Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Journal of Innovative and Creativity
Faisal Faisal
Universitas Negeri Makassar, Indonesia
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembuatan Posko Desa Aman Covid-19 (Adaptasi Kebiasaan Baru) di Desa Kalimporo, Kecamatan Bangkala, Kabupaten Jeneponto Herman H.; Muh Arifai; Wahyuni M. Ilyas; Faisal Faisal; Sudiarti Dewi Kurra
Jurnal Pengabdian Dharma Laksana Vol 5, No 2 (2023): JPDL (Jurnal Pengabdian Dharma Laksana)
Publisher : LPPM Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/j.pdl.v5i2.28166

Abstract

Infeksi corona virus merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus corona dan menimbulkan gejala utama berupa gangguan pernapasan. Penyakit ini menjadi sorotan karena kemunculannya di akhir taun 2019 pertama kali di wuhan, china. Penyebab corona virus merupakan virus single stranded RNA yang berasal dari kelompok corona viridae. Dinamakan corona virus karena permukaannya yang berbentuk seperti mahkota. Virus lain yang termasuk dalam kelompok yang serupa adalah virus yang menyebabkan Middle East Respiratory Syndrome (MERS-Cov) dan Severe Acute Respiratory Syndrome (SARS-Cov) beberapa tahun silam. Namun virus corona wuhan ini merupakan virus baru yang belum pernah teridentifikasi pada manusia sebelumnya. Karena itu, virus ini juga disebut sebagai 2019 Novel Corona Virus atau Covid-19. Salah satu hal yang dapat mencegah penyebaran Virus Covid-19 ini adalah dengan melakukan penanganan Virus Covid-19. Sebagai upaya penanganan Covid-19 di tingkat mikro Satuan Tugas (Satgas) Covid-19 melalui Surat Edaran nomor 9 tahun 2021 memaparkan tentang langkah dan unsur pembentukan Posko Covid-19 Desa/Kelurahan. Posko Covid-19 Desa/Kelurahan sendiri adalah tempat dan perangkat pelaksana sebagai pusat perencanaan, koordinasi, pengendalian dan evaluasi kegiatan penanganan Covid-19 di suatu wilayah desa/kelurahan melalui fungsi pencegahan, fungsi penanganan, fungsi pembinaan, dan fungsi pendukung. Pembentukan Posko Covid-19 di Desa Kalimporo dilakukan berdasarkan inisiatif kepala desa Kalimporo. Maka dari itu, kami dari mahasiswa KKN PPL-Reguler Angkatan XXII Universitas Negeri Makassar, turut membantu dalam pembuatan posko penanganan Covid-19 di Desa Kalimporo Kecamatan Bangkala Kabupaten Jeneponto.
The The Role of Interactive Video in Supporting Adaptive Learning for Children with Special Needs Junaeda Junaeda; Nurwidia Ningsih; Dewi Arya Lestari; Bastiana Bastiana; Faisal Faisal
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.5676

Abstract

Video interaktif berperan penting dalam mendukung pembelajaran adaptif bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) dengan menyediakan media yang inklusif dan fleksibel yang dapat disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan individu siswa, termasuk mereka yang memiliki disabilitas ganda seperti autisme dan keterlambatan bicara. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan video interaktif sebagai media pembelajaran adaptif yang efektif dalam meningkatkan motivasi, fokus, dan hasil belajar siswa di kelas inklusif. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi pustaka melalui analisis berbagai hasil penelitian terdahulu yang relevan mengenai pemanfaatan media interaktif dalam pembelajaran di sekolah inklusif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa video interaktif mendorong pembelajaran multisensori melalui kombinasi visual, audio, teks, dan animasi yang memungkinkan siswa memahami materi secara bertahap sesuai kecepatan belajar mereka sendiri. Fitur-fitur interaktif seperti kuis singkat, pengulangan materi, dan navigasi mandiri telah terbukti meningkatkan keterlibatan dan kemandirian dalam belajar. Selain itu, video interaktif membantu mengembangkan keterampilan berbahasa reseptif dan ekspresif bagi siswa dengan gangguan bicara melalui stimulasi visual konkret dan latihan berulang. Bagi guru, media ini memfasilitasi diferensiasi pembelajaran dalam satu materi dan mendukung penilaian formatif secara langsung (real-time). Dengan demikian, video interaktif dapat digunakan sebagai media strategis untuk mewujudkan pembelajaran adaptif dan inklusif yang efektif di sekolah. Kata kunci: video interaktif, pembelajaran adaptif, pendidikan inklusif, anak-anak berkebutuhan khusus.
Co-Authors Bastiana Bastiana Dewi Arya Lestari Herman H. Junaeda Junaeda Muh Arifai Nurwidia Ningsih Sudiarti Dewi Kurra Wahyuni M. Ilyas