Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.881
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Mudabbir: Journal Research and Education Studies Modality Journal: International Journal of Linguistics and Literature Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Busana dan Budaya Economica Didactica Jurnal Arsitektur ARCADE Dinamika Kerajinan dan Batik: Majalah Ilmiah MAFEBIS: Jurnal Manajemen, Akuntansi dan Bisnis
Sarah Nadia, Sarah
Unknown Affiliation
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal)

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MAS ULUMUL QUR’AN BANDA ACEH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIS BERDASARKAN SELF CONFIDENCE Nadia, Sarah; Usman, Usman; Ellianti, Ellianti
JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal) Vol 6 No 3 (2023): Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal) November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/mathedu.v6i3.5558

Abstract

Berfikir secara logis dan kritis hanyalah salah satu dari banyak keterampilan matematika yang perlu diasah oleh para siswa SMA atau MA. Pada titik lain, kepercayaan diri siswa memiliki peran penting dalam penyelesaian suatu persoalan. Akan tetapi, hasil nyata menunjukkan bahwa kemampuanberpikir kritis siswa perlu ditingkatkan karena belum sesuai ekspetasi. Tujuan dari studi ini yaitu untuk menjelaskan kemampuan berpikir kritis siswa dalam mengatasi masalah matematika dari sudut pandang kepercayaan diri siswa. Penelitian ini berupa deskriptif kualitatif, dengan subjek yaitu 19 siswa kelas X IPA 3 MAS Ulumul Quran Banda Aceh. Data dikumpulkan melalui survei kepercayaan diri, tes keterampilan berpikir kritis, dan panduan wawancara. Analisa data melibatkan reduksi, presentasi data, analisa, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan siswa dengan kepercayaan diri yang tinggi menunjukkan lebih banyak indikator berpikir kritis dibandingkan dengan siswa dengan kepercayaan diri yang moderat dan rendah. Dalam konteks ini, diharapkan para guru dapat memberikan dukungan dalam bentuk metode dan pembelajaran matematika yang mendorong peningkatan kepercayaan diri, yang akhirnya berdampak positif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Budiastuti, Emi Claudia, Abellia Dwi Dalimunthe, Abdu Rohim Ilhami Dewi Larasati, Dewi Ellianti, Ellianti Ery Jayanti, Ery Fonna, Tiara Ginting, Sinthya Wardhani Hapni Laila Siregar Hutabarat, Amalia Nazlah Mardhiyana, Ghina Marsitah, Iis Munira, Riska Nanda Ramadani, Nanda NASIR, KHAIRUN Nindia, Ayu Oktania, Saiba Pamadhi, Hadjar Pasha, Nazwa Rambe, Nadia Fitriani Septiandari, Aurelia Siregar, Yulia Armaini Siwabessy, Najwa Naraya Sri Wening Triadi, Fajar Usman Usman Yusnidar, Cut