Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.357
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnalika : Jurnal Ilmu Komunikasi Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Murid : Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam Paradigma Mandiri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Aris Gundara
STAI Pelabuhan Ratu Sukabumi
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Permulaan Melalui Metode Jarimatika Pada Paud Kelompok A Kb Manba’ul Ulum Cijengkol Cilograng Lindiawati; Aris Gundara; Usman Faqih
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 1 No 1 (2024): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/banin.11616

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak-anak Kelompok A PAUD KB Manba’ul ‘Ulum Desa Cijengkol, Cilograng, Kabupaten Lebak, yang masih kurang optimal. Model pembelajaran yang menggunakan area dan LKS dianggap menyebabkan anak merasa jenuh, bosan, dan kurang semangat dalam kelas, mengakibatkan kurangnya fokus dan konsentrasi dalam belajar. Tujuan umum penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan berhitung permulaan melalui metode jarimatika di PAUD tersebut. Penelitian tindakan kelas dilakukan dalam dua siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan menggunakan teknik analisis kuantitatif dan deskriptif kuantitatif pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berhitung jarimatika meningkat secara signifikan. Pada siklus awal, nilai rata-rata mencapai 10%, kemudian meningkat menjadi 45% pada siklus I, dan mencapai 85% pada siklus II. Terjadi peningkatan sebesar 35% dari siklus awal ke siklus I, dan 40% dari siklus I ke siklus II. Penelitian tindakan kelas ini menyimpulkan bahwa metode jarimatika efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak-anak di PAUD Kelompok A KB Manba’ul ‘Ulum Desa Cijengkol, Cilograng, Kabupaten Lebak pada Tahun Pelajaran 2022/2023.
Strategi Pembelajaran Berbasis Seni dalam Meningkatkan Motorik dan Nilai Karakter Anak Usia Dini di PAUD TP Padasuka I Nani Widianingsih K.; Aris Gundara; Yani Suryani; Sunardi; Nabela Oktafiana Sari Mustaqorina
Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol 3 No 2 (2026): Al-Banin : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Publisher : LPM STAI Pelabuhan Ratu, Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/banin.322337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran berbasis seni dalam meningkatkan kemampuan motorik dan nilai karakter anak usia dini di PAUD TP Padasuka I, Kecamatan Cikembar, Kabupaten Sukabumi. Lembaga ini menerapkan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan kegiatan seni tari dan seni rupa dengan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dan kegiatan Bina Diri dan Karakter (Biodik). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara tematik, serta validasi dilakukan dengan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran seni yang diterapkan secara terstruktur dan konsisten berdampak positif terhadap perkembangan motorik kasar dan halus anak. Kegiatan seni tari meningkatkan koordinasi, kelincahan, dan kepercayaan diri, sementara seni rupa seperti kolase mendorong keterampilan manipulatif, ketelitian, dan kreativitas. Selain itu, nilai-nilai karakter seperti tanggung jawab, gotong royong, disiplin, dan kemandirian terbentuk secara alami melalui aktivitas tematik, proyek bersama, dan pembiasaan harian. Peran guru sebagai fasilitator dan teladan menjadi kunci keberhasilan pelaksanaan strategi ini. Penelitian ini menyatakan bahwa pembelajaran berbasis seni yang terintegrasi dengan P5 dan Biodik dapat menjadi pendekatan holistik yang efektif dalam mendukung perkembangan anak usia dini secara menyeluruh. Strategi ini relevan untuk diadopsi oleh lembaga PAUD lainnya dalam rangka penguatan karakter dan keterampilan anak sejak dini.
Sosialisasi dan Pemberian Makanan Tambahan di PAUD Desa Tegal Lega: Mendukung Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Aris Gundara; Yani Suryani; Ayi Rahmawati; Rina Nurliana; Eroh Suryantini; Emi Rustiati
Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025): Al-Khidmah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : STAI Pelabuhan Ratu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51729/alkhidmah.31770

Abstract

Kegiatan sosialisasi dan PMT di lembaga PAUD sedesa Tegal Lega bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua dan guru mengenai pentingnya asupan gizi yang baik selama masa pertumbuhan kritis anak usia dini. Sosialisasi dilakukan dengan yang memberikan informasi kepada orang tua mengenai kebutuhan nutrisi anak, menu makanan sehat, serta pentingnya pemberian makanan bergizi. Sosialisasi ini juga berperan dalam mendorong orang tua untuk lebih memperhatikan kualitas makanan yang diberikan kepada anak di rumah. Penelitian ini menganalisis pelaksanaan program sosialisasi dan PMT di PAUD-PAUD desa Tegal Lega menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di PAUD HARAPAN IV dan PAUD NURI 1 sebagai sampel dari Lembaga-lembanga PAUD yang ada di desa Tegal Lega, wawancara dengan orang tua dan guru, serta dokumentasi pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua tentang pentingnya nutrisi bagi anak usia dini. Berdasarkan data observasi, anak-anak yang mendapatkan makanan tambahan secara rutin menunjukkan peningkatan berat dan tinggi badan. Mereka juga lebih aktif dalam mengikuti kegiatan di PAUD, serta menunjukkan kemampuan kognitif dan sosial yang lebih baik dibandingkan sebelum program dilaksanakan.
Efektivitas Integrasi Media Audiovisual Tematik “Keluargaku” dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini Anhar Munandar; Aris Gundara; Encep Solihutaufa; Nani Widianingsih; Yani Suryani
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1526

Abstract

Media pembelajaran audiovisual memiliki peran penting dalam mendukung efektivitas proses belajar mengajar, terutama bagi anak usia dini yang masih berada pada tahap perkembangan berpikir konkret. Melalui media audiovisual, materi pembelajaran dapat disajikan secara lebih menarik, interaktif, dan sesuai dengan dunia anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan media audio visual dalam meningkatkan konsentrasi belajar anak. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas  yang terdiri dari II Siklus  dan dilaksanakan di PAUD Raudhatul Jannah, dengan subjek penelitian  siswa PAUD Raudhatul Jannah. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data meliputi deskripsi pembelajaran, media audio visual, LKS (Lembar Kerja Siswa), lembar observasi guru dan siswa. Teknik analisis data yang di gunakan  adalah analisis kualititaif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan konsentrasi belajar anak setelah diterapkannya media pembelajaran audio visual. Guru memanfaatkan media ini sebagai alat pembelajaran digital yang imajinatif dan menarik sehingga siswa menjadi lebih aktif, fokus, dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran.
Co-Authors Acip Ai Nela Nepanas Bariah Putri Anhar Munandar Ayi Rahmawati Bauti, Eni Emi Rustiati Encep Solihutaufa Encep Solihutaufa Eroh Suryantini Hamdi Yusup ITSNA NURHAYAT EFFENDIE Lindiawati M. Iqbal Ikhlasul Amal AMS Maesaroh Nabela Oktafiana Sari Mustaqorina Nani Widianingsih Nani Widianingsih K. Putra, Rhama Dian Putri Dewi, Septiyani Riawati Rina Nurliana Rohayati, Ikeu Rudi Suprihatna Ruqoyah Salsabila, Siti Sabdaripa, Isma Sekarmaji Sirulhaq Sindi Ruyanti Sinta, Dewi Siti Maesaroh Siti Zahwa Azahra R.J Suci Nurhawati Sulastri Ranjini Sunardi Usman Faqih Yanarohana Yani Suryani Yani Suryani Yani Suryani Zidni Kamalillah Zulfikri