Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.28
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Parole: Journal of Linguistics and Education JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI ACITYA Journal of Teaching & Education Jurnal Pendidikan dan Konseling Masyarakat Berdaya dan Inovasi Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Multicience International Journal of Social Science, Educational, Economics, Agriculture Research, and Technology (IJSET) Review of Multidisciplinary Education, Culture and Pedagogy (ROMEO) Society: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Pendidikan dan Sosial SWARNA Innovative: Journal Of Social Science Research Cendikia Pendidikan SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Manalu, David Berthony
Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Pelatihan Penggunaan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Daring pada Guru-Guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun Sijabat, Osco Parmonangan; Sihombing, Lisbet Novianti; Siregar, Nurliani; Sianipar, Herlina Hotmadinar; Simamora, Rianita; Manalu, David Berthony; Sijabat, Apriani; Purba, Natalina; Purba, Rudiarman; Sibagariang, Susy Alestriani
Masyarakat Berdaya dan Inovasi Vol 2, No 1 (2021): April
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/mayadani.v2i1.49

Abstract

Multimedia sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran khususnya bagi guru. Peran gurumerupakan kunci utama dalam pengelolaan proses pembelajaran dikelas. Pelatihan ini bertujuan untuk mempermudah para guru untuk melaksanakan pembelajaran daring. Metode kegiatan yang digunakan dalam pelatihan pada kegiatan ini meliputi ceramah bervariasi dan latihan atau praktek. Hasil pelatihan yang akan dicapai berupa persepsi guru menjadi lebih leluasa memilih model, metode, maupun media yang di terapkan di masa pembelajaran daring melalui media pembelajaran online google classroom. Sebelum diberikan pelatihan, guru-guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun 100% belum pernah mengunakan media pembelajaran online google classroom, namun setelah pelatihan pembelajaran daring yang diberikan, para guru merasa bahwa dengan menggunakan media pembelajaran online google classroom dapat mempermudah proses penyampaian materi dalam proses pembelajaran.  Hasilnya seluruh guru-guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun setuju bahwa Google Classroom memuaskan dalam penggunaannya guna mendukung proses berjalannya pembelajaran daring.
Pelatihan Penggunaan Google Classroom sebagai Media Pembelajaran Daring pada Guru-Guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun Osco Parmonangan Sijabat; Lisbet Novianti Sihombing; Nurliani Siregar; Herlina Hotmadinar Sianipar; Rianita Simamora; David Berthony Manalu; Apriani Sijabat; Natalina Purba; Rudiarman Purba; Susy Alestriani Sibagariang
Masyarakat Berdaya dan Inovasi Vol. 2 No. 1 (2021): April
Publisher : Research and Social Study Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33292/mayadani.v2i1.49

Abstract

Multimedia sangat dibutuhkan dalam proses pembelajaran khususnya bagi guru. Peran gurumerupakan kunci utama dalam pengelolaan proses pembelajaran dikelas. Pelatihan ini bertujuan untuk mempermudah para guru untuk melaksanakan pembelajaran daring. Metode kegiatan yang digunakan dalam pelatihan pada kegiatan ini meliputi ceramah bervariasi dan latihan atau praktek. Hasil pelatihan yang akan dicapai berupa persepsi guru menjadi lebih leluasa memilih model, metode, maupun media yang di terapkan di masa pembelajaran daring melalui media pembelajaran online google classroom. Sebelum diberikan pelatihan, guru-guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun 100% belum pernah mengunakan media pembelajaran online google classroom, namun setelah pelatihan pembelajaran daring yang diberikan, para guru merasa bahwa dengan menggunakan media pembelajaran online google classroom dapat mempermudah proses penyampaian materi dalam proses pembelajaran.  Hasilnya seluruh guru-guru SD Negeri 091316 Kabupaten Simalungun setuju bahwa Google Classroom memuaskan dalam penggunaannya guna mendukung proses berjalannya pembelajaran daring.
Pengelolaan Kelas Online melalui Penggunaan Google Classroom dan Video Pembelajaran bagi Guru-Guru Sma Negeri 1 Sidikalang Osco Parmonangan Sijabat; Lisbet Novianti Sihombing; David Berthony Manalu; Susy Alestriani Sibagariang; Esti Marlina Sirait; Novra Melisa Hutabarat; Nurliani Siregar; Ronald Hasibuan; Injen Pardamean Buta-Butar; Herlina Hotmadinar Sianipar; Bangun Munthe; Rianita Simamora
Mitra Mahajana: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2021): Volume 2 Nomor 3 Tahun 2021
Publisher : LPPM Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/mahajana.v2i3.1231

Abstract

The online learning system (in the network) is a learning system without face to face directly between teachers and students but is carried out online using the internet network. Educators must ensure that teaching and learning activities continue to run according to the demands of the curriculum, even though students are at home. With a situation like this, teachers are required to make learning innovations related to the media that will be used to deliver online learning effectively. The diversity of teacher competency levels in carrying out online learning requires socialization activities for online classroom management in terms of using google classroom and making learning videos uploaded to youtube. Seeing these conditions, the service team from HKBP Nommensen University lecturers collaborated with school leaders at SMA Negeri 1 Sidikalang in terms of conducting socialization activities and online classroom management training through the learning media of google classroom and making learning videos uploaded on youtube. The results of the collaboration in the form of community service activities carried out can help teachers at SMA Negeri 1 Sidikalang as evidenced by the average teacher already having online classes and being able to manage online classes through Google Classroom and make good learning videos.
THE EFFECT OF USING COOPERATIVE SCRIPT ON STUDENT’S READING COMPREHENSION AT GRADE ELEVENT OF SMA NEGRI 2 PEMATANGSIANTAR Herman Herman; Enji Putri Ivantara; David Berthony Manalu
Acitya: Journal of Teaching and Education Vol 2 No 2 (2020): Acitya: Journal of Teaching and Education
Publisher : Universitas Muhammadiyah Kalimantan Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (483.876 KB) | DOI: 10.30650/ajte.v2i2.1361

Abstract

This study is about the effect of Cooperative Script on students’ reading comprehension. Problem raised in this research was: What is the effect of using Cooperative Script on student’s reading comprehension at Grade eleven of SMA Negeri 2 Pematangsiantar? To answer the question, the researchers used some theories such as: Harmer (2007), Bolukbas, Keskin, and Polat (2011), Herman (2014) and Barker (2000). Experimental design was conducted to this research. The population of the study was the 2019/202 academic year firstsemester grade XI students of SMA Negeri 2 Pematangsiantar. The samples were two classes, namely XIPMIA3 and XIPIS 1, with the total was 68 students selected by applying random sampling. The sample was divided into two groups. Experimental group (XI PIS 1) was taught by applying Cooperative Script Method while the control group (XI PMIA 3) was taught by applying explaining method. There were two data used in this research. They were pre-test and post-test. The data were analyzed by using t-test formula to show the effect of applying Cooperative Script Method on students’ reading comprehension. After analyzing the data, the finding indicates that t-observed was higher than t-table (6.263 > 1.668)) with the degree of freedom (df) = 66. It means that applying Cooperative Script Methodhas significantly affected students’ reading comprehension.
PELATIHAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN SISTEM LAYANAN BIMBINGAN GRATIS BAGI SISWA SD NEGERI 091299 SIPOLDAS KABUPATEN SIMALUNGUN Osco Parmonangan Sijabat; Ronald Hasibuan; Sotarduga Sihombing; Belsasar Sihombing; Apriani Sijabat; David Berthony Manalu
SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2022): SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, Oktober 2022
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/swarna.v1i2.54

Abstract

Pembelajaran tematik dengan system layanan bimbingan belajar gratis merupakan salah satu upaya percepatan program percepatan pendidikan di desa tertinggal agar tujuan pendidikan nasional dapat tercapai. Pelatihan Pembelajaran Tematik ini dilakukan oleh tim pengabdi dari Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar bersama mahasiswa dengan sistem layanan bimbingan gratis di tingkat SD yang berlokasi di SD Negeri 091299 Sipoldas Kecamatan Panei, Kabupaten Simalungun. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk mengetahui permasalahan terkait pembelajaran setelah masa pandemi covid-19 dan dampaknya jika program pembelajaran tematik dengan system layanan bimbingan belajar gratis dilaksanakan. Dari hasil kegiatan pelatihan ini diketahui antusiasme siswa sangat menyenangkan karena mendapatkan layanan bimbingan belajar gratis yang belum pernah mereka nikmati sebelumnya. Kegiatan ini mengembangkan motivasi siswa di sekolah. Harapan terbesar para siswa dan guru-guru dan pimpinan di sekolah tersebut adalah agar program kegiatan ini dapat berkelanjutan sehingga dapat membantu para peserta didik secara khusus yang berada dalam wilayah desa tertinggal
SATISFACTION OF SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS TOWARDS THE IMPLEMENTATION OF ENGLISH BLENDED LEARNING DAVID BERTHONY MANALU; HANNA CRISTINA RUMAHORBO; WINDA SEPTRILI HUTAGALUNG; EDITH AFRILLIA HASIBUAN; MELI ASTRI DEMAK SIAHAAN
INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTI SCIENCE Vol. 3 No. 03 (2022): INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTISCIENCE - SEPTEMBER - DESEMBER 2022 EDITION
Publisher : CV KULTURA DIGITAL MEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was aimed to find out the implementation of blended learning in teaching English. The design of this research was a survey research that was conducted in SMA Negeri 4 Pematangsiantar. The research instrument was 20 items of closed-ended questionnaire in order to find students’ satisfaction towards the implementation of English blended learning. The sample of this research was 102 students in the tenth grade of 2021/2022 Academic Year. It was found that the respondents were satisfied towards the implementation of English blended learning. The students considered that the blended learning was monotonous because it was just like the face-to-face learning. The teacher needed to add some activities to cope this problem. In conclusion, English blended learning has encouraged students to do collaborative, innovative, and creative learning.
The Effect Of Using Tiktok Application On Students' Vocabulary Mastery At SMA Negeri 3 Pematangsiantar Nadia Julyanti Nainggolan; David Berthony Manalu; Basar Lolo Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.7692

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan aplikasi TikTok dalam pembelajaran kosakata. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, yaitu metode eksperimen semu. Data dari penelitian ini dikumpulkan dan diperoleh melalui tes dan observasi. Subyek penelitian ini adalah X-IPA dengan sampel X-IPA 8 sebagai kelompok eksperimen dan X-IPA 5 sebagai kelompok kontrol yang berjumlah 74 siswa yang dipilih dengan teknik random. Tes dilakukan dengan pre-test dan post test, kemudian observasi dengan mengamati dan mencatat sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi TikTok berpengaruh signifikan terhadap penguasaan kosakata siswa. Hal ini terlihat dari beberapa fakta, seperti 1) Rerata post test eksperimen setelah perlakuan adalah 83,03, sedangkan kontrol adalah 58,92, 2) Standar deviasi post test eksperimen setelah perlakuan adalah 9036,97, sedangkan kontrol adalah 2772,76, 3) T-hitung setelah perlakuan adalah 5,81, sedangkan t-tabel pada taraf 0,05 adalah 1,666. Jadi 5,81 > 1,666). Penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi TikTok memiliki pengaruh yang baik terhadap pembelajaran kosakata.
The Effect Of Using Think-Pair-Share Technique On Reading Comprehension Ability Of Grade Eleven Students Of Sma Negeri 1 Dolok Panribun On Hortatory Exposition Text Roslina Manurung; David Berthony Manalu; Melda Veby Ristella Munthe
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan dari penggunaan teknik Think-Pair-Share terhadap prestasi membaca pemahaman siswa kelas sebelas di SMA Negeri 1 Dolok Panribuan. Khususnya dalam pemahaman bacaan, banyak siswa yang masih mengalami kesulitan dalam memahami teks bacaan. Dengan demikian, peran guru menjadi penting dalam proses belajar mengajar terutama dalam memilih model pembelajaran yang sesuai untuk memudahkan siswa dalam memahami teks bacaan bahasa Inggris. Salah satu teknik yang dapat digunakan dan diterapkan oleh guru adalah teknik Think-Pair-Share. Teknik Think-Pair-Share merupakan salah satu jenis pembelajaran kooperatif yang terdiri dari tiga langkah; Pikirkan, Pasangkan, dan Bagikan. Dengan demikian, untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan penggunaan teknik Think-Pair-Share terhadap prestasi membaca pemahaman; Teknik Think-Pair-Share digunakan sebagai teknik pengajaran dalam pengajaran membaca dalam penelitian ini.
The Effect Of Using Roundtable Technique On Writing Report Text Ability Of Grade Ten Students At SMA Negeri 2 Bandar Chyntia Devisari Sirait; David Berthony Manalu; Basar Lolo Siahaan
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.9952

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan teknik meja bundar mempengaruhi kemampuan menulis teks laporan. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dengan desain penelitian kuasi eksperimen. Siswa SMA Negeri 2 Bandar kelas sepuluh selama tahun pelajaran 2022–2023 dijadikan sebagai sampel penelitian. Setiap kelas memiliki 35 siswa, dengan X MIPA 2 sebagai kelompok eksperimen dan X MIPA 1 sebagai kelompok kontrol. Siswa kelas sepuluh di SMA Negeri 2 Bandar terbukti secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis teks laporan mereka ketika mereka menggunakan teknik meja bundar. Selisih antara kelompok kontrol dan eksperimen adalah 84, atau rata-rata 2,4 poin. Uji t (2,9) > t tabel (1,667) pada taraf signifikansi 5% untuk uji dua sisi, sesuai dengan hipotesis pengujian. Hal ini terbukti bahwa teknik meja bundar memiliki dampak yang besar pada tulisan siswa, khususnya dalam materi laporan.
Scientific Approach-Based English Learning Strategy in Online Learning: Learners’ Satisfaction and Obstacles David Berthony Manalu; Selviana Napitupulu
PAROLE: Journal of Linguistics and Education Vol 12, No 1 (2022): Volume 12 Number 1 April 2022
Publisher : Master Program in Linguistics, Diponegoro University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14710/parole.v12i1.81-90

Abstract

This research investigated the application of Scientific Approach-Based English Learning Strategy (SABELS) in online learning for higher education level. Twenty items of closed-ended questionnaire were designed to indicate learners’ satisfaction and one item of open-ended questionnaire was to list some obstacles during online learning. The sample of this research was 215 learners who contracted Curriculum and Material Development (CMD) course in the fifth semester. It was found that the respondents were very satisfied towards the application of this strategy in online course. Some problems encountered by learners were unstable internet network, frequent power outage, slow response by lecturer in chatting, time consumption during online team work, and lack of motivation in self-learning. In conclusion, this new strategy has encouraged learners to do collaborative, research-based, and character building-based learning. Further study is suggested especially on investigating its effectiveness through experimental research.
Co-Authors Andrian Petrus Sirait Apriani Sijabat Artha Yuni Trimedia Situngkir Bangun Munte Basar Lolo Siahaan Basar Lolo Siahaan Belsasar Sihombing Butar Butar, Febiola Carolin Panjaitan Chritian Neni Purba Chyntia Devisari Sirait EDITH AFRILLIA HASIBUAN Enji Putri Ivantara Esti Marlina Sirait HANNA CRISTINA RUMAHORBO Herman Herman Hutagalung, Insenlia Hutahaean, David Togi Injen Pardamean Buta-Butar Injen Pardamean Butar-Butar Irene Adryani Adryani Nababan Jon Salvator Adhi Keo Kristiani, Theresa Nanda Leli Anggraini Leonita Maria E Manihuruk Mahdalena, Elya Melda Veby Ristella Munthe MELI ASTRI DEMAK SIAHAAN Nadia Julyanti Nainggolan Napitupulu, Selviana Natalina Purba Novra Melisa P. Hutabarat Nurliani Manurung, Budi Halomoan Siregar Partohap S. R Sihombing, Partohap S. R Pasaribu, Rebekka Viona Purba, Christian Neni Purba, Rudiarman Rahel Manik Reulina Arita Barus Reza Sanjaya Sinaga Ronald Hasibuan Roslina Manurung Selviana Napitupulu Siahaan, Basar Lolo Siahaan, Entika Cintami Sianipar, Herlina Hotmadinar Sibagariang, Susy Alestriani Sihombing, Lisbet Sijabat, Osco Parmonangan Silalahi, Dumaris Elseria Simamora, Rianita SIMANJUNTAK, DESY NATALIA Simanjuntak, Ramindo Rini Sari Sinaga, Asima Rohana Sinurat, Bloner Sirait, Jumaria Siska Natalia Situmeang Sitompul, Delfia Magdalena Situmeang, Siska Anggita Sotarduga Sihombing Tiarma Intan Marpaung Tiarma Marpaung Tio Lestari Br Simanjuntak WINDA SEPTRILI HUTAGALUNG