Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.942
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Jurnal Ilmiah Peuradeun JURNAL TARBIYAH JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam PRODU-Prokurasi Edukasi (Jurnal Manajemen Pendidikan Islam) Tarikhuna: Journal of History and History Education Khalifa: Journal of Islamic Education Journal Cerdas Mahasiswa Jurnal Pendidikan Islam
Sermal Sermal
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Kontribusi Ibn Khaldun terhadap Konsep Insan Kamil dalam Pendidikan Islam Modern Siregar, Fathiyah Ikhsani; Sermal, Sermal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26448

Abstract

Pendidikan Islam memiliki peran fundamental dalam membentuk individu yang tidak hanya memiliki kecerdasan intelektual, namun juga karakter yang dilandasi oleh nilainilai moral dan spiritual. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pemikiran Ibnu Khaldun tentang konsep “Insan Kamil”, menganalisis relevansi konsep tersebut dalam konteks pendidikan Islam modern, dan menyajikan sintesis antara pemikiran Ibnu Khaldun dengan perspektif modern. Artikel ini menggunakan metode studi literatur. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemikiran Ibnu Khaldun tentang pendidikan karakter masih tetap relevan dalam dunia pendidikan saat ini, terutama dalam pembentukan pemimpin yang tidak hanya unggul di akademik, tetapi juga memiliki integritas moral yang tinggi. Pendekatan holistik Ibnu Khaldun yang mengintegrasikan nilai-nilai agama, moral, dan pengetahuan menjadi fondasi penting dalam mencetak generasi yang berkarakter mulia dan berdaya saing global. Dengan mengadopsi prinsip-prinsip pendidikan yang dikemukakan oleh Ibnu Khaldun dan memadukannya dengan perspektif pendidikan modern, maka akan tercipta model pendidikan yang lebih komprehensif dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Co-Authors Abdi Tanjung Ahmad Nurhuda Ahmad Sabri Annova, Fauzana Atqo Akmal Awida, Awida Bashori Bashori Dio Syahestio Dwiminjawati, Neneng Ekrisna Lisa Erdianti, Novia Fajri, Suryadi Febriani, Suci Ramadhanti Gusniati, Gusniati Hasnawati Hasnawati Islami, Yana Junaidi Junaidi Markhmadova, Zhansaya K. Martin Kustati Ms, Febria Caesar MUHAMMAD KOSIM, MUHAMMAD Muhammad Yunus Nursyamsi Nursyamsi Rahma, Ezi Fauzia Rambe, Khairul Fadli Retna Areta Rusli M.Ag. Salaeh, Ibnu Muhammad Yamudin Sarah Pilbahri Siregar, Fathiyah Ikhsani Sumarni, Weni Suryadi Fajri Suryadi Fajri Syukra Vadhillah Telaumbanua, Irmansyah Putra Thuwaiba, Thuwaiba Yakub Simbolon, Ali Mustopa Zainal Asril