Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.287
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Fisika Unand Al-Wijdan : Journal of Islamic Education Studies MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Pendekar : Jurnal Pendidikan Berkarakter Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Journal of Health Sciences al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Journal of Education Research Jurnal Indonesia Sosial Sains Spectrum: Multidisciplinary Journal PESHUM
Lubna Lubna
Fakultas Keguruan dan Ilmu Tarbiyah IAIN Mataram
Religion Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Neuroscience Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
PENGUATAN POTENSI LULUSAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DALAM PENGGUNAAN AKUNTANSI DIGITAL DI KOTA TANGERANG Abdurrahman, Abdurrahman; Handayani, Sri; Lubna, Lubna; Arrozi A, MF; Sugiyanto, Sugiyanto; Putra, Adrie
Jurnal Pengabdian Masyarakat AbdiMas Vol 10, No 02 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat Abdimas
Publisher : Universitas Esa Unggul

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/abd.v10i02.7395

Abstract

Kebutuhan akan tenaga kerja yang terampil dan kompeten adalah mutlak bagi sebuah perusahaan termasuk UMKM, namun demikian kenyataannya untuk mendapatkannya hal tersebut dibutuhkan biaya yang besar dan sebagian UMKM belum mampu untuk membiayai tenaga kerja tersebut. Di satu sisi Sekolah Menengah kejuruan (SMK) yang disiapkan untuk mengakomodasi untuk menyerap kebutuhan tenaga kerja level menengah perlu meningkatkan keterampilan dan kompeten dibidang yang digelutinya. Salah satu jurusan di SMK yaitu Akuntansi Keuangan Lembaga (AKL) juga memerlukan peningkatan kompetensi dibidang Akuntansi Digital yang sebagian SMK masih menggunakan aplikasi Akuntansi Digital yang sudah tidak digunakan didunia usaha,. Sehingga perlu disiapkan siswa SMK dalam menggunakan Akuntansi Digital yang update dan digunakan oleh pelaku bisnis .Pengabdian Masyarakat ini diselenggarakan di SMK Bina Bangsa Tangerang. Kegiatan ini terselenggara atas kolaborasi Universitas Esa Unggul dengan mitra aplikasi Zahir Accounting yaitu PT Zahir Internasional dan PT JACFA Advancement Center selaku provider Software dan Provider Pelatihan Zahir Accounting, Kegiatan ini dibagi menjadi 2 bagian yaitu pelatihan dari unsur Siswa dan dari unsur guru, Adapun hasil kegiatan ini diikuti oleh 72 Siswa dan 2 Guru SMK. setelah dilakukan pelatihan dan pengujian didapat hasil seluruh siswa dan guru yang mengikuti kegiatan ini dinyatakan lulus sehingga berhak mendapat sertifikat Zahir Accounting.Kata kunci : Laporan Keuangan; Akuntansi digital; Kompetensi Siswa SMK
Penggunaan Aplikasi Pembelajaran PAI Berbasis E-Learning: Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Lombok Timur Khotimah Elsani, Baiq Husnul; Supardi, Supardi; Lubna, Lubna
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 11 No 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v11i2.2391

Abstract

In the era of digitalization of education, the application of e-learning technology is expected to improve the quality and effectiveness of PAI learning. The focus of this research is the use of E-Learning based PAI learning applications. The method used in this research is qualitative research with a case study approach. Researchers analyze and describe findings in the field based on data sources which are strengthened by data findings and theories that are in accordance with the research theme. Data collection techniques in this research used observation, interviews and documentation methods. Meanwhile, data analysis uses thematic analysis through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The research results show that the e-learning based PAI learning application has a positive impact on students' learning motivation and their involvement in the learning process. Teachers feel helped by interactive features that make it easier to deliver material more interestingly and efficiently. This application makes it easier for teachers to find out the level of students' understanding of the material that has been taught. The word wall application also makes it easy for students so that students are motivated and enthusiastic in answering questions, besides making the class atmosphere more active and interactive.
Pengaruh Servant Leadership, Motivasi Spiritual, dan Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Guru di MAN 1 Mataram Rohana, Rohana; Lubna, Lubna; Afifurrahman, Afifurrahman
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.1973

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh servant leadership, motivasi spiritual, dan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram. Jenis penelitian ini adalah penelitian asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Teknik pengumpulan data berupa kuesioner dengan sampel sebanyak 64 responden. Pengujian hipotesis menggunakan teknik korelasi dan regresi linier dengan bantuan Software SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan servant leadership terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung > ttabel= 6,331>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 44.644 + 0,468 X1 dengan nilai korelasi sebesar 0,627 (hubungan kuat) dan determinasi sebesar 39,30%, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan motivasi spiritual terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung > ttabel= 9,510>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 27,443+ 0,777 X2 dengan nilai korelasi sebesar 0,770 (hubungan kuat) dan determinasi sebesar 59,30%, (3) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan kepuasan kerja terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji t = thitung>ttabel= 10,789>2,000 (p<0,05) dan melalui persamaan garis regresi Y = 15,735+ 0,720 X3 dengan nilai korelasi sebesar 0,808 (hubungan sangat kuat) dan determinasi sebesar 65,20%, (4) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan servant leadership, motivasi spiritual, dan kepuasan kerja secara bersama-sama terhadap kinerja guru di MAN 1 Mataram berdasarkan hasil uji F = Fhitung>Ftabel= 40,084>2,76 dan F.sig = 0.000(p<0,05) dengan nilai korelasi sebesar 0,827 yang berarti tingkat hubungan keempat variabel tersebut sangat kuat dan determinasi sebesar 68,50%. Sisanya 31,50% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kecerdasan Emosional dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqh di Madrasah Tsanawiyah Kecamatan Sakra Barat Tahun Pelajaran 2023/2024 Muhtar, Muhamad Alwi; Lubna, Lubna; Efendi, M. Harja
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2153

Abstract

This study aims to evaluate the influence of Problem Based Learning (PBL) model on students' emotional intelligence and learning outcomes in the subject of Fiqh at Madrasah Tsanawiyah in the Sakra Barat Subdistrict for the academic year 2023/2024. A quantitative research method was employed with a pretest-posttest control group design experiment. Data collection was conducted through emotional intelligence tests and Fiqh learning outcome tests. Data analysis involved comparing the mean pretest-posttest differences between the control and experimental groups using independent t-tests. The results indicate that the implementation of PBL significantly enhances students' emotional intelligence and learning outcomes compared to conventional methods. The implication of this study underscores the importance of considering appropriate teaching models to improve not only cognitive but also emotional intelligence aspects in Fiqh education. PBL can serve as an effective alternative in achieving these goals at Madrasah Tsanawiyah, providing a deeper understanding of the subject matter and fostering social and emotional skills necessary for daily life and religious practice.
Era Digitalisasi: Kreativitas Pendidik Dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Aqidah Akhlak Fashihullisan, Juhan; Supardi, Supardi; Lubna, Lubna
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi media dan kreatif pendidik menggunakan dan memilih media teknologi dilihat dari tipe belajar peserta didik. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif yakni jenis studi kasus yang menyangkut peserta didik kelas VII dan guru aqidah akhlak di MTs Darul Ma’rif Roka. Pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi dan wawancara semi terstruktur. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif melalui tiga tahap yaitu, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik mempunyai peran penting dalam memilih dan menggunakan media belajar. Pendidik telah menggunakan dan mengembangkan media belajar yang disesuaikan dengan ketentuan perkembangan teknologi di era digital, meskipun masih sederhana. Namun, kreatif pendidik untuk menyediakan media belajar berbasis teknologi belum bisa di bilang efektif di tinjau dari segi tipe belajar peserta didik. Temuan dalam penelitian ini yaitu bahwa pemggunaan media belajar belum didasari oleh pendidik dalam mempertimbangkan kebutuhan preferensi dan tipe belajar peserta didik yang beragam. Pendidik juga belum mampu mengakomodir diferensiasi tipe belajar peserta didik, dikarenakan pendidik belum terlalu mengetahui teknologi secara luas dalam pemilihan media belajar ditinjau dari tipe belajar peserta didiknya.
Strategi Evaluasi Kurikulum PAI Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama islam Julaen, Julaen; Supardi, Supardi; Lubna, Lubna
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2386

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi evaluasi kurikulum PAI dalam meningkatkan kualitas pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai sumber yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi kurikulum PAI dapat dilakukan melalui beberapa strategi, seperti penilaian Komprehensif, Penggunaan Multiple metodh, Analisis data, pengembangan bahan ajar yang sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran. Kesimpulan dari penelitian ini adalah evaluasi kurikulum PAI harus dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas pendidikan Agama Islam.
Strategi Evaluasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam Huda, Najmul; Supardi, Supardi; Lubna, Lubna
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2390

Abstract

Penelitian dengan judul Strategi Evaluasi Kurikulum Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Agama Islam ini diteliti dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan mengkaji kritis dan mendalam terhadap bahan-bahan pustaka yang relevan seperti jurnal dan buku yang layak dijadikan referensi dalam pembuatan tulisan ini. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data pada tulisan ini menggunakan data sekunder yaitu dengan mengumpulkan data secara tidak langsung dengan meneliti objek yang bersangkutan. Setelah mengumpulkan beberapa jurnal dan buku terkait dengan materi pembahasan selanjutnya menganalisis materi melalui studi pustaka dengan hasil dari analisis berupa deskriptif. Kajian ini dilakukan dalam rangka meningkatkan kualitan Pendidikan Agama Islam.
Analisis Efektivitas Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Hifzi, Ziadul; Supardi, Supardi; Lubna, Lubna
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2391

Abstract

Pendidikan pada hakikatnya mempersiapkan siswa menghadapi peran masa depan melalui pendampingan, pelatihan dan pengajaran. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan manusia secara intelektul, emosional dan spiritual. Adapun jenis penelitian ini menggunakan penelitan literatur review yaitu menguraikan tentang teori, temuan, dan bahan penelitian lainnya untuk dijadikan sebagai landasan kegiatan penelitian untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari rumusan masalah yang diteliti. Teknik pengumpulan data literature review yaitu dari teori, temuan, dan bahan penelitian. Adapun tahapan dalam penelitian literature review dapat diuraikan yaitu identifikasi topik penelitian, pencarian literature, seleksi literature, evaluasi kualitas literature, dan yang terakhir yaitu pelaporan hasil. Hasil penelitian ini bahwa kegiatan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan berdasarkan Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti pada setiap mtaeri ajar yang dilaksanakan di sekolah menengah. Bentuk evalausi yang dilaksanakan adalah Penilaian Tengah Semester dan Penilian Akhir Semester dengan instrumen soal berupa soal pilihan ganda. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu kualitas akhlak siswa di sekolah menengah masih tergolong memiliki akhlak yang kurang baik karena kurangnya implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam dalam kehidupan sehari-hari. Kurangnya evaluasi pembelajaran dan belum terpenuhinya merupakan salah satu penyebab akhlak siswa menjadi kurang baik.
Evaluasi Formatif dan Sumatif dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Taqiyuddin, Taqiyuddin; Supardi, Supardi; Lubna, Lubna
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2392

Abstract

Evaluasi merupakan sebuah proses penting dalam memberi kesimpulan yang didasarkan pada suatu penilaian. Dalam konteks pembelajaran, evaluasi menjadi bagian integral dari proses belajar mengajar. Salah satu bentuk evaluasi yang sering digunakan oleh guru adalah evaluasi formatif dan sumatif. Tujuan adanya evaluasi adalah untuk Mengetahui sejauh manakah suatu proses pembelajaran telah berjalan sebagaimana yang direncanakan. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan oleh penulis adalah studi kepustakaan, yang mengacu pada proses pencarian data yang berkaitan dengan pertanyaan penelitian yang telah penulis ajukan. Evaluasi merupakan suatu penilaian yang bertujuan untuk mengukur atau menilai kemampuan dari setiap indifidu siswa.ada evaluasi atau tes formatif dan sumatif, tes formatif dilakukan secara berkelanjutan selama proses pembelajaran berlangsung sedangkan tes sumatif di lakukan setelah selesainya satu semester aatu selesainya sub bab pembahasan.
Analisis Kurikulum K13 Untuk Mengetahui Evaluasi Hasil Akhir Belajar Siswa di MTs NW Selaparang Lombok Barat Sholihin, Sholihin; Supardi, Supardi; Lubna, Lubna
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2393

Abstract

Kurikulum 2013 (K13) di Indonesia dirancang untuk memperkuat pembelajaran berbasis karakter dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis serta kreatif siswa. Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kurikulum K13 guna memahami evaluasi hasil belajar siswa setelah menyelesaikan pelajaran mereka. Metode Menggunakan metodologi penelitian kualitatif, studi ini meneliti penerapan kurikulum 2013 di sekolah-sekolah Indonesia melalui observasi dan wawancara dengan guru serta pemangku kepentingan pendidikan.Hasil Temuan penelitian menunjukkan bahwa kurikulum 2013 menekankan pada pembelajaran berbasis karakter dan merekomendasikan penggunaan pendekatan 5M (Mengamati, Menanyakan, Mengumpulkan Informasi, Mengasosiasi, dan Mengkomunikasikan) untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Namun, penerapan kurikulum ini menghadapi beberapa tantangan, termasuk ketidakmampuan guru untuk sepenuhnya memahami dan menerapkan kurikulum tersebut. Kesimpulan Guru perlu mengambil langkah-langkah tambahan, seperti pelatihan berkelanjutan dan penilaian tugas yang sesuai, untuk memastikan evaluasi hasil belajar siswa dapat dilakukan secara efektif sesuai dengan kurikulum 2013.
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Ade Saptomo Adrie Putra Afifurrahman Afifurrahman Ahmadi, Habib Aminuyati Ansyar, Muh. Ariatman, Roby Arief Fakrulloh, Zudan Arrozi A, MF Baequni, Baequni Bambang Supriadi Dadan F Ramdhan Efendi, M. Harja Enawati, Enawati Fashihullisan, Juhan Handayani, Sri Hifzi, Ziadul Huda, Najmul Ibrahim, Metty Murni Wati Istighfarini, Elma Tri Iswar, Nabila Salsabila Julaen, Julaen Khotimah Elsani, Baiq Husnul Kristianto, Dhani Lailatul Nuraini Lestari, Mia Maimun Maimun Mardhiana, Hana Muhtar, Muhamad Alwi Novida Sari ROHANA ROHANA ROSPITA RUFINA SITUNGKIR Salsabila Samara, Shafira Savana, Bunga Aurel Sholihin Sholihin Sugiyanto - Sukarni, Iskandar Supardi Supardi Viara, Febby Risthia Wildan Wildan Winengan Winengan