Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.218
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Bahasa VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JP-BSI (Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) SeBaSa: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Sasindo Unpam Cakrawala Linguista ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara Indo-MathEdu Intellectuals Journal Kode : Jurnal Bahasa Proceedings of the International Conference on Literacy and Education ABDINE Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pendidikan, Kebudayaan dan Keislaman Wahana Pedagogika: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Masyarakat: Jurnal Pengabdian
Al Ashadi Alimin, Al Ashadi
IKIP PGRI Pontianak
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 27 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 27 Documents
Search

 1   2   3 
Variasi Bahasa Melayu Dialek Sambas dalam Interaksi Sosial Masyarakat Desa Tanjung Mekar Apriani, Ida; Alimin, Al Ashadi; Sulastri, Saptiana
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 4 No. 1 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v4i1.103

Abstract

ABSTRAK Tujuan penelitian ini mengkaji bentuk variasi bahasa pada interaksi sosial masyarakat di Kabupaten Sambas. Tuturan masyarakat yang sangat beragam yang dipengaruhi kegiatan sehari-hari yang dilakukan oleh masyarakat. Metode penelitian yang digunakan metode kualitatif dengan bentuk deskriptif. Lokasi penelitian di Desa Tanjung Mekar. Teknik pengumpulan data berupa wawancara dan simak libat cakap yang berupa turuan masyarakat Desa Tanjung Mekar. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, analisis data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian dapat diklasifikasikan berdasarkan bentuk variasi bahasa dalam interkasi sosial dalam kehidupan sehari-hari. Pertama variasi bahasa dari segi pemakaian yang terdiri dari bidang Perekonomian dan Pendidikan. Kedua, variasi bahasa dari segi keformalan yaitu ragam santai, ragam akrab, dan ragam formal. Data penelitian yang di dapatkan sebanyak 12 data dalam bentuk variasi bahasa. ABSTRACT The aim of this research is to examine the forms of language variation in social interaction in Sambas Regency. The speech of the community is very diverse which is influenced by the daily activities carried out by the community. The research method used is a qualitative method with descriptive form. The research location is Tanjung Mekar Village. The data collection technique is in the form of interviews and listening to expert involvement in the form of stories from the people of Tanjung Mekar Village. Data analysis techniques through data collection, data reduction, data presentation, data analysis, and drawing conclusions. The research results can be classified based on the form of language variation in social interactions in everyday life. Firstly, language variations in terms of usage consisting of the fields of Economics and Education. Second, language variations in terms of formality, namely casual variety, familiar variety and formal variety. The research data obtained was 12 data in the form of language variations.
SOSIALISASI DAN PENINGKATAN PEMAHAMAN KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA Thamimi, Muhammad; Hariyadi; Wulansari, Fitri; Yuliansyah, Aqis; Alimin, Al Ashadi
Masyarakat: Jurnal Pengabdian Vol. 1 No. 3 (2024)
Publisher : Yayasan Pendidikan Dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/m-jp.v1i3.176

Abstract

Perubahan kebijakan pendidikan tinggi, khususnya implementasi kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) dan kebijakan Merdeka Belajar–Kampus Merdeka (MBKM), menuntut pemahaman yang komprehensif dari sivitas akademika agar pelaksanaan pembelajaran berjalan secara optimal. Namun demikian, hasil observasi awal menunjukkan masih terbatasnya pemahaman dosen dan mahasiswa terhadap struktur dan implementasi kurikulum Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Pontianak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan kurikulum serta meningkatkan pemahaman dosen dan mahasiswa terhadap kebijakan, struktur, dan implementasi kurikulum program studi. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif melalui sosialisasi, diskusi interaktif, dan pendampingan pemahaman dokumen kurikulum. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan angket sebelum dan sesudah kegiatan serta observasi partisipasi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep dan kebijakan kurikulum, struktur kurikulum, capaian pembelajaran lulusan, keterkaitan mata kuliah dengan profil lulusan, serta implementasi MBKM. Rata-rata tingkat pemahaman peserta mengalami peningkatan yang signifikan setelah kegiatan dilaksanakan. Selain itu, peserta menunjukkan respons positif dan keterlibatan aktif selama kegiatan berlangsung. Dapat disimpulkan bahwa sosialisasi dan pendampingan kurikulum efektif dalam meningkatkan literasi kurikulum sivitas akademika dan mendukung peningkatan mutu pembelajaran di Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas PGRI Pontianak.
HUBUNGAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DENGAN MINAT BACA SISWA KELAS XI SMA DON BOSCO SANGGAU Lalawatri, Maria Yoanita; Lahir, Muhammad; Alimin, Al Ashadi
WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol 7 No 02 (2025): WAHANA PEDAGOGIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unisda Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52166/wp.v7i02.10492

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui hubungan antara Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dengan minat baca siswa kelas XI SMA Don Bosco Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Hasil rekapitulasi data menunjukkan bahwa total skor Gerakan Literasi Sekolah secara keseluruhan mencapai 1.554, dengan rata-rata skor per siswa sebesar 43,17, dari skor maksimal 53. Ini menunjukkan bahwa pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah berada pada kategori baik. Sementara itu, skor minat baca siswa dikalkulasi dari butir angket terpisah dan menunjukkan rerata skor per siswa sebesar 30,86, yang termasuk dalam kategori baik. Analisis korelasi menggunakan rumus Pearson Product Moment menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif yang signifikan antara pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah dengan minat baca siswa, dengan nilai koefisien korelasi r = 0,350 dan signifikansi p < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik pelaksanaan Gerakan Literasi Sekolah, maka semakin tinggi pula minat baca siswa. Gerakan Literasi Sekolah berperan penting dalam meningkatkan minat baca siswa kelas XI SMA Don Bosco Sanggau. Sekolah disarankan untuk terus memperkuat program literasi agar tercipta budaya baca yang positif dan berkelanjutan.
Pemahaman Unsur Puisi sebagai Prediktor Kompetensi Menulis Kreatif: Sebuah Studi Korelasional Tasya, Anjeli; Wulan, Adisti Primi; Alimin, Al Ashadi
Jurnal Sasindo UNPAM Vol. 13 No. 2 (2025): Jurnal Sasindo UNPAM
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sasindo.v13i2.68-73

Abstract

Studi korelasional ini dirancang untuk menelaah signifikansi hubungan antara penguasaan elemen pembangun puisi dan kompetensi menulis puisi siswa di SMP Negeri 3 Monterado. Riset ini didasari oleh urgensi pedagogis akibat rendahnya capaian menulis siswa, yang diasumsikan berkorelasi dengan minimnya pemahaman teoretis terhadap struktur puisi. Desain kuantitatif diaplikasikan melalui pendekatan korelasional. Instrumen pengumpulan data mencakup angket (N=29) sebagai pengukur Variabel X dan tes unjuk kerja untuk menilai Variabel Y. Hasil penelitian menunjukkan tingkat pemahaman (M=77,97) dan keterampilan menulis (M=70,10) berada pada kategori "Baik". Uji korelasi Pearson menunjukkan hubungan positif dan signifikan (rhitung = 0,373 > rtabel = 0,355), meskipun tergolong rendah. Hasil ini menegaskan bahwa pemahaman unsur puisi berkontribusi secara signifikan terhadap keterampilan menulis siswa, namun faktor lain di luar pemahaman teoretis turut berpengaruh.
Analisis Kesulitan dalam Mendeklamasikan Puisi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Mempawah Hulu Syahrul, Syahrul; Fitriani, Fitriani; Alimin, Al Ashadi
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.5055

Abstract

Aims to describe the types of difficulties, contributing factors, and solutions in poetry declamation among eighth-grade students of class VIII C at SMP Negeri 1 Mempawah Hulu. The study employed a qualitative approach using a descriptive method with a single instrumental case study design. Data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation. Data analysis involved data reduction, data display, and conclusion drawing, while data validity was ensured through technique and source triangulation. The findings reveal that students’ difficulties in poetry declamation include unclear articulation, monotonous intonation, rigid expressions and gestures, and insufficient internalization of the poem’s meaning. These difficulties are influenced by internal and external factors. Internal factors include low self-confidence, performance anxiety, limited understanding of the poem’s meaning, and insufficiently trained vocal skills. External factors include less varied teaching methods, a lack of appropriate declamation models, limited practice opportunities, an unsupportive learning environment, and limited facilities for literature learning. The solutions implemented include continuous declamation practice, the use of more engaging teaching methods and learning media, the provision of appropriate declamation examples, and teacher guidance to enhance students’ self-confidence. This study is expected to serve as a reference for improving the quality of poetry declamation instruction at the junior high school level.
Hubungan Antara Kepercayaan Diri dengan Keterampilan Berbicara Materi Teks Berita pada Siswa Kelas Xi Sma Koperasi Pontianak Afriani, Cici; Alimin, Al Ashadi; Mastuti, Dewi Leni
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 7 No. 1 (2026): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v7i1.5062

Abstract

This research aims to determine the correlation between self-confidence and news text speaking skills of eleventh-grade students at SMA Koperasi Pontianak. This study used a quantitative method with a correlation research design. The population and sample of this study were eleventh-grade students at SMA Koperasi Pontianak. Data collection was carried out through a questionnaire instrument to measure self-confidence and a performance assessment rubric to measure news text speaking skills. The data analysis technique used was the Product Moment correlation analysis. The results showed that the students' self-confidence level was in the fairly good category (mean 70.94) and the speaking skill level was also in the fairly good category (mean 71.11). Based on the analysis, a very strong and significant positive correlation was found between self-confidence and news text speaking skills. This finding is evidenced by a correlation coefficient value of 0.911, which is greater than the r-table value of 0.388, indicating that the research hypothesis is accepted.
PENGEMBANGAN FLIPBOOK INTERAKTIF BERBASIS ADDIE UNTUK PEMBELAJARAN PUISI DI SMA Al Ashadi Alimin; Hariyadi; Siget, Gabriel Yucu
SEBASA Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Vol 9 No 1 (2026): SeBaSa
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/sbs.v9i1.33388

Abstract

This study aims to address low learning motivation and the lack of variety in teaching resources for poetry material at SMA Negeri 1 Sandai through the development of flipbook-based learning media. This study used the Research and Development (R&D) method with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects included six expert validators, one Indonesian language teacher, and 28 grade XI students as product users. Data collection was conducted using interviews and questionnaires, then analyzed descriptively and quantitatively. The results showed that the developed flipbook product obtained a validity score of 93.66% (very valid) and a practicality score of 93.79% (very practical). Furthermore, the product effectiveness test validated a significant increase in students' cognitive learning outcomes with an average Normalized Gain (N-Gain) score of 0.62 (moderate category). These empirical findings indicate that the integration of audio-visual elements in flipbooks is effective in visualizing abstract poetry concepts into concrete ones and maintaining student learning motivation. The implications of this study recommend the use of interactive media as an alternative solution for literature learning in the digital era.
Co-Authors Adisti Primi Wulan Afriani, Cici Apriani, Ida Dewi Leni Mastuti Eti Ramaniyar, Eti Fitri Wulansari Fitriani Fitriani Hariyadi Hariyadi Hariyadi Hariyadi Hariyadi Hariyadi, Hariyadi Hodiyanto, Hodiyanto Lalawatri, Maria Yoanita Mai Yuliastri Simarmata Melia Melia Mesterianti Hartati, Mesterianti Muchammad Djarot Muhammad Lahir Muhammad Thamimi, Muhammad Muhammad Zikri Wiguna Muhammad Zikri Wiguna, Muhammad Zikri Nova Verliana Thomas Revani Rusdiawati Rini Agustina Saptiana Sulastri, Saptiana Siget, Gabriel Yucu Syahrul Syahrul Tasya, Anjeli Wiendi Wiranty, Wiendi Yoga Yuniadi Yuliansyah, Aqis