Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia) Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat At-Tajdid : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat NUSRA: Jurnal Penelitian dan Ilmu Pendidikan At-Tajdid: Journal of Islamic Studies Journal of Islamic Education Research
Ika Setiawati, Ika
STIT Al-Muslihun Blitar
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
DUOLINGO SEBAGAI ALAT PEDAGOGIS DIGITAL: MENDORONG PENGEMBANGAN KOSAKATA BAHASA INGGRIS PADA SISWA SMK Novaria, Rachmawati; Pakpahan, Emma Martina; Setiawati, Ika; Chusna, Puji Asmaul; Deiniatur, Much
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.25558

Abstract

Hasil pengabdian ini menggambarkan peran Duolingo sebagai alat pedagogis digital dalam mendorong pengembangan kosakata bahasa Inggris pada siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Duolingo, sebagai aplikasi pembelajaran interaktif, memberikan akses ke modul pembelajaran yang beragam dan relevan dengan konteks industri, memungkinkan siswa mengasah keterampilan kosakata secara praktis. Interaktivitas aplikasi ini memperkaya pengalaman pembelajaran melalui latihan interaktif dan permainan kuis, menjadikan proses pembelajaran lebih menarik dan efektif. Keunggulan Duolingo terletak pada fleksibilitasnya, memungkinkan siswa SMK mengaksesnya kapan saja dan di mana saja, memberikan ruang untuk pembelajaran mandiri. Aplikasi ini juga memberikan umpan balik instan kepada guru, memungkinkan pemantauan kemajuan siswa dengan lebih efisien. Dengan pendekatan personalisasi, guru dapat menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Secara keseluruhan, Duolingo bukan hanya sebuah alat pembelajaran bahasa Inggris, tetapi juga mitra strategis dalam mendukung pengembangan kosakata bahasa Inggris pada siswa SMK. Dengan inovasi, interaktivitas, dan fleksibilitasnya, Duolingo membawa pembelajaran bahasa Inggris ke tingkat yang lebih tinggi, membantu siswa SMK membangun keterampilan bahasa yang esensial untuk kesuksesan di dunia kerja global.
PELATIHAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI BAGI ORANG TUA DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN ANAK Setiawati, Ika; Rifa’i, Muhammad Rizal; Ikmah, Amit Dana; Chusna, Puji Asmaul; Arisiana, Thias
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2024): Volume 5 No. 4 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i4.33379

Abstract

Pelatihan penggunaan teknologi informasi bagi orang tua di Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Yogyakarta, bertujuan untuk meningkatkan literasi digital dan keterampilan orang tua dalam mendukung pembelajaran anak di era digital. Dalam pelatihan ini, orang tua diberikan pengetahuan dan keterampilan terkait penggunaan aplikasi pendidikan, pembuatan akun email, serta pengaturan keamanan internet. Evaluasi hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan peserta, yang berdampak positif pada kemampuan mereka mendampingi anak-anak selama pembelajaran daring. Pelatihan ini juga memperkuat sinergi antara sekolah, orang tua, dan komunitas, serta berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan di daerah tersebut. Meskipun terdapat tantangan, program ini berhasil menciptakan lingkungan belajar yang lebih kondusif dan mendukung perkembangan akademik anak-anak.
PEMIKIRAN TENTANG PENDIDIKAN DALAM HADIST NABI Rizal Rifa’i, Muhammad; Setiawati, Ika
Ilmuna: Jurnal Studi Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 2 (2025): in Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam STIT al Urwatul Wutsqo Bulurejo Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54437/ilmuna.v7i2.2621

Abstract

This article examines the Prophet Muhammad's thoughts on education in his hadith, which are the main source for developing the concept of Islamic education. The research method used is library research with content analysis. Hadith not only serve as normative guidelines, but also present a practical approach to education that is comprehensive, covering spiritual, intellectual, moral, and social aspects. The goal of Islamic education is to develop a complete human being, one who has a balance between morals and knowledge. This study focuses on the obligation to seek knowledge and character building based on the values of the hadith. The educational process exemplified by the Prophet involved various methods such as lectures, question and answer sessions, experiments, and demonstrations that were able to reach the humanity of the students. Important values such as honesty, trustworthiness, humility, and compassion are emphasized in Islamic education. Lifelong education is also an important point in the hadith, which is in line with the concept of continuous learning in modern education systems. The Prophet's hadith serve as the basis for integrative and transformative values in developing an Islamic education system that is relevant to the needs of the times.
Co-Authors Al-am, Maftah Rozani Arisiana, Thias Chusna, Puji Asmaul Eka Supriatna Ika Wulandari Ikmah, Amit Dana Irawati, Junita Much Deiniatur, Much Neni, Titin Erviana Ayu Novaria, Rachmawati Novitasari, Dwiana Pakpahan, emma martina Rifa’i, Muhammad Rizal Rizal Rifa’i, Muhammad Rochmad Bayu Utomo Sasabone, Luana Siregar, Muhammad Sapril Susanto, Ratnawati Thoriqul Islam, Muhammad Yuliharti Yuliharti