Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.456
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pelita Pendidikan Jurnal Edukasi Universitas Jember Biomedical Journal of Indonesia Journal of Community Empowerment for Health Indonesian Journal of Electrical Engineering and Computer Science ABIDUMASY : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Language and Health Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An Journal of Research Applications in Community Services Jurnal Riset dan Pengabdian Interdisipliner
Indri Pratiwi, Indri
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS LESSON STUDY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES MAHASISWA S1 BIOLOGI FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG Pratiwi, Indri
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 4 No 2 (2024): JULI
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v4i2.4445

Abstract

Matakuliah metode penelitian diberikan agar mahasiswa mampu menguasai konsep, prinsip, dan prosedur dalam kajian penelitian Biologi dan menguasai metode atau cara-cara melakukan penelitian yang benar. Keterampilan melakukan penelitian adalah bekal keberhasilan bagi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas-tugas kuliah maupun tugas akhir skripsi. Hasil observasi awal di kelas menunjukkan bahwa tidak seluruh mahasiswa aktif dan terampil dalam mengemukakan pendapatnya tentang cara melakukan penelitian yang benar. Sementara partisipasi dalam mengajukan pertanyaan dari mahasiswa juga cenderung pasif. Kualitas pertanyaan yang diajukan masih bersifat sederhana seputar konsep dan prosedur metode penelitian. Penelitian bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses mahasiswa sebagai dampak penerapan tindakan pembelajaran model inkuiri terbimbing berbasis Lesson Study pada mata kuliah Metodologi Penelitian pada aspek keaktifan. Penelitian dilaksanakan selama dua siklus dengan tahapan perencanaan (plan), pelaksanaan (do), dan refleksi (see) sesuai dengan prinsip PTK berbasis lesson study. Setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan pembelajaran. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar observasi keaktifan. Hasil yang didapatkan bahwa melalui pembelajaran model inkuiri terbimbing berbasis lesson study dapat meningkatkan keterampilan proses mahasiswa. Hal tersebut terefleksi dari peningkatan kepercayaan diri mahasiswa untuk bertanya, memberikan jawaban dan mengemukakan pendapatnya dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Amanda, Nuri'ka Arif Hidayat Aviria Ermamilia Dewi, Wulan May Kusuma Dewintaputri, Vania DwiJayanti, Novia Enny Kusumastuti, Enny Hadiyanto, Ahmad Luthfi Hidayah, Widayanti Nurma Husna Husna Imam Mudakir Khoirina, Shinta Amrul Khoiriyah, Fida Qori'atun Nur Kurniawati, Angeline Laurenita Mochammad Iqbal Novi Wulandari Nurinayah, Nurinayah Putri, Tri Winarni Soenarto Rahmadani, Alfina Nur Riskikolis, Windhi Agustin Rofiqi, Ainur S Suratno Sandrina, Sophi Siti Rabiatul Adawiyah, Siti Sukristiyanti Sukristiyanti, Sukristiyanti Sumarni DW, Sumarni Syahril Aziz, Syahril Syarief Hidayatullah, Muhammad Syiam, Sita Kurnia Umi Hasanah, Umi Widyoretno, Arei Laxmie Nurgalih