Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.802
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Journal on Education JEES: Journal of English Educational Study Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) International Journal of Linguistics and Discourse Analytics (ijolida) Jurnal Riset Rumpun Ilmu Bahasa (JURRIBAH) Jurnal Indonesia Sosial Sains Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) JAKADARA: JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA Litera : Jurnal Bahasa dan Sastra
Ni Luh Desy Suari Dewi
Universitas Dhyana Pura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
PENGARUH STRATEGI MIND MAPPING DALAM PRESENTASI LISAN MAHASISWA PADA MATA KULIAH INTRODUCTION TO LINGUISTICS Ni Luh Desy Suari Dewi; Gek Wulan Novi Utami; I Gede Neil Prajamukti Wardhana
Seminar Ilmiah Nasional Teknologi, Sains, dan Sosial Humaniora (SINTESA) Vol 3 (2020): PROSIDING SINTESA
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKPendidik dalam proses pembelajaran berkewajiban memberikan bantuan kepada peserta didik agar mereka memperoleh ilmu dan pengetahuan, kecakapan skill dan pembentukan sikap. Proses pembelajaran yang berlangsung di perguruan tinggi biasanya menggunakan metode ceramah atau presentasi. Dalam presentasi, mahasiswa biasanya hanya membaca teks yang mereka buat tanpa memahami apa yang mereka buat sehingga materi tidak bertahan lama di memori mereka. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini akan menguji satu strategi pembelajaran yang akan diterapkan dalam mata kuliah Introduction to Linguistics. Strategi yang akan digunakan pada mata kuliah ini adalah strategi mind mapping, dimana strategi ini merupakan strategi mencatat kreatif yang memudahkan kita mengingat banyak informasi. Strategi ini akan diterapkan pada kelas Introduction to Linguistics. Ilmu linguistik dapat dibedakan menjadi mikrolinguistik dan makrolinguistik dimana setiap bagian tersebut memiliki beberapa cabang lagi. Disinilah kendala yang biasanya dihadapi oleh mahasiswa, dimana materi linguistik ini tidak lama ada dalam memori mereka serta mereka tidak bisa menghubungkan cabang cabang ilmu tersebut satu dengan yang lainnya. Oleh sebab itu dalam penelitian ini dibahas tentang bagaimana kreativitas mahasiswa mengembangkan sebuah topik menjadi bahan presentasi yang baik dan melihat keefektifan strategi pembelajaran mind mapping pada presentasi lisan mahasiswa dalam mata kuliah Introduction to Linguistics.Kata Kunci: mind mapping, hasil presentasi lisan
MENINGKATKAN BAHASA INGGRIS LISAN KELAS XI ROOM DIVISION SMK WIRA HARAPAN MELALUI PELATIHAN ESP Gek Wulan Novi Utami; Ni Luh Desy Suari Dewi; Putu Chrisma Dewi; Km. Tri Sutrisna Agustia; Nengah Laba; Ni Made Diana Erfiani; Ni Nyoman Tri Sukarsih; I Gede Neil Prajamukti Wardhana; I Gusti Nyoman Putra Kamayana
Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Vol 5 (2022): PROSIDING SINAPTEK
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (805.665 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan dari kegiatan pelatihan ESP di SMK Wira Harapan ini untuk mempromosikan prodi Sastra Inggris, meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris lisan siswa kelas XI room division (jurusan House Keeping dan Front Office) yang akan membantu performa terutama dalam pelayanan dengan komunikasi lisan yang memadai dan mengenalkan wawasan lebih khusus terkait standar bahasa Inggris hospitality yang mencakup courtesy dan kesopanan berbahasa. Kegiatan ini menyasar siswa kelas XI room division yang terbagi atas siswa jurusan House Keeping dan siswa jurusan Front Office diberikan pelatihan keterampilan berbicara yang mencakup bahasa Inggris yang berkaitan dan diperlukan jurusan tersebut.Kata kunci: ESP, Hospitality, room division, House Keeping, Front Office, SMK Wira Harapan
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS KARYAWAN INNA BALI HERITAGE HOTEL MELALUI PELATIHAN ESP Niluh Desy Suari Dewi; Gek Wulan Novi Utami; Ni Nyoman Tri Sukarsih; Ni Made Diana Erfiani; Km. Tri Sutrisna Agustia; Putu Chrisma Dewi; I Gst. Nyoman Putra Kamayana; I Gede Neil Prajamukti Wardhana; Ni Putu Sri Eka Carniasih
Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Vol 1 (2018): PROSIDING SINAPTEK
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (621.2 KB)

Abstract

ABSTRAKPelatihan English for Specific Purposes (ESP) merupakan salah satu kegiatan pengabdian Program Studi Sastra Inggris Universitas Dhyana Pura yang bertujuan memberikan pengetahuan ESP bagi masyarakat. Pada semester ini, kegiatan pengabdian dilaksanakan di Inna Bali Heritage Hotel dengan memberikan wawasan akan pentingnya penguasaan ESP bagi karyawan di hotel tersebut untuk memperlancar kinerja mereka dalam melayani tamu-tamu asing. Materi pelatihan yang diberikan khusus menyangkut keterampilan percakapan di 1) Kantor Depan yang meliputi bahasa Inggris untuk front office staff, food and beverages staff and house keeping staff. Tujuan dari kegiatan pelatihan ESP ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris karyawan Inna Bali Heritage Hotel Bali. Data diperoleh melalui pre-test dan post test. Dari hasil tes tersebut dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan nilai yang diperoleh para karyawan sebelum dan setelah dilaksanakannya pelatihan ESP.Kata Kunci: ESP, Bahasa Inggris, Inna Bali Heritage HotelABSTRACTThe English for Specific Purposes (ESP) training is one of the activities of the English Literature Study Program at Dhyana Pura University which aims to provide ESP knowledge for the community. In this semester, this activity was held at Inna Bali Heritage Hotel by giving ESP knowledge to employees at the hotel to improve their performance in serving foreign guests. Training materials are focused on English conversation skills for front office karyawanf, food and beverage karyawanf and house keeping karyawanf. The purpose of ESP training activities is to improve the English language skills of Inna Bali Heritage Hotel Bali employees. Data were obtained through pre-test and post test. From the test results, it can be concluded that there is an increase in employee scores before and after ESP training is carried out.Keywords: ESP, English Language, Inna Bali Heritage Hotel
PELATIHAN DARING KETERAMPILAN DASAR BAHASA INGGRIS SISWA SMK PARIWISATA HARAPAN MELALUI MEDIA GOOGLE CLASSROOM Gek Wulan Novi Utami; Niluh Desy Suari Dewi; Putu Chrisma Dewi; Km. Tri Sutrisna Agustia; I Gede Neil Prajamukti Wardhana; I Gusti Nyoman Putra Kamayana; Ni Made Diana Erfiani; Ni Nyoman Tri Sukarsih
Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Vol 3 (2020): PROSIDING SINAPTEK
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (728.419 KB)

Abstract

ABSTRAKKegiatan pengabdian kepada masyarakat (PkM) selalu dilakukan setiap tahun sebagai pemenuhan salah satu kewajiban Tri Darma Perguruan Tinggi selain pendidikan dan penelitian. Namun, tahun ini kegiatan pengabdian kepada masyarakat sedikit berbeda pelaksanaannya yaitu dengan pelaksanaan secara daring karena situasi yang tidak memungkinkan untuk bertemu dan tatap muka dengan peserta pelatihan akibat menyebarnya virus COVID-19. Kegiatan Pelatihan English Basic Skills bagi siswa SMK Pariwisata Harapan ini akan dilakukan 4 kali pada bulan Juli-September 2020 dengan menyasar siswa kelas X SMK Pariwisata Harapan sebanyak 25 siswa. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini untuk (1) mempromosikan prodi Sastra Inggris, (2) meningkatkan keterampilan dasar bahasa Inggris siswa yang meliputi kemampuan berbicara (speaking), mendengarkan (listening), menulis (writing), dan membaca (reading). Media google classroom digunakan dalam pelatihan ini untuk memudahkan komunikasi dan meminimalkan kemungkinan kendala internet saat live. Para peserta akan mendapat waktu lebih banyak untuk mempelajari materi dan juga bisa mendengarkan berulang kali karena materi yang akan diberikan berupa powerpoint dengan rekaman suara pengajar. Setelah kegiatan ini dilakukan, keterampilan dasar bahasa Inggris (English basic skills) siswa meningkat melalui prosedur pre-test dan post-test.Kata kunci: English basic skills, google classroom, PkM, pelatihan daring,
PELATIHAN PRODUCTIVE SKILLS SISWA SMA NEGERI 2 MENGWI KABUPATEN BADUNG Gek Wulan Novi Utami; Ni Luh Desy Suari Dewi; Putu Chrisma Dewi; Km. Tri Sutrisna Agustia; I Gede Neil Prajamukti Wardhana; I Gusti Nyoman Putra Kamayana; Ni Made Diana Erfiani; Ni Nyoman Tri Sukarsih
Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Vol 4 (2021): PROSIDING SINAPTEK
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (296.909 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan dari kegiatan pelatihan ini untuk (1) mempromosikan prodi Sastra Inggris, (2)meningkatkan productive skills bahasa Inggris siswa dan (3) mengenalkan wawasan lebihkhusus terkait dengan Productive Skills kepada siswa kelas XI dan XII. Productive skillsdilakukan dengan memproduksi bahasa inggris melalui kegiatan speaking dan writing.Kegiatan ini mengajak siswa melatih kemampuan berbicara bahasa Inggris (speaking)melalui pembuatan video berdurasi 1 menit yang dilakukan langsung sesaat setelahdiberikan materi dan instruksi dengan topik mendeskripsikan ibu masing-masing baik fisikmaupun kepribadiannya. Kegiatan tersebut dilakukan untuk menstimulasi produksi bahasadan melatih pengetahuan bahasa inggris siswa seperti pengetahuan kosakata adjektiva dantata bahasa sesuai tense. Selain itu, dalam kegiatan ini pengajar juga mengajak siswamelakukan kegiatan menulis bahasa Inggris (writing) yaitu menulis “greeting card” untukmenyambut hari Ibu. Siswa menunjukkan antusiasme tinggi karena kegiatan dianggap lebihmenyenangkan dan mengurangi rasa takut salah dalam penggunaan tata bahasa (grammar)bahasa Inggris.Kata kunci: Pelatihan bahasa Inggris, Productive skills, speaking, writing, SMAN 2 MENGWI
PENGAJARAN ESP DALAM KEGIATAN PENGABDIAN GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA INGGRIS SISWA SMK WIRA HARAPAN Gek Wulan Novi Utami; Niluh Desy Suari Dewi; Ni Nyoman Tri Sukarsih; Ni Made Diana Erfiani; Sri Eka Carniasih; I Gusti Nyoman Putra Kamayana; Km. Tri Sutrisna Agustia; Putu Chrisma Dewi; I Gede Neil Prajamukti Wardhana
Seminar Nasional Aplikasi Iptek (SINAPTEK) Vol 2 (2019): PROSIDING SINAPTEK
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (795.503 KB)

Abstract

ABSTRAKTujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dengan mengajarkan English Spesific Purposes (ESP) di SMK Wira Harapan ini untuk (1) mempromosikan prodi Sastra Inggris, (2) meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris lisan yang akan membantu performa terutama dalam pelayanan dengan komunikasi lisan yang memadai dan (3) mengenalkan wawasan lebih khusus terkait standar bahasa Inggris hospitality dan sopan santun berbahasa. Kegiatan ini menyasar siswa kelas XII untuk mempromosikan prodi Sastra Inggris melalui latihan menjawab soal listening bahasa Inggris sebagai persiapan Ujian Nasional, sedangkan siswa kelas XI jurusan akomodasi perhotelan (AP) diajarkan ESP. Pre-tes memperlihatkan kemampuan siswa tentang pelafalan alfabetis, menyatakan jam, berbicara dengan past tense dan future, penguasaan kosa kata, dan juga penggunaan can and may yang berhubungan dengan kesantunan perlu ditingkatkan. Hasil pelaksanaan kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman siswa dalam penggunaan bahasa yang santun dalam request dan permission, mampu menyatakan waktu, menguasai past tense dan future tense, dan penambahan kosakata bahasa inggris sesuai bidang.Kata kunci: English Spesific Purposes, Hospitality, SMK, Pengabdian kepada MasyarakatABSTRACTThe purpose of this community service is to teach English Spesific Purposes (ESP) in SMK Wira Harapan for (1) promoting English Literature Department, (2) improving English speaking ability that will help performance especially in service with proper oral communication skil, and (3) introducing broader insight relating standard hospitality English and its courtesy. This activity targets the third grade students to promote English Literature Department by practicing listening test as preparation of national exam, while the second grade students that major Hotel accommodation get ESP materials. Their Pre-tests show that their abilities of alphabet, telling time, using past tense and future, vocabularies, and can or may use relating courtesy and English hospitality are needed to develop. The result of this activity is there is improvement for student’s comprehension about courtesy particularly in asking request and permission, be able to tell time, past tense and future tense use, and adding more vocabularies accord to their divisions.Keywords: English Specific Purposes, English, Hospitality, Vocational High School, Community Service
The Maxims Violation Of Cooperative Principles In The Movie Entitled The Adam Project Cakra Sagiarta Lee; Trisha Endah Setiawati; Gek Wulan Novi Utami; Ni Luh Desy Suari Dewi; I Gede Neil Prajamukti Wadhana
International Journal of Linguistics and Discourse Analytics Vol 4 No 2 (2023): IJOLIDA Vol. 4 No. 2, March 2023
Publisher : Denpasar Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52232/ijolida.v4i2.79

Abstract

In pragmatic research, conversations or utterances are important things to pay attention to because the speakers' use of language has an impact. Interestingly, the communication that we do usually does not necessarily follow the rules of maxims so we get the result of violating the rules of maxims. This study analyzed the detailed factor of violation and flouting of maxims which affect the way people communicate on a daily basis which are quietly violating to misleading, opting out, clashing, and flouting. This study utilized the qualitative method with the total of 17 data combined on each of the maxims acquired through the movie The Adam Project and analyzed by utilizing the theory of Cooperative Principle and Maxims. The results indicated that data about all types of maxim are found and for quantity and relation maxims, both are mostly violated by quietly violating to reach misleading purposes whereas quality and manner tend to be flouted to create conversational implicature, which the hearer should make an effort to understand the utterance
Anaphora and Cataphora References in Netflix Series Locke and Key Juan Franco Kolo Sae; I Nengah Laba; Ni Luh Desy Suari Dewi
JAKADARA: JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA Vol 1, No 2 (2022): JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA (JAKADARA)
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (281.697 KB)

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis referensi anafora dan katafora dalam dialog Netflix Series Locke and Key. Penelitian ini menggunakan teori Ruslan Mitkov (2013) untuk enam jenis referensi anafora: pronominal anaphoric, lexical now anaphoric, noun anaphoric, verb anaphoric, adverb anaphoric, zero anaphoric. Teori Yule (1996) untuk referensi cataphora. Metode kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini dimana data diambil dari serial dialog Locke and Key yang dapat diakses dari website resmi Netflix. Analisis menunjukkan dalam seri ini dengan perhitungan data 58 temuan dengan klasifikasi. 26 references in pronominal anaphoric, 12 references in lexical noun phrase, 2 references in noun anaphoric, 3 references in verb anaphoric, 3 references in adverb anaphoric, 2 references in zero anaphoric and 10 references in cataphora.Kata kunci: Pragmatic, Anaphora and cataphora reference, Netflix series.AbstractThis study aims to find out the types of anaphora and cataphora references in dialogue Netflix Series Locke and Key. This study used the Ruslan Mitkov’s (2013) theory for the six types of anaphora references: pronominal anaphoric, lexical now anaphoric, noun anaphoric, verb anaphoric, adverb anaphoric, zero anaphoric. Yule’s (1996) theory for the cataphora references. The qualitative method was used in this study where the data was taken from dialogue series Locke and Key that can be accessed from official Netflix website. The analysis showed in this series whit the calculation of the data 58 findings with the classification 26 references in pronominal anaphoric, 12 references in lexical noun phrase, 2 references in noun anaphoric, 3 references in verb anaphoric, 3 references in adverb anaphoric, 2 references in zero anaphoric and 10 references in cataphora.Keywords: Pragmatic, Anaphora and cataphora reference, Netflix series.
Anaphora and Cataphora References in Netflix Series Locke and Key Juan Franco Kolo Sae; I Nengah Laba; Ni Luh Desy Suari Dewi
JAKADARA: JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA Vol. 1 No. 2 (2022): JURNAL EKONOMIKA, BISNIS, DAN HUMANIORA (JAKADARA)
Publisher : LPPM Universitas Dhyana Pura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36002/jd.v1i2.2291

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis-jenis referensi anafora dan katafora dalam dialog Netflix Series Locke and Key. Penelitian ini menggunakan teori Ruslan Mitkov (2013) untuk enam jenis referensi anafora: pronominal anaphoric, lexical now anaphoric, noun anaphoric, verb anaphoric, adverb anaphoric, zero anaphoric. Teori Yule (1996) untuk referensi cataphora. Metode kualitatif yang digunakan dalam penelitian ini dimana data diambil dari serial dialog Locke and Key yang dapat diakses dari website resmi Netflix. Analisis menunjukkan dalam seri ini dengan perhitungan data 58 temuan dengan klasifikasi. 26 references in pronominal anaphoric, 12 references in lexical noun phrase, 2 references in noun anaphoric, 3 references in verb anaphoric, 3 references in adverb anaphoric, 2 references in zero anaphoric and 10 references in cataphora.Kata kunci: Pragmatic, Anaphora and cataphora reference, Netflix series.AbstractThis study aims to find out the types of anaphora and cataphora references in dialogue Netflix Series Locke and Key. This study used the Ruslan Mitkov’s (2013) theory for the six types of anaphora references: pronominal anaphoric, lexical now anaphoric, noun anaphoric, verb anaphoric, adverb anaphoric, zero anaphoric. Yule’s (1996) theory for the cataphora references. The qualitative method was used in this study where the data was taken from dialogue series Locke and Key that can be accessed from official Netflix website. The analysis showed in this series whit the calculation of the data 58 findings with the classification 26 references in pronominal anaphoric, 12 references in lexical noun phrase, 2 references in noun anaphoric, 3 references in verb anaphoric, 3 references in adverb anaphoric, 2 references in zero anaphoric and 10 references in cataphora.Keywords: Pragmatic, Anaphora and cataphora reference, Netflix series.
The Use Of Homonyms Words In Top 5 Tongue Twister English- Learn English With English Class I Gede Neil Prajamukti Wardhana; Gina Ivana Mambrasar; Ni Luh Desy Suari Dewi; Gek Wulan Novi Utami
International Journal of Linguistics and Discourse Analytics Vol 5 No 1 (2023): IJOLIDA Vol. 5 No. 1, September 2023
Publisher : Denpasar Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52232/ijolida.v5i1.90

Abstract

The purpose of the study is to determine the types of homonymous words and the meaning of each type of homonymous word in the top 5 Tongue twister English- learn English with English class on the YouTube channel Learning English. The data was analyzed using Parera's (2004) theory. The research design is qualitative, and the data sources for this investigation are the homonyms that appear within the tongue twister. According to the data, there are two types of homonyms: homophones and homographs. There are ten homophones on the video, two in each tongue twister, while there is only one homograph in the "if two witches were to watch two watches, which one would they watch?" tongue twister. It can be concluded that homophones shape the majority of homonyms. Understanding homonym and homograph usage and distinctions in tongue twisters and also to improve the use of pronunciation is the objective of this research
Co-Authors Cakra Sagiarta Lee Gek Wulan Novi Utami Gina Ivana Mambrasar I Gede Neil Prajamukti Wadhana I Gede Neil Prajamukti Wardana I Gede Neil Prajamukti Wardhana I Gede Tangkas Yoganandita I Gst. Nyoman Putra Kamayana I Gusti Nyoman Putra Kamayana I Made Verdy Natha Biantara Putera I Nengah Laba I PUTU PRANATHA SENTOSA Ida Bagus Made Juliana Raditha Oka Juan Franco Kolo Sae Km Tri Sutrisna Agustia Nengah Laba Ni Made Diana Erfiani Ni Nyoman Tri Sukarsih Ni Putu Sri Eka Carniasih Putu Chrisma Dewi Satria Wirasa, Komang Sri Eka Carniasih Trisha Endah Setiawati Yohanes Octovianus L. Awololon