Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) CaLLs : Journal of Culture, Arts, Literature, and Linguistics Jurnal Pendidikan Dasar Al-Khidmah Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Masa Keemasan : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Islam Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Aprima Tirsa, Aprima
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Dasar

 1 
PENINGKATAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG CERITA MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V SEKOLAH DASAR Epi, Epi; Mastiah, Mastiah; Tirsa, Aprima
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 1 (2015): Juni 2015
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (53.977 KB)

Abstract

PENGGUNAAN MEDIA NYATA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR Siam, Kurnia Nuzul; Ason, Yakobus; Tirsa, Aprima
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.018 KB)

Abstract

Abstract: This study aims to improve students motivation in learningIndonesian language with the use of real media. The research methodused was Classroom Action Research (CAR)and it consists of two cycles.The results of this study showed an increase in student learningmotivation that was shown by the average scoreon the first cycle thatreached 40% and achieved 95%on the second cycle. In conclusion, it canbe seen that the increment from cycle I to cycle II is equal to 55%.Keywords: learning motivation, real media, learning indonesianlanguage.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengupayakan peningkatanmotivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia denganpenggunaan media nyata. Metode penelitian ini menggunakan PenelitianTindakan Kelas (PTK). Metode yang digunakan pada penelitian ini adalahmetode penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari 2 siklus. Hasilpenelitian ini menunjukan peningkatan motivasi belajar siswa yangditunjukan dengan nilai rata-rata pada siklus I adalah 40% dan pada siklusII 95% sehingga peningkatan dari siklus I ke siklus II adalah sebesar55%.Kata kunci: motivasi belajar, media nyata, pembelajaran bahasaindonesia.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN KARTU KATA MELALUI PERMAINAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I DI SEKOLAH DASAR Asmarawati, Hamida; ., Burhan; Tirsa, Aprima
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.492 KB)

Abstract

ABSTRACT: This study aims to improve the basic reading skill of first gradestudents through the use of word card media at Public Elementary School 10 Tain.This research used Classroom Action Research (CAR) methodwith class student assubjects and wasconducted in two cycles. Data collection was obtained by holding thegame of arranging the letters into words, words into sentences, which then recited orread by the students. The instruments used in this research were observation sheets,and reading texts. The result of this class action research indicate that theimplementation of action in the form of the use of word card media can improve thebasic reading skill from aspects of pronunciation, intonation, and loudness.Keywords: Basic Reading Skill, Word Card Media, GamesABSTRAK: Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca permulaansiswa kelas I dengan media kartu kata di Sekolah Dasar Negeri 10 Tain. Metodepenelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) subjek siswa kelasdilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data diperoleh dengan cara mengadakanpermainan menyusun huruf-huruf menjadi kata, kata menjadi kalimat, kemudiansiswa melafal atau membacanya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian iniberupa lembar observasi, dan teks bacaan. Hasil penelitian tindakan kelas inimenunjukkan bahwa implementasi tindakan berupa penggunaan media kartu katadapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan dari aspek lafal, intonasi, dankenyaringan.Kata Kunci: Kemampuan Membaca Permulaan, Media Kartu Kata, Permainan.
UPAYA MENINGKATKAN PEROLEHAN NILAI SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR pera, agus; ., Mardiana; Tirsa, Aprima
Jurnal Pendidikan Dasar Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (14.492 KB)

Abstract

in first grade’s scores in thematic learning by using image as media with daily activities asthe theme. The method used was descriptive method with qualitative research form. Theresults showed that overall use of image media could improve the acquisition of students’scorein thematic learning, as it can be seen that in action 1 with the result as much as 55%results while in action II the value increased to 68%which showed the increment of 13%. Inconclusion, the results of activities carried out using the image media can improve theacquisition of students’ score in thematic learning with the theme of daily activities onstudents infirst grade at Public Elementary School14,OyahKiri, in academic year 2013/2014.Keywords: Acquisition of Learning Outcomes, Image Media, and Thematic Learning.ABSTRAK. Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan perolehan nilai siswadalam peeembelajaran tematik menggunakan media gambar dengan tema kegiatansehari-hari pada siswa kelas I Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah metodedeskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwasecara keseluruhan penggunaan media gambar dapat meningkatkan perolehan nilaihasil kegiatan belajar siswa dalam pembelajaran tematik, dapat dilihat pada tindakan1 dengan hasil 55% dan pada tindakan II meningkat menjadi 68% mengalamipeningkatan sebanyak 13%. Hasil kegiatan yang dilakukan menggunakan mediagambar dapat meningkatkan perolehan nilai siswa dalam pembelajaran tematikdengan tema kegiatan sehari-hari pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Nomor 14Oyah Kiri, tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Perolehan Hasil Belajar, Media Gambar, dan PembelajaranTematik.
UPAYA MENINGKATKAN PEROLEHAN NILAI SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR DENGAN TEMA KEGIATAN SEHARI-HARI PADA SISWA KELAS 1 SEKOLAH DASAR pera, agus; ., Mardiana; Tirsa, Aprima
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v3i2.78

Abstract

in first grade’s scores in thematic learning by using image as media with daily activities asthe theme. The method used was descriptive method with qualitative research form. Theresults showed that overall use of image media could improve the acquisition of students’scorein thematic learning, as it can be seen that in action 1 with the result as much as 55%results while in action II the value increased to 68%which showed the increment of 13%. Inconclusion, the results of activities carried out using the image media can improve theacquisition of students’ score in thematic learning with the theme of daily activities onstudents infirst grade at Public Elementary School14,OyahKiri, in academic year 2013/2014.Keywords: Acquisition of Learning Outcomes, Image Media, and Thematic Learning.ABSTRAK. Tujuan penelitian ini ialah untuk meningkatkan perolehan nilai siswadalam peeembelajaran tematik menggunakan media gambar dengan tema kegiatansehari-hari pada siswa kelas I Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah metodedeskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwasecara keseluruhan penggunaan media gambar dapat meningkatkan perolehan nilaihasil kegiatan belajar siswa dalam pembelajaran tematik, dapat dilihat pada tindakan1 dengan hasil 55% dan pada tindakan II meningkat menjadi 68% mengalamipeningkatan sebanyak 13%. Hasil kegiatan yang dilakukan menggunakan mediagambar dapat meningkatkan perolehan nilai siswa dalam pembelajaran tematikdengan tema kegiatan sehari-hari pada siswa kelas 1 Sekolah Dasar Negeri Nomor 14Oyah Kiri, tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Perolehan Hasil Belajar, Media Gambar, dan PembelajaranTematik.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN KARTU KATA MELALUI PERMAINAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I DI SEKOLAH DASAR Asmarawati, Hamida; ., Burhan; Tirsa, Aprima
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v3i2.82

Abstract

ABSTRACT: This study aims to improve the basic reading skill of first gradestudents through the use of word card media at Public Elementary School 10 Tain.This research used Classroom Action Research (CAR) methodwith class student assubjects and wasconducted in two cycles. Data collection was obtained by holding thegame of arranging the letters into words, words into sentences, which then recited orread by the students. The instruments used in this research were observation sheets,and reading texts. The result of this class action research indicate that theimplementation of action in the form of the use of word card media can improve thebasic reading skill from aspects of pronunciation, intonation, and loudness.Keywords: Basic Reading Skill, Word Card Media, GamesABSTRAK: Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca permulaansiswa kelas I dengan media kartu kata di Sekolah Dasar Negeri 10 Tain. Metodepenelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) subjek siswa kelasdilaksanakan dalam dua siklus. Pengumpulan data diperoleh dengan cara mengadakanpermainan menyusun huruf-huruf menjadi kata, kata menjadi kalimat, kemudiansiswa melafal atau membacanya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian iniberupa lembar observasi, dan teks bacaan. Hasil penelitian tindakan kelas inimenunjukkan bahwa implementasi tindakan berupa penggunaan media kartu katadapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan dari aspek lafal, intonasi, dankenyaringan.Kata Kunci: Kemampuan Membaca Permulaan, Media Kartu Kata, Permainan.
FONOLOGI BAHASA DAYAK RANDUK DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA DI SEKOLAH DASAR Tirsa, Aprima; Mastiah, Mastiah
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol. 8 No. 2 (2020): Desember 2020
Publisher : STKIP Melawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46368/jpd.v8i2.307

Abstract

Abstract: This study aims to describe the phonetic and phonemic aspects of the Dayak Randuk. The method used in this research is descriptive qualitative method. The research technique used was the technique of engaging listening, fishing technique and documentary study technique. The data source used in the study was the sounds of the Dayak Randuk. Based on the phonetic and phonemic analysis of sounds in the Dayak Randuk, it can be concluded as follows. The vowel sound consists of six vowels, namely /i/, /e/, /ᵊ/, /a/, /u/ and /o/. Eighteen consonants are: /p/, /b/, /t/, /d/, /c/, /j/, /k/, /g/, /m/, /n/, /ø/, /N/, /s/, /h/, Ä/, /l/, w/, /y/.Diphthong sounds consist of three phonemes, namely / aw /, / oy / and / ay /. Keywords: Phonology, phonemic, phonetics Abstrak: Tujuan penelitian ini  untuk menjelaskan aspek fonetik dan fonemik Bahasa Dayak Randuk. Metode yang dipakai adalah deskriptif kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik simak libat cakap, teknik pemancingan dan teknik studi dokumenter. Sumber data penelitian adalah bunyi-bunyi bahasa Dayak Randuk. Berdasarkan analisis fonetik dan fonemik bunyi dalam bahasa Dayak Randuk dapat diartikan sebagai berikut. Bunyi vokal berjumlah enam vokal, yaitu /i/, /e/, /ᵊ/, /a/, /u/ dan /o/. Bunyi konsonan berjumlah delapan belas, yaitu: /p/, /b/, /t/, /d/, /c/, /j/, /k/, /g/, /m/, /n/, /ø/, /N/, /s/, /h/, Ä/, /l/, w/, /y/. Bunyi diftong berjumlah tiga  fonem, yaitu /aw/, /oy/ dan /ay/.                                                                                                                                            Kata Kunci: Fonologi, fonemik, fonetik
Co-Authors agus pera, agus Ahmad Khoiri Ariska, Ucik Ayu Asep Eka Nugraha, Asep Eka Burhan ., Burhan Chairil Effendy Christanto Syam Dyah Anggorowati, Kurnia Epi Epi, Epi Ferianti, Flesia Welly Hamida Asmarawati, Hamida Holanda, Laorensiana Kurnia Nuzul Siam, Kurnia Nuzul Lepiana, Lepiana Linda Purnama Sari, Linda Purnama M. Yogi Riyantama Isjoni Mardiana - Mardiana Mardiana Marista, Rifi Nur Sulistyo Mutaqin, Nur Sulistyo Nurul Apsari Permatasari, Rindah Peterianus, Septian Rahmawati, Lili Saputri, Linda Dwi Sari, Ayu Ruksiana Susanti, Neti Waridah Waridah, Waridah Wulandari, Enis Yakobus Ason, Yakobus