Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.366
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL REKAYASA TEKNOLOGI INFORMASI JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika (GeoScienceEd Journal) Jurnal Data Mining dan Sistem Informasi Multica Science and Technology BIOS : Jurnal Teknologi Informasi dan Rekayasa Komputer Journal of Nusantara Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Malikussaleh Mengabdi Jurnal Solusi Masyarakat (JSM) Gotong Royong Language Circle : Journal of Language and Literature PAEDAGOGIE REKADATA (Rekayasa Data dan Kecerdasan Artifisial)
Riski Zulkarnain
Universitas Mulia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Physics Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Employing Fuzzy AHP in Modeling a Decision Support System for Determining Scholarship Recipients within the University Context Mundzir, Mundzir; Zulkarnain, Riski; Hardi, Richki
Jurnal Solusi Masyarakat (JSM) Vol. 1 No. 2 (2023): Pengembangan Kelompok
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jsm.v1i2.12586

Abstract

In the realm of university scholarship programs, the process of selecting deserving recipients presents a complex decision-making challenge. This study explores the integration of Fuzzy Analytical Hierarchy Process (AHP) into the modeling of a Decision Support System (DSS) aimed at facilitating the determination of scholarship awardees. The utilization of Fuzzy AHP enables a more comprehensive and nuanced evaluation of candidates by accommodating uncertainties and imprecisions inherent in the decision-making process. This research investigates the application of Fuzzy AHP within the specific context of university scholarship recipient selection. The proposed DSS framework not only enhances the objectivity and transparency of the decision-making process but also contributes to the optimization of resource allocation and the identification of candidates best aligned with the scholarship's objectives. By employing Fuzzy AHP in this decision-support context, universities can effectively address the intricate considerations involved in awarding scholarships, thereby promoting fairness and increasing the likelihood of rewarding the most deserving individuals.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS TEKNOLOGI TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA NEGERI 5 BALIKPAPAN Anandhito Wisnu Prawara; Muhammad Raihan Hidayat; Riski Zulkarnain; Nasruddin Bin Idris Idris
REKADATA Vol. 1 No. 2 (2026): Rekayasa Data dan Kecerdasan Artifisial (REKADATA)
Publisher : CV Mazaya Cahaya Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid digital transformation in the educational sector has fundamentally shifted the learning paradigm toward more interactive, technology-integrated pedagogical methods. This research aims to critically analyze the impact of technology-based interactive learning media on the learning motivation of students at SMA Negeri 5 Balikpapan, grounded in the ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) motivational framework and Mayer’s Cognitive Theory of Multimedia Learning. Employing a quantitative approach with a cross-sectional survey design, this study gathered empirical data from 43 eleventh-grade students using a high-precision structured questionnaire. The research instrument was subjected to rigorous psychometric evaluation, including Pearson Product Moment for construct validity and Cronbach’s Alpha to ensure internal consistency and reliability. Statistical analysis, processed via simple linear regression, yielded a robust correlation with an R-square value of 0.693. These findings demonstrate that the strategic implementation of interactive digital tools accounts for 69.3% of the variance in student motivation, indicating a significant positive influence. The study underscores that multisensory digital interaction effectively bridges the engagement gap in traditional classrooms. Consequently, these results provide a strong empirical basis for educators to prioritize the integration of dynamic digital resources to foster a sustainable and high-quality instructional environment in secondary education.
ANALISIS KRITIS KEAMANAN DATA PADA SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS WEB: STUDI KASUS UNIVERSITAS MULIA Vivi Muthmainnah; Muhammad Luthfi Yahya; Riski Zulkarnain; Nasruddin Bin Idris
REKADATA Vol. 1 No. 2 (2026): Rekayasa Data dan Kecerdasan Artifisial (REKADATA)
Publisher : CV Mazaya Cahaya Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem Informasi Akademik (SIAKAD) merupakan sistem berbasis web yang digunakan untuk mengelola data akademik perguruan tinggi. Sistem ini menyimpan berbagai data penting dan sensitif, sehingga aspek keamanan data menjadi hal yang sangat krusial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat keamanan data pada Sistem Informasi Akademik Universitas Mulia berdasarkan persepsi pengguna. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui kuesioner berbasis skala Likert. Analisis keamanan data dilakukan menggunakan konsep CIA Triad yang meliputi Confidentiality, Integrity, dan Availability. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keamanan data pada SIAKAD Universitas Mulia berada pada kategori cukup hingga baik. Aspek integritas data menunjukkan hasil paling baik, sementara aspek ketersediaan sistem masih memerlukan peningkatan. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan evaluasi bagi pengelola sistem dalam meningkatkan keamanan data SIAKAD.
THE IMPLEMENTATION OF DISCOVERY LEARNING METHOD IN EXTENSIVE READING PROGRAMS TO BOOST READING MOTIVATION AND COMPREHENSION Sufiana, Sufiana; Zulkarnain, Riski; Sari, Nove Kurniati; D’Arafah, Oasis
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 9, No 1 (2026): February 2026
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v9i1.5866

Abstract

Abstract: The persistent challenge of low reading motivation and comprehension among English as a Foreign Language (EFL) learners necessitates innovative pedagogical interventions. This study investigates the implementation of Discovery Learning Method within extensive reading programs as a means to enhance both reading motivation and comprehension among Indonesian university students. Employing a Classroom Action Research (CAR) design conducted over two iterative cycles, the research involved 31 undergraduate students enrolled in an English Class. Data were collected through pre- and post-tests, reading motivation questionnaires, classroom observations, and reflective journals. The intervention integrated Discovery Learning principles—stimulation, problem statement, data collection, data processing, verification, and generalization—into extensive reading sessions where students autonomously selected reading materials and constructed meaning through guided discovery. Quantitative findings revealed substantial improvements across both cycles: mean reading comprehension scores increased from 53.87 (Cycle I) to 73.55 (Cycle II), while reading motivation scores rose from 65.3 to 81.2. Qualitative data indicated enhanced student engagement, increased autonomous learning behaviors, and improved critical thinking skills. The study demonstrates that Discovery Learning Method, when systematically integrated into extensive reading programs, creates a synergistic effect that simultaneously addresses motivational and cognitive dimensions of reading. These findings contribute to the theoretical understanding of constructivist approaches in L2 reading pedagogy and offer practical implications for curriculum designers and English language educators seeking evidence-based strategies to foster meaningful reading engagement in EFL contexts. Keywords: Discovery Learning, Extensive Reading, Reading Motivation, Reading Comprehension, Classroom Action Research, EFL Pedagogy, Constructivist Learning Abstrak: Tantangan yang berkelanjutan berupa rendahnya motivasi dan pemahaman membaca pada pembelajar Bahasa Inggris sebagai Bahasa Asing (EFL) menuntut adanya intervensi pedagogis yang inovatif. Penelitian ini menginvestigasi implementasi Metode Discovery Learning dalam program membaca ekstensif sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan pemahaman membaca mahasiswa perguruan tinggi di Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus iteratif dan melibatkan 31 mahasiswa pada kelas bahasa Inggris. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test, angket motivasi membaca, observasi kelas, serta jurnal reflektif. Intervensi penelitian mengintegrasikan prinsip-prinsip Discovery Learning—stimulasi, perumusan masalah, pengumpulan data, pengolahan data, verifikasi, dan generalisasi—ke dalam sesi membaca ekstensif, di mana mahasiswa secara mandiri memilih bahan bacaan dan mengonstruksi pemahaman melalui proses penemuan yang terarah. Temuan kuantitatif menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kedua siklus: rata-rata skor pemahaman membaca meningkat dari 53,87 (Siklus I) menjadi 73,55 (Siklus II), sedangkan skor motivasi membaca meningkat dari 65,3 menjadi 81,2. Data kualitatif mengindikasikan adanya peningkatan keterlibatan mahasiswa, berkembangnya perilaku belajar mandiri, serta peningkatan keterampilan berpikir kritis. Penelitian ini menunjukkan bahwa Metode Discovery Learning, ketika diintegrasikan secara sistematis dalam program membaca ekstensif, menghasilkan efek sinergis yang secara simultan mengakomodasi dimensi motivasional dan kognitif dalam aktivitas membaca. Temuan ini berkontribusi terhadap penguatan pemahaman teoretis mengenai pendekatan konstruktivis dalam pedagogi membaca bahasa kedua serta memberikan implikasi praktis bagi perancang kurikulum dan pendidik bahasa Inggris yang mencari strategi berbasis bukti untuk menumbuhkan keterlibatan membaca yang bermakna dalam konteks EFL. Kata Kunci: Discovery Learning, Membaca Ekstensif, Motivasi Membaca, Pemahaman Membaca, Penelitian Tindakan Kelas, Pedagogi EFL, Pembelajaran Konstruktivis
Integrasi Game Gcompris Dalam Kurikulum PAUD untuk Meningkatkan Early English Literacy Skills Gustina, Lida Hani; Zulkarnain, Riski; Alimningtyas, Wahyu Nur; Angrawaty, Nunung; Limantoro, Gray Hansen
Paedagogie Vol 21 No 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Magelang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31603/paedagogie.v21i1.16351

Abstract

The development of early English literacy in early childhood education continues to present significant pedagogical challenges, particularly in designing instructional methods that are both engaging and developmentally appropriate. This study aims to analyze the effectiveness of integrating GCompris—an open-source educational game platform—into the early childhood education (ECE) curriculum to enhance early English literacy skills. The study employed a Classroom Action Research (CAR) design based on the Kemmis and McTaggart spiral model, implemented across three learning cycles over a 12-week period. A total of 32 children aged 5–6 years from an ECE learning group in Balikpapan participated in the study. Four dimensions of early English literacy were assessed: alphabet recognition, basic vocabulary acquisition, simple phonetic awareness, and picture-word comprehension. Twelve GCompris activities were systematically integrated into the curriculum by applying multisensory approaches, gamification principles, and adaptive self-directed learning strategies. The findings revealed a highly significant improvement in mean scores of 60.90%, from a pre-test score of 48.75 to a post-test score of 78.44. Simple phonetic awareness recorded the highest percentage gain (67.24%), followed by basic vocabulary acquisition (65.04%), alphabet recognition (57.03%), and picture-word comprehension (55.87%). Student active participation increased from 68.75% in Cycle I to 93.75% in Cycle III. Qualitative findings derived from teacher and parent interviews confirmed notable improvements in motivation, self-confidence, and spontaneous use of English outside the classroom. The novelty of this study lies in the empirically validated GCompris integration model developed across three cycles, which demonstrated the capacity to simultaneously enhance multiple dimensions of literacy. These findings provide an evidence-based framework for technology-assisted foreign language learning, with significant implications for early childhood curriculum development and teacher professional training.
ANALISIS KEPUTUSAN PEMILIHAN SISWA EKSTRAKURIKULER TERBAIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE GRAY ABSOLUTE DECISION ANALYSIS Wahyu Nur Alimyaningtias; Riski Zulkarnain; Syaddam Syaddam; Lisda Hani Gustina; Gray Hansen Limantoro
Jurnal Data Mining dan Sistem Informasi Vol 5, No 1 (2024): Februari 2024
Publisher : Universitas Teknokrat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33365/jdmsi.v5i1.4549

Abstract

School extracurriculars are non-formal learning within formal education as a forum for students to be able to express their knowledge and skills in a particular field. Immortal itself is one of the photography extracurriculars located at Vocational High School 3 Balikpapan and has been established since 2014. The Immortal extracurricular initially did not have a category for the best students, so, if it was required to categorize it, the method used would be less efficient. So, the GADA method is used to find the best students from the Immortal extracurricular. The GADA method will address problems associated with incomplete or uncertain information, which are often encountered in real-world situations. This research makes a significant contribution to the development of decision-making systems in the educational environment, especially in the management of extracurricular activities.
INOVASI PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL DI ERA SOCIETY 5.0: PENDAMPINGAN PARTISIPATIF PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN GENERATIF BAGI GURU KESETARAAN PKBM ANS NOOR ASSALAM BALIKPAPAN Riski Zulkarnain; Mundzir; Lisda; wahyu nur; Sufiana; Gunawan; Shinta Palupi
Gotong Royong Vol. 3 No. 2 (2026)
Publisher : CV. Akira Java Bulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63935/gr.v3i2.350

Abstract

Transformasi pendidikan pada era Society 5.0 menuntut pendidik menguasai teknologi digital yang berorientasi pada nilai kemanusiaan, namun kesiapan tersebut belum merata pada satuan pendidikan nonformal. Observasi awal di PKBM Ans Noor Assalam Balikpapan memperlihatkan bahwa mayoritas guru kesetaraan masih bertumpu pada media cetak, belum memanfaatkan kecerdasan buatan generatif, serta memiliki kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) yang rendah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru kesetaraan dalam merancang pembelajaran digital berbantuan kecerdasan buatan generatif (Claude), Canva Education, Quizizz, dan Kahoot. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research melalui delapan tahap, yaitu observasi, analisis kebutuhan, penyusunan materi, pelaksanaan lokakarya, praktik terbimbing, pendampingan, monitoring dan evaluasi, serta refleksi. Sasaran kegiatan adalah 22 guru kesetaraan Paket A, B, dan C, dilaksanakan pada 3 Maret 2026 dan dilanjutkan pendampingan daring selama empat minggu. Bentuk kegiatan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi, praktik berbasis proyek, simulasi kelas mikro, diskusi, dan mentoring. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rerata skor kompetensi dari 41,9 menjadi 81,9 dengan N-Gain 0,69 pada kategori sedang mendekati tinggi dan perbedaan yang signifikan secara statistik (p < 0,001). Sebanyak 90,9% peserta menghasilkan media visual digital, 86,4% menyusun asesmen gamifikasi, dan 81,8% menyusun modul ajar berbantuan kecerdasan buatan, dengan tingkat kepuasan 93,4%. Kegiatan berdampak pada meragamnya media pembelajaran, meningkatnya partisipasi warga belajar, dan terbentuknya komunitas praktik digital di lembaga mitra. Disimpulkan bahwa integrasi kecerdasan buatan generatif yang disertai pendampingan berkelanjutan efektif meningkatkan kompetensi digital guru kesetaraan.
PENGARUH E-SERVICE QUALITY TERHADAP KEPUASAN MASYARAKAT PENGGUNA APLIKASI LAYANAN ONLINE DISDUKCAPIL KOTA BALIKPAPAN: METODE KUANTITATIF Adrian Maulana Ali Saputra; Arya Diandra Pratama; Riski Zulkarnain; Nasruddin Bin Idris
REKADATA Vol. 1 No. 2 (2026): Rekayasa Data dan Kecerdasan Artifisial (REKADATA)
Publisher : CV Mazaya Cahaya Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi digital di bidang pelayanan publik kini sudah menjadi hal yang sangat penting, dan dibutuhkan standar kualitas yang baik agar masyarakat merasa percaya dan nyaman. Namun, dalam menerapkan layanan digital, masih ada berbagai hambatan teknis yang memengaruhi cara masyarakat melihat layanan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara nyata bagaimana kualitas layanan elektronik (E-Service Quality) mempengaruhi tingkat kepuasan pengguna aplikasi layanan online pada Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil (Disdukcapil) Kota Balikpapan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif verifikatif. Data primer dikumpulkan melalui pengisian kuesioner kepada 32 orang yang aktif menggunakan aplikasi tersebut, lalu dianalisis dengan metode Regresi Linear Sederhana menggunakan software IBM SPSS versi 27. Hasil analisis menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan antara kualitas layanan elektronik terhadap kepuasan pengguna, terlihat dari nilai signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,402 menunjukkan bahwa variabel kualitas layanan berkontribusi sebesar 40,2% terhadap tingkat kepuasan masyarakat, sedangkan 59,8% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor di luar variabel tersebut. Penelitian ini menyimpulkan bahwa aspek keandalan sistem dan respons yang cepat menjadi faktor penting. Disdukcapil dianjurkan untuk memprioritaskan peningkatan stabilitas aplikasi agar pengalaman pengguna meningkat dan masyarakat lebih mudah menerima layanan digital secara berkelanjutan.
PENGARUH PERSEPSI KEMUDAHAN DAN PERSEPSI MANFAAT TERHADAP MINAT PENGGUNAAN SISTEM INFORMASI AKADEMIK BERBASIS WEB PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MULIA Luthfi Azmi; Prana Yudhistira Prayoga; Riski Zulkarnain; Nasruddin Bin Idris
REKADATA Vol. 1 No. 2 (2026): Rekayasa Data dan Kecerdasan Artifisial (REKADATA)
Publisher : CV Mazaya Cahaya Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The digital transformation toward the Smart Campus concept demands high academic data integrity, which relies heavily on user interaction with the system. This study adopts a data-driven analysis approach to evaluate user adoption patterns of the web-based Academic Information System (AIS) at Universitas Mulia. Utilizing the Technology Acceptance Model (TAM) as a predictive framework, this research aims to identify determinant variables influencing user interaction data flow. Data were collected from 31 active users and analyzed using multiple linear regression modeling. The model evaluation results indicate that perceived ease of use and perceived usefulness simultaneously provide high predictive accuracy for behavioral intention, with a coefficient of determination (R2) of 81.6%. These findings confirm that TAM variables are valid parameters for system requirement engineering. Implicatively, this study recommends integrating Artificial Intelligence features for service personalization and optimizing data architecture to support adaptive user experiences, thereby ensuring the sustainability of the academic data lifecycle.
PENGARUH KONTEN TIKTOK GRAHA INDAH BAKERY TERHADAP MINAT BELI GEN Z BALIKPAPAN : ANALISIS KUANTITATIF BERBASIS DATA SURVEI Rahayuningtias Sekar; Riski Zulkarnain; Nasruddin Bin Idris
REKADATA Vol. 1 No. 2 (2026): Rekayasa Data dan Kecerdasan Artifisial (REKADATA)
Publisher : CV Mazaya Cahaya Utama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan media sosial yang pesat telah mengubah strategi pemasaran digital secara signifikan, khususnya melalui platform video pendek seperti TikTok. Generasi Z merupakan kelompok pengguna terbesar TikTok dan menunjukkan preferensi kuat terhadap konten visual yang interaktif dan menarik, sehingga platform ini relevan bagi aktivitas pemasaran masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh konten TikTok Graha Indah Bakery terhadap minat beli Generasi Z di Kota Balikpapan menggunakan pendekatan kuantitatif berbasis data. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring kepada tiga puluh satu responden Generasi Z yang aktif menggunakan TikTok dan pernah mengakses konten Graha Indah Bakery. Variabel independen adalah konten TikTok yang diukur melalui kualitas visual, gaya penyajian, konsistensi unggahan, dan keterlibatan audiens, sedangkan variabel dependen adalah minat beli. Teknik analisis data meliputi uji validitas, uji reliabilitas, analisis statistik deskriptif, analisis korelasi Pearson, serta pemodelan regresi linear sederhana untuk mengukur kontribusi konten TikTok terhadap variasi minat beli. Hasil penelitian menunjukkan hubungan yang kuat dan signifikan secara statistik antara konten TikTok dan minat beli, dengan koefisien korelasi sebesar 0,786 dan tingkat signifikansi di bawah 0,001. Analisis regresi menunjukkan bahwa konten TikTok mampu menjelaskan sebesar 61,7% variasi minat beli responden. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemanfaatan pemodelan data survei untuk mendukung pengambilan keputusan UMKM kuliner berbasis analisis perilaku konsumen di media sosial dalam konteks wilayah Indonesia.
Co-Authors Adrian Maulana Ali Saputra Al-Hafiz , Ahmad Hasan Alimningtyas, Wahyu Nur Alimyaningtias, Wahyu Nur Anandhito Wisnu Prawara Andi Azzura Rahma Andi Nazwa Azzaliya Angrawaty, Nunung Arifah Shafa Nabila Arya Diandra Pratama Banyuriatiga Banyuriatiga Bertenly Yonathan Rippo Divia Rizki Aulia Djumhadi Djumhadi, Djumhadi D’Arafah, Oasis Faradilla, Alya Rifka Farhan Ardianur Favian August Maulana Febrianti, Elsa Ferdy Mahardika Christian Pasorong Gray Hansen Limantoro Gray Melvin Limantoro Gunawan Gunawan Gustina, Lida Hani Kusdyawati, Ririn Laksamana Andhika Limantoro, Gray Hansen Lisda Lisda Hani Gustina Luthfi Azmi Muhammad Luthfi Yahya Muhammad Rafiluth Putraku Danatmaja Muhammad Raihan Hidayat Muhammad Zakhy Dipta Pratama Mundzir Mundzir , Mundzir Mundzir Mundzir, Mundzir Nasruddin Bin Idris Nasruddin Bin Idris Nasruddin Bin Idris Idris Oasis D’Arafah Oktapiyani, henny O’neil Kerry Laurent Prana Yudhistira Prayoga Rafika Arina Fauziah Rahayuningtias Sekar Rahmat Saudi Alfathir Raihan Abdul Majid Refinda Cheysar Wulandari Revalina Salsabila Richki Hardi Sari, Nove Kurniati Shinta Palupi Sri Winar Sucinta Salsabila Sufiana Sufiana Sufiana Sufiana Sufiana, Sufiana syaddam, syaddam Vivi Muthmainnah wahyu nur Wahyu Nur Alimyaningtias Windy Aulia Wulandari Zabrina, Rana