Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.875
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SHAHIH : Journal of Islamicate Multidisciplinary Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa JUANG: Jurnal Wahana Konseling Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling dan Dakwah Islam WACANA Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan Perdikan: Journal of Community Engagement Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Jurnal Al-Irsyad: Jurnal Bimbingan Konseling Islam G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Guiding World : Jurnal Bimbingan dan Konseling Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam HUDAN LINNAAS: JURNAL ILMU SOSIAL DAN HUMANIORA Counseling Milenial (CM) Indonesian Journal of Innovation Studies Transformatif: Jurnal Pengabdian Masyarakat MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Sosial dan Sains AL QALAM JURNAL KEPENDIDIKAN JEID Jurnal Konseling Pendidikan Islam Aladalah: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora Hudan Linnaas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Academic Journal of Psychology and Counseling Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam Jurnal Konseling Komprehensif: Kajian Teori dan Praktik Bimbingan dan Konseling Jurnal Pelita PAUD
Khairi, Alfin Miftahul
Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 41 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Penerapan Mindfulness terhadap Penurunan Kecemasan Anak di TPA Masjid Al-Karim Gatak Sukoharjo Parastiti, Evita; Miftahul Khairi, Alfin
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan mindfulness terhadap penurunan kecemasan anak di TPA Masjid Al-Karim Gatak Sukoharjo. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan, yang melibatkan siklus intervensi mindfulness yang dirancang untuk membantu anak-anak mengelola emosi dan meningkatkan konsentrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik mindfulness yang diterapkan efektif dalam mengurangi tingkat kecemasan, dengan perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan postest. Penelitian ini juga menemukan bahwa mindfulness dapat membantu anak-anak menghadapi tantangan dengan lebih baik dan membangun ketahanan mental. Selain itu, penelitian ini menekankan pentingnya lingkungan yang kondusif dan dukungan nilai-nilai keagamaan dalam proses pengajaran mindfulness. Temuan ini memberikan wawasan baru untuk pengembangan program keagamaan yang lebih inklusif terhadap kesehatan mental anak. Kata kunci: Mindfulness, kecemasan, anak-anak
EXPLORING THE CONNECTION: ALEXITHYMIA DAN KECANDUAN MEDIA SOSIAL PADA MAHASISWA Fathimah Az-Zahra, Dewi Ayu; Khairi, Alfin Miftahul
Hudan Lin Naas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 5, No 1 (2024): Jurnal Hudan Linnaas Vol 5 No. 1, 2024
Publisher : Al-Amien Prenduan University, Sumenep

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28944/hudanlinnaas.v5i1.1636

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterkaitan antara tingkat alexithymia dan tingkat ketergantungan pada media sosial di kalangan mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam di UIN Raden Mas Said Surakarta. Pendekatan kuantitatif korelasional digunakan, dengan penerapan uji Spearman Rank sebagai metode analisis data. Teknik purposive sampling diterapkan untuk pemilihan sampel, dan sebanyak 155 partisipan terlibat dalam penelitian ini. Pengukuran menggunakan Toronto Alexithymia Scale (TAS-20) sebagai instrumen utama, dan skala kecanduan media sosial yang dikembangkan oleh Al-Menayes. Hasil analisis data dengan uji korelasi Spearman Rank menunjukkan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Temuan ini mengindikasikan diterimanya hipotesis penelitian, khususnya menegaskan adanya hubungan signifikan antara tingkat alexithymia dan tingkat ketergantungan pada media sosial pada mahasiswa Program Studi Bimbingan dan Konseling Islam di UIN Raden Mas Said Surakarta.TRANSLATE with x EnglishArabicHebrewPolishBulgarianHindiPortugueseCatalanHmong DawRomanianChinese SimplifiedHungarianRussianChinese TraditionalIndonesianSlovakCzechItalianSlovenianDanishJapaneseSpanishDutchKlingonSwedishEnglishKoreanThaiEstonianLatvianTurkishFinnishLithuanianUkrainianFrenchMalayUrduGermanMalteseVietnameseGreekNorwegianWelshHaitian CreolePersian //  TRANSLATE with COPY THE URL BELOW Back EMBED THE SNIPPET BELOW IN YOUR SITE Enable collaborative features and customize widget: Bing Webmaster PortalBack//
Penerapan Mindfulness terhadap Penurunan Kecemasan Anak di TPA Masjid Al-Karim Gatak Sukoharjo Parastiti, Evita; Miftahul Khairi, Alfin
Jurnal Pelita PAUD Vol 9 No 2 (2025): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v9i2.4529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penerapan mindfulness terhadap penurunan kecemasan anak di TPA Masjid Al-Karim Gatak Sukoharjo. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan, yang melibatkan siklus intervensi mindfulness yang dirancang untuk membantu anak-anak mengelola emosi dan meningkatkan konsentrasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknik mindfulness yang diterapkan efektif dalam mengurangi tingkat kecemasan, dengan perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan postest. Penelitian ini juga menemukan bahwa mindfulness dapat membantu anak-anak menghadapi tantangan dengan lebih baik dan membangun ketahanan mental. Selain itu, penelitian ini menekankan pentingnya lingkungan yang kondusif dan dukungan nilai-nilai keagamaan dalam proses pengajaran mindfulness. Temuan ini memberikan wawasan baru untuk pengembangan program keagamaan yang lebih inklusif terhadap kesehatan mental anak. Kata kunci: Mindfulness, kecemasan, anak-anak
IMPLEMENTASI METODE SIMA’I DALAM MENGHAFAL AL-QUR’AN BAGI DISABILITAS NETRA DI RUMAH PELAYANAN SOSIAL BHAKTI CANDRASA SURAKARTA Zakaria, Humam; Miftahul Khairi, Alfin
Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman Vol 8, No 2 (2023): Al-Muaddib : Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial & Keislaman
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/muaddib.v8i2.218-228

Abstract

Pembelajaran keagamaan berupa menghafal Al-Qur’an terkhusus bagi disabilitas netra sampai detik ini masih dihadapkan berbagai macam permasalahan, oleh karena itu dibutuhkan suatu inovasi metode pembelajaran yang tepat. Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana penerapan metode sima’i dalam menghafal Al-Qur’an bagi disabilitas netra. Penelitian ini dilakukan di Rumah Pelayanan Sosial Bhakti Candrasa Surakarta. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kemudian data yang telah terkumpul dianalisis dengan menggunakan tiga tahapan yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan yang dikemukakan oleh Miles Huberman. Subjek dalam penelitian ini adalah pengajar Al-Qur’an yang berada di lembaga tersebut, sedangkan subjek pendukung adalah penghafal Al-Qur’an disabilitas netra. Dari hasil temuan penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa proses penerapan metode sima’i dalam menghafal Al-Qur’an bagi disabilitas netra sangat efektif dilakukan serta dapat meningkatkan hafalan Al-Qur’an bagi disabilitas netra tersebut. Hal ini berdasarkan pada kegiatan inti dalam proses pembelajaran menghafal Al-Qur’an, hampir 90 % disabilitas netra mampu menghafal Al-Qur’an dengan cepat diikuti hukum-hukum bacaan Al-Qur’an yang benar. 
Dampak Trauma Antargenerasi Pada Keluarga Veteran Perang Fauzi Rahmah, Izdihar Sulthonah; Khairi, Alfin Miftahul
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i2.4925

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali mengenai dampak trauma antargenerasi terhadap keluarga veteran Operasi Seroja Timor – Timur (Tim – Tim). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif studi kasus dengan metode pengumpulan data teknik wawancara dan observasi yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu pedoman observasi dan pedoman panduan wawancara. Uji kredibilitas member check digunakan peneliti dalam menguji keabsahan data. Analisis data  menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan dampak dari trauma antargenerasi, yaitu: rasa takut akan kehilangan dan perpisahan, rasa gelisah dan cemas, kurang kasih sayang serta perhatian dari orang tua, harga diri yang rendah, temperamental, menjadi orang yang merasa tidak enak dengan orang lain, sering memikirkan suatu hal secara berlebihan. Satu dari dua keluarga dapat memutus rantai trauma yang dialami. Hal tersebut ditandai dengan adanya kepercayaan diri yang baik, tangguh, adanya sifat ambisius yang cukup tinggi dalam suatu hal yang diinginkan, dan memiliki sikap solidaritas yang tinggi. Kata kunci: trauma antargenerasi, veteran, operasi seroja timor - timur
Presepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring di UIN Raden Mas Said: Studi Perbandingan antara Penggunaan Zoom Meeting dan Live Instagram Lorenza, Zacky; Sabarudin, Sabarudin; Miftahul Khairi, Alfin; Rizkianie, Defrica
Jurnal sosial dan sains Vol. 4 No. 10 (2024): Jurnal Sosial dan Sains
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jurnalsosains.v4i10.19999

Abstract

Latar Belakang: Pandemi COVID-19 telah mendorong institusi pendidikan untuk beralih ke pembelajaran daring demi menjaga kelangsungan proses belajar mengajar. Meskipun demikian, efektivitas berbagai platform daring masih menjadi bahan diskusi, terutama dalam hal bagaimana mahasiswa memandang platform yang digunakan. Tujuan : Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring yang dilaksanakan melalui Google Meeting dan Live Instagram di lingkungan pendidikan tinggi vokasi selama pandemi COVID-19. Metode : Penelitian ini menggunakan metode komparatif dengan pendekatan campuran kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian adalah mahasiswa program studi Bimbingan Konseling Islam di UIN Raden Mas Said, dengan data kualitatif diambil melalui purposive sampling, sementara data kuantitatif dikumpulkan melalui kuesioner Google Form dari mahasiswa yang mengikuti mata kuliah Konseling Krisis dan Rehabilitasi. Analisis data dilakukan menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif. Analisis kualitatif meliputi pengumpulan, reduksi, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Sementara itu, analisis kuantitatif dilakukan menggunakan uji Wilcoxon untuk membandingkan persepsi mahasiswa secara statistik. Hasil: Penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap pembelajaran daring menggunakan Google Meeting dan Live Instagram berada dalam kategori baik. Kesimpulan: Berdasarkan hasil uji Wilcoxon, persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Google Meeting secara signifikan lebih positif dibandingkan dengan Live Instagram (Z = -5,798; p = 0,000).
PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA SMA (Dampak Psikologis Dan Solusi Pemecahannya Dalam Perspektif Psikologi Pendidikan Islam) Triyono, Triyono; Khairi, Alfin Miftahul
AL-QALAM: JURNAL KEPENDIDIKAN Vol 19 No 2 (2018): AL QALAM: JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN
Publisher : FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS SAINS AL-QUR'AN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belajar merupakan kewajiban setiap siswa. Terdapat beberapa tugas akademik dannonakademik yang harus dilakukan siswa saat belajar di sekolah. Tugas akademikmerupakan tugas-tugas yang berkaitan dengan kegiatan akademik siswa dan bersifatformal. Tugas nonakademik merupakan tugas di luar kegiatan akademik yang mendukungkegiatan akademik dan dapat mengembangkan potensi, minat bakat, dan hobi siswa,seperti tugas-tugas ekstrakurikuler. Siswa dalam menghadapi dan menyelesaikantugas-tugas tersebut memiliki sikap yang beragam. Ada yang langsung mengerjakantugas sesuai dengan waktu yang telah ditentuka. Namun dan ada pula yang memilihmenunda mengerjakan tugas dengan alasan masih ada hari esok atau waktu untukmenyelesaikannya. Menunda-nunda penyelesaian tugas yang berhubungan dengantugas formal dalam lingkup akademik disebut prokrastinasi akademik. Seseorang yangmelakukan prokrastinasi disebut prokrastinator. Prokrastinasi akademik, memiliki dampakpsikis bagi siswa berupa gangguan emosi negatif bagi siswa, seperti cemas dan stress.Emosi negatif tersebut jika dibiarkan akan menjadi hal berbahaya, mengganggu, dandapat menghambat tugas-tugas belajar siswa di sekolah. Tulisan ini secara konseptualakan mengulas tentang dampak-dampak psikis prokrastinasi akademik berikut solusipemecahannya dalam perspektif psikologi pendidikan Islam.
Unlocking Learning Group Guidance and Games for Special Needs Students: Membuka Bimbingan Kelompok Belajar dan Permainan untuk Siswa Berkebutuhan Khusus Rosyidah, Latifatur; Khairi, Alfin Miftahul
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 25 No. 2 (2024): April
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v25i2.999

Abstract

This qualitative study investigates the efficacy of group guidance and games-based learning in enhancing the comprehension of students with special needs at SLB PGRI Plosoklaten. Through observation, interviews, and literature review, the research underscores the crucial role of group guidance in facilitating learning and highlights the effectiveness of integrating games-based learning within this framework. Findings suggest that group guidance aids in material delivery and comprehension, while games-based learning optimizes understanding among students with special needs. The study underscores the significance of these strategies for creating inclusive and effective learning environments, offering valuable insights for educators and policymakers alike. Highlights: Guidance Facilitates Learning: Group guidance aids comprehension for special needs students. Games Enhance Engagement: Games-based learning boosts understanding and participation. Inclusive Education Insights: Findings inform inclusive education practices. Keywords: Games Based Learning, Group Guidance, Special Needs Education
LAYANAN BIMBINGAN KARIER DENGAN TEKNIK CAREER CONSTRUCTION INTERVIEW UNTUK MENINGKATKAN PERENCANAAN KARIER PADA DISABILITAS NETRA DI RUMAH PELAYANAN SOSIAL DISABILITAS SENSORIK NETRA “BHAKTI CANDRASA” SURAKARTA Hafidzoh, Hafidzoh; Khairi, Alfin Miftahul
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 10, No 3 (2025): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - MARET 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2025.v10i3.341-357

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan perencanaan karier melalui layanan bimbingan karier dengan teknik Career Contruction Interview (CCI) pada disabilitas netra di Rumah Pelayanan Sosial Disabilitas sensorik netra Bhakti Candrasa Surakarta. Metode penelitian ini menggunakan research action dengan model research action menurut Ernest Stringer yaitu look (melihat), think (berfikir), action (bertindak). Penerapannya dilakukan sebanyak 2 kali siklus secara berulang-ulang. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan angket. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian membuktikan bahwa bimbingan karier dengan menggunakan teknik Career Contruction Interview (CCI) dapat meningkatkan perencanaan karier pada disabilitas netra sebelum masa kelulusan. Temuan penelitian ini memberikan penjelasan secara rinci mengenai peningkatan rata-rata hasil tindakan bimbingan karier dengan teknik Career Contruction Interview (CCI)  dilakukan untuk mempersiapkan perencanaan karier. Hadirnya bimbingan karier ini juga sangat membantu dalam memberikan pemahaman dasar mengenai pentingnya sebuah perencanaan karier sebelum masa kelulusan bagi disabilitas netra di rumah pelayanan sensorik netra Bhakti Chandrasa Surakata. 
The Role of Social Support Systems for Fatherless Late Adolescents at Nur Hidayah Islamic High School Girls’ Dormitory M. Fudhla Zahida; Khairi, Alfin Miftahul
Edu Consilium : Jurnal Bimbingan dan Konseling Pendidikan Islam Vol. 7 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Universitas Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ec.v7i1.22931

Abstract

Fatherlessness significantly impacts the emotional, social, and psychological development of adolescents. This study explores the subjective experiences of adolescent girls living in dormitories who grew up without the presence or involvement of a father figure. Employing a qualitative descriptive approach, the research involved three participants selected through purposive sampling, with data collected via in-depth interviews, observation, and documentation. Data analysis followed the Miles and Huberman interactive model, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that fatherlessness affects five key dimensions of involvement defined by Hart: economic provider, friend and playmate, caregiver, protector, and advocate. While the absence of a father leads to emotional emptiness, reduced security, and economic instability, participants demonstrated resilience by adapting through social support from mothers, peers, teachers, and dormitory supervisors. These figures served as alternative substitutes providing essential emotional warmth, guidance, and protection. Ultimately, this study emphasizes the necessity of a supportive boarding school environment and the vital role of educators and counselors in providing empathetic, spiritually-based assistance to adolescents navigating fatherlessness.
Co-Authors . Ernawati Achadi, Muh Wasith Ahmad Nafi’ Ahmad Nafi’ Amanda Safitri Andrianingsih Andrianingsih Anisa Fitri Nurjanah Ardian Kusuma Putra Armianto, Dita Putri Astuti, Revy Anindyta Dwi Bahrul Dwi Cahyadi Budi Santosa Chasanah, Dita Nurul Defrica Rizkianie Dewi Lestariningsih Dewi Sri Rahayu, Dewi Sri Fathimah Az-Zahra, Dewi Ayu Fauzi Rahmah, Izdihar Sulthonah Galih Fajar Fadillah Hafidzoh, Hafidzoh Handayani, Ilham Putri Indah Novita Izdihar Sulthonah Fauzi Rahmah Jannah, Hasanatul Jannah Kharisma Indry Antika Lorenza, Zacky M. Fudhla Zahida M. Zainul Arifin Mila Rosyta Noor Awalin Muh. Wasith Achadi Nafi?, Ahmad Nareswari, Swastika Rizki Ningrum, Ranty Purwita Nuriyan Dwi Saputri Nurwulan sinta, Sinta Nurwulan Parastiti, Evita Putra, Ardian Kusuma Revy Anindyta Dwi Astuti Ri'ayatun Najah Rizkianie, Defrica Rosyidah, Latifatur Sabarudin Sabarudin Sabarudin Saputri, Nuriyan Dwi Siti Hidayatun Nafiah Siti I'anatun Nafi'ah Swastika Rizki Nareswari Triyono Triyono Zacky Lorenza Zaini Mufidah Zakaria, Humam