academic stress based on gender and school location. in Junior High School (SMP). This condition has been a stressor for students, since a long time ago, the effect on their learning. Based on this, this study aims to identify students' academic stress levels, and differences by gender, and school location. This research uses Cluster Random Sampling. The sample is grouped into 3 (three), namely schools located in the district city center, downtown and suburbs. The results showed that there were 17% of students experienced academic stress at a low level,73.4% experienced academic stress at a moderate level, and 11.2% students experienced academic stress at a high level. There is no significant difference between the academic stress of State Junior High School students in Barru Regency based on location and gender. The findings of this study can then become an important basic need for guidance and counseling services in order to reduce the stress level of academic students in the new district, so that they can learn by making optimal efforts.

Hubungan Pembelajaran Online Terhadap Stres Akademik Mahasiswa STKIP Muhammadiyah Barru Dimasa Pandemi Covid-19 Aschari Senjahari Rawe; Taufik Taufik
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 10, No 2 (2022): July 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v10i2.3901

AbstrakMasa pandemi covid-19 terjadi hamper diseluruh dunia yang menyebabkan kegiatan banyak orang harus kita hindari, serta jaga jarak dan pake masker, dimana kegiatan salah satunya adalah proses belajar mengajar. Pemerintah Indonesia telah mengeluarkan kebijakan semua kegiatan atau proses belajar mengajar harus di lakukan di rumah dengan sistem daring/online di perguruan tinggi. Upaya ini dilakukan dalam rangka pencegahan penyebaran Covid-19. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui hubungan pembelajaran online terhadap stres akademik mahasiswa STKIP Muhammadiyah Barru selama masa pendemi covid-19. Adapun jenis penelitian ini adalah observasional analitik dengan pendekatan cross sectional. Penelitian ini di lakukan pada bulan Oktober 2020 dengan responden mahasiswa strata satu di kampus STKIP Muhammadiyah Barru dengan jumlah 250 responden. Pengambilan data dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan dalam bentuk Google Form tentang informasi pembelajaran online dan stress akademik. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini uji analisis regresi logistik. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa pembelajaran online mempunyai hubungan stress akademik selama masa pandemi covid-19. Pembelajaran online perlu di dukung dengan sarana dan prasarana, kesiapan juga keterampilan dosen sehingga stress akademik pada mahasiswa dapat dihindari. AbstractThe Covid-19 pandemic occurred in almost all parts of the world, which caused the activities of many people to be avoided, as well as maintaining distance and wearing masks, one of which was the teaching and learning process. The Indonesian government has issued a policy that all teaching and learning activities or processes must be carried out at home with an online system in universities. This effort was carried out in order to prevent the spread of Covid-19. The purpose of this study was to determine the relationship between online learning and academic stress of STKIP Muhammadiyah Barru students during the Covid-19 epidemic. The type of this research is analytic observational with cross sectional approach. This research was conducted in October 2020 with 250 respondents from undergraduate students at the STKIP Muhammadiyah Barru campus. Retrieval of data using a questionnaire distributed in the form of Google Form about online learning information and academic stress. The analysis used in this study was a logistic regression analysis test. The results of this study indicate that online learning has a relationship with academic stress during the Covid-19 pandemic. Online learning needs to be supported by facilities and infrastructure, readiness and skills of lecturers so that academic stress on students can be avoided.© 2019 Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Assertive Behavior Of Bullying Victims At UPTD SMP Negeri 5 Barru Nurasisa Nurasisa; Taufik Taufik
DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Dosen Muslim Indonesia - Sulawesi Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53769/deiktis.v4i2.691

This study focuses on the assertive behavior of students who are victims of bullying, the supporting or inhibiting factors, and the role of guidance and counseling teachers in enhancing students' assertiveness at SMP Negeri 5 Barru. The objectives of this study are to understand the assertive behavior of students who are victims of bullying, to identify the supporting or inhibiting factors of their assertive behavior, and to determine the factors that support or inhibit students' assertive behavior. In UPTD SMP Negeri 5 Barru, this research involves three students, one guidance and counseling teacher, and two research informants. This study adopts a qualitative approach, and data collection methods such as observation, interviews, and documentation are employed. Data analysis involves data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the research conducted at the Technical Implementation Unit (UPTD) of SMP Negeri 5 Barru, data were obtained regarding students experiencing issues related to bullying behavior, who were provided with individual and group counseling services. The researcher discussed what bullying is, the impact of bullying on an individual's well-being, and ways to address bullying. The researcher observed changes in student behavior after the implementation of Counseling Guidance Services to Address Bullying Behavior. This indicates that the implementation of Counseling Guidance Services to Address Bullying Behavior among students was successfully carried out through individual and group counseling sessions for three meetings.

PERAN KELUARGA DALAM MEMBENTUK PERILAKU ANAK Reski Amamalia; Fiptar abdi alam; T Taufik
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10 No 1 (2023): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, yang mempunyai rumusan masalah yaitu bagaimana peran keluarga dalam membentuk perilaku anak dan bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran keluarga dalam membentuk perilaku anak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kepustakaan. Data variabel dalam penelitian ini dikumpulkan dari berbagai literatur atau pustaka dengan membaca, menelaah dan mencatat berbagai literatur atau bahan bacaan yang relevan dengan topik pembahasan. Dan menggunakan metode dengan menelusuri website/situs yang menyediakan berbagai data dan informasi yang berhubungan dengan penelitian. Analisis data yang digunakan yaitu Pemeriksaan data (editing ), Tabulasi data (Tabulating), Rekonstruksi data (Recontruking), Sistematika data (sistematizing). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keluarga memiliki peranan sangat penting dalam membentuk perilaku anak yaitu dengan (1) mengoptimalkan potensi yang ada pada anak yakni pendengaran, penglihatan dan hati, (2) berinteraksi sesuai kadar kemampuan dan pengetahuan anak, (3) memberikan teladan yang baik pada anak yaitu sopan santun dalam berbicara dan tingkah laku, (4) membimbing untuk bertanggung jawab sebagai anak menghormati orang tua dan sebagai pelajar menghormati guru, (5) memberikan motivasi kepada anak (6) mengajarkan disiplin diri dan waktu.

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA UPTD SMP NEGERI 33 BARRU Miftahul Jannah; Fiptar Abdi Alam; T Taufik
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10 No 1 (2023): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah layanan bimbingan kelompok berpengaruh dalam meningkatkan disiplin belajar pada peserta didik kelas VIII di UPTD SMP Negeri 33 Barru. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Populasi penelitian ini sebanyak 29 peserta didik, teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling dengan 29 respoden, dengan teknik pengambilan data dilakukan dengan observasi, kuosioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan regresi sederhana. Pada penelitian ini setelah melakukan perhitungan dengan menggunakan regresi sederhana, maka nilai nilai regresi dari pengaruh layanan bimbingan kelompok dalam meningkatkan disiplin belajar pada peserta didik adalah y = 18,70+0,71X Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa signifikasi kedua variabel dengan melakukan uji F menggunakan aplikasi SPSS 25 sehingga diperoleh nilai Fhitung = 44,99 dan Ftabel = 4,21. Jadi diperoleh Fhitung> Ftabel. Berdasarkan kaidah sigifikasi maka berarti tolak Ho terima Ha yang artinya bimbingan kelompok (x) berpengaruh signifikan terhadap peningkatan disiplin belajar (y) di kelas VIII di UPTD SMP Negeri 33 Barru.

PENGARUH PENGELOLAAN EMOSI TERHADAP PERILAKU AGRESIF SISWA UPTD SMP NEGERI 6 BARRU T Taufik; Amir
Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10 No 1 (2023): JBK (Jurnal Bimbingan dan Konseling)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Barru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Permasalahan dalam skripsi ini adalah apakah ada pengaruh pengelolaan emosi terhadap perilaku agresif siswa UPTD SMP Negeri 6 Barru, adapun tujuannya adalah untuk mengetahui pengaruh pengelolaan emosi terhadap perilaku agresif siswa UPTD SMP Negeri 6 Barru. Penelitian adalah penelitian kuantitatif, dengan populasi sebanyak 183 responden, sedangkan jumlah sampel 18 responden diperoleh dengan teknik random sampling, adapun pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket, observasi, dan dokumentasi, sementara teknik analisis data menggunakan rumus regresi sederhana, Analisis data yang digunakan adalah regresi sederhana. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh pengelolaan emosi terhadap perilaku agresif siswa UPTD SMP Negeri 6 Barru. Hal ini dapat dilihat bahwa penelitian ini menemukan garis regresi ????̂ = 18,1 + 0,59???? yang berarti bila pengelolaan emosi siswa ditambah atau dinaikkan maka diprediksi perilaku agresif siswa akan turun 0,59. Dan berdasarkan uji F yang menjelaskan bahwa Ftabel = 4,49 dan diketahui Fhitung = 11,85 Jadi Fhitung ≥ dari Ftabel, maka tolak Ho artinya signifikan. Dengan tertolaknya Ho (hipotesis nihil) yang selalu berbunyi negatif atau tidak ada pengaruh. Maka Ha (hipotesis alternatif) diterima yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan antara kedua variabel.

Layanan Kemahasiswaan di Prodi Bimbingan dan Konseling Universitas Muhammadiyah Barru Taufik; Amir; Abdi Alam, Fiptar
Jurnal Pendidikan Modern Vol. 10 No. 1 (2024): Edisi September
Publisher : STKIP Modern Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37471/jpm.v10i1.1050

Penelitian ini mengkaji bagaimana layanan kemahasiswaan mendukung pengembangan Keterampilan serta minat dan bakat mahasiswa di Program Studi Bimbingan dan Konseling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami bentuk, pelaksanaan, dan hasil dari layanan tersebut dalam pembinaan keterampilan dan minat bakat mahasiswa di Program Studi Bimbingan dan Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Barru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi Wakil Rektor III Bidang Kemahasiswaan, Ketua HMJ BK periode 2023-2024, dan mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling. Data dikumpulkan melalui wawancara, dokumentasi, dan survei. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan akhir, sementara keabsahan data diperiksa menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian mengungkap bahwa layanan kemahasiswaan mengacu pada keputusan Rektor Universitas Muhammadiyah Barru Nomor: 115/KEP/III.3.AU/A/2023 mengenai Peraturan Kemahasiswaan. Layanan Pembinaan Keterampilan mencakup: bentuk layanan seperti LDKM, pementasan, pelatihan public Speaking, serta agenda kajian atau diskusi. Pelaksanaannya melibatkan pembentukan kepanitiaan untuk setiap program, diikuti dengan pendaftaran dan pembagian kuesioner kepada mahasiswa. Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa telah meningkatkan kemampuan komunikasi, manajemen waktu, kepemimpinan, dan kepercayaan diri mereka. Layanan Minat dan Bakat mencakup: bentuk layanan seperti POPSI BK (Pekan Olahraga dan Pentas Seni) dan UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa). Pelaksanaannya melibatkan penyebaran kuesioner untuk mengidentifikasi aspirasi minat dan bakat mahasiswa, kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan program-program terkait. Hasil dari layanan ini termasuk prestasi dalam event bulutangkis yang merupakan hasil dari latihan rutin yang dilakukan.

ANALISIS KOMPONEN FISIK TERHADAP KETERAMPILAN SEPAKSILA DALAM PERMAINAN SEPAKTAKRAW SISWA DI KABUPATEN POLMAN Taufik
Jurnal Edukasi Citra Olahraga Vol. 4 No. 3 (2024): Jurnal Edukasi Citra Olahraga
Publisher : STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jor.v4i3.4530

Salah satu faktor terpenting dalam pencapaian prestasi pada siswa dalam cabang olahraga sepaktakraw adalah dengan memiliki kondisi fisik yang dapat menunjang keterampilan khususnya keterampilan sepaksila dalam permainan sepaktakraw. Kekuatan otot tungkai yang baik sangat dibutuhkan pada saat kaki yang menjadi tumpuan atau penopang seluruh berat badan, keseimbangan juga di butuhkan pada saat melakukan keterampilan sepaksila dan koordinasi mata-kaki sangat berperan sebelum sesaat melakukan sepakan dalam permainan sepaksila.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan teknik analisis jalur (Path Analysis). Populasinya adalah siswa MA Izzatul Ma’arif Tappina Kab.Polman, yang totalnya sebanyak 30 orang. Teknik penentuan sampelnya adalah sampling purposive. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskritif dan analisis jalur dengan bantuan program komputer SPSS 16. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Siswa MA Izzatul Ma’arif Tappina Kab.Polman memiliki kekuatan otot tungkai berpengaruh secara langsung terhadap koordinasi mata-kaki sebesar 46,64%. (2) Keseimbangan berpengaruh langsung terhadap koordinasi mata-kaki sebesar 30,17%. (3) Kekuatan otot tungkai berpengaruh secara langsung terhadap keterampilan sepaksila sebesar 21,90%. (4) Keseimbangan berpengaruh langsung terhadap keterampilan sepaksila sebesar 5,38%. (5) Koordinasi mata-kaki berpengaruh secara langsung terhadap keterampilan sepaksila sebesar 42,38%. (6) Kekuatan otot tungkai berpengaruh terhadap keterampilan sepaksila melalui koordinasi mata-kaki 29,57%. (7) Keseimbangan berpengaruh terhadap keterampilan sepaksila melalui koordinasi mata-kaki 13,21%.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search