Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Implementasi Literasi Numerasi Kampus Mengajar Angkatan 3 SDN 188 IX Tanjung Baru Kabupaten Muaro Jambi Fattachul Huda Aminuddin; Merti Megawaty; Junaidi Surya; Elzas Elzas; Sri Mulyati
Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/btjpm.v5i1.6802

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu bagian kegiatan yang dilaksanakan oleh mahasiswa dan dosen terpilih dari seluruh perguruan tinggi di Indonesia yang bertujuan untuk melatih karakter mahasiswa, jiwa kepemimpinan, kepekaan sosial, pengalaman belajar serta pengembangan diri melalui aktivitas diluar kelas perkuliahan. Sekolah sasaran yang menjadi objek pada kegiatan ini adalah SDN 188/IX Tanjung Baru Kabupaten Muaro Jambi. Kegiatan ini dilaksanakan pada tanggal 2 Maret hingga 1 Juli 2022. Tujuan dari pengabdian ini adalah mengimplementasikan kegiatan literasi dan numerasi kepada peserta didik serta membantu guru dalam penggunaan adaptasi teknologi media pembelajaran di SDN 188/IX Tanjung Baru. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini adalah kelas tutor yang berfokus kepada pendampingan belajar siswa yang mengalami keterlambatan pemahaman dalam belajar. Kelas tutor yang dilakukan yaitu dengan cara melakukan bimbingan membaca, menulis, dan menghitung terhadap siswa diluar jam pelajaran di sekolah. Adapun tahapan kegiatan ini meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah studi literatur, observasi, wawancara, serta dokumentasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini sudah berjalan dengan baik, yaitu terdapat adanya peningkatan literasi dan numerasi siswa dengan menunjukkan perkembangan dan antusias minat belajar siswa.The Teaching Campus Program is a part of the activities carried out by selected students and lecturers from all tertiary institutions in Indonesia, which aims to train student character, leadership skills, social sensitivity, learning experiences and self-development through activities outside the lecture class. The target school that became the object of this activity was SDN 188/IX Tanjung Baru, Muaro Jambi Regency. This activity was carried out from March 2 to July 1 2022. This service aims to implement literacy and numeracy activities for students and assist teachers in adapting learning media technology at SDN 188/IX Tanjung Baru. The method of implementing this community service activity is a tutoring class that focuses on assisting students who experience delays in understanding learning. The tutoring class is conducted by conducting reading, writing, and arithmetic guidance to students outside of class hours. The stages of this activity include preparation, implementation, and evaluation. Literature studies, observations, interviews, and documentation are data collection techniques. The results of this service activity have gone well; namely, there has been an increase in student literacy and numeracy by showing progress and enthusiastic interest in student learning.
Implementasi Sistem Pakar Dalam Mendiagnosa Penyakit Anak Mulyadi Rusli; Teuku Djauhari; Merti Megawaty; Angga Angga
JURNAL UNITEK Vol. 17 No. 1 (2024): Januari - Juni
Publisher : Sekolah Tinggi Teknologi Dumai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52072/unitek.v17i1.780

Abstract

Hampir tidak ada penyakit anak yang langsung parah, kebanyakkan penyakit pada anak dimulai dengan gejala penyakit ringan seperti demam, batuk,pilek, diare dan konstipasi atau susah buang air besar. Secara umum, masyarakat sudah cukup mengerti bagaimana cara menghadapi gejala penyakit ringan pada anak. Tetapi alangkah lebih baik mengikut sertakan peran serta medis dalam mendeteksi suatu gejala penyakit, karena banyak gejala penyakit yang dianggap sepele oleh sebagian orang tetapi bisa merupakan penyakit yang berakibat fatal bagi anak. Hasil penelitian ini bertujuan menghasilkan suatu aplikasi yang berbasiskan pengetahuan medis untuk mendiagnosa penyakit pada anak yang digunakan untuk sebagai alat bantu dalam memperoleh informasi. Metode forward chaining berhasil diterapkan untuk memperoleh informasi mengenai penyakit anak dengan menggunakan pengujian Black Box 0.1, maks epoch 100 dengan pengujian Black Box 31-23-1 menghasilkan nilai akurasi sebesar 100%.
Ascertaining Curriculum Relevance through Web-based Tracer Study Liza Septa Wilyanti; Yoga Mestika Putra; Sovia Wulandari; Yorina An'guna Bansa; Merti Megawaty
JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Vol. 25 No. 3 (2023): Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jtp.v25i3.40116

Abstract

This article aims to describe the relevance of alumni's field of work with the curriculum of the Indonesian Literature Study Program, Faculty of Teacher Training and Education (FKIP), Universitas Jambi. The research object was Indonesian Literature alumni who responded with a total of 86 respondents. The data collection technique was carried out by sharing the questionnaire link via the study program website https://sastraindonesia.unja.ac.id/ to 86 Alumni. The data in this research were analyzed using a descriptive approach. The findings show that graduates have worked with a high level of job suitability (41.9%). It indicates that the relevance of the curriculum to world needs is quite appropriate. The findings also show that most of the respondents worked as private employees. It can be concluded that the Indonesian Literature Study Program needs to equip graduates with recognition of competencies in certain fields for students. A certificate or competency certificate will be an added value for graduates to compete in the workplace.