Garuda - Garba Rujukan Digital

Implementasi Learning Object “Subset Modul Ajar Digital” di SMA Muhammadiyah Sukabumi Mulyanti, Yanti; Rahmat, Dadan; Sulaiman, Rizki Zahran
Jurnal Surya Vol 6 No 1 (2024): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jsu.v6i1.2950

Sukabumi Muhammadiyah High School is a school driving force 2. In the 2022/2023 class X year of study at the school has implemented the curriculum independent. The service team implements learning objects in high school Muhammadiyah Sukabumi is in accordance with the plan, namely starting with socialization activities, Mover School Program description, digital teaching module, learning objects as part of the module digital teaching, learning software, mentoring and monitoring implementation of Learning objects in the classroom. From this activity, the results were obtained by the teachers compiling learning objects as part of the teaching modules created by teachers for can be used in learning both offline and online modes. Suite These learning objects are combined and matched into a digital teaching module that can used by teachers, both in the same or different subjects; There is Learning objects arranged by the teacher; there are learning videos in class.

Penerapan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project ( MMP) terhadap Kemampuan Koneksi Matemais Siswa Sekolah Menengah Pertama Lestari, Ajeng Yuniarti Lestari; Imswatama, Aritsya; Mulyanti, Yanti
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i1.6958

Pada era kemajuan globalisasi dan teknologi manusia harus selalu siap menghadapi persaingaan dengan manusia lain, sehingga harus memiliki kualitas sumber daya manusia yang handal, baik, menguasai kemampuan dan mampu mengkomunikasikan ide-ide berkualitas. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional dalam kegiatan belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif dengan bentuk desaian eksperimen Quasi Exsperimental Design dengan desaian penelitian Pretest-Postest Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan koneksi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dengan kemampuan koneksi matematis siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional. Hal ini tidak terlepas dari Langkah-langkah pelaksanaan model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) yang memiliki 5 langkah. Serta model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) ini telah dirancang untuk membantu guru menggunakan latihan-latihan secara efektif. Sehingga materi pembelajaran dapat dipahami dengan baik dan dapat membiasakan siswa dalam meningkatkan kemampuan koneksi matematis

Pengembangan E-LKS Berbasis RME untuk Meningkatkan Koneksi Matematis Siswa Lestari, Putri; Balkist, Pujia Siti; Mulyanti, Yanti
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 8 No 1 (2024): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 8 Nomor 1
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v8i1.2676

Penelitian bertujuan untuk mengembangkan E-LKS Berbasis Realistic Matheamtics Education (RME) Untuk Meningkatkan Koneksi Matematis Siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa karena pembelajaran matematika yang dilaksanakan oleh guru kurang mampu mengembangkan kemampuan koneksi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) atau penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementatiton, Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan nilai hasil validasi yang diberikan oleh ahli materi menunjukan bahwa E-LKS yang dikembangkan berada pada kriteria sangat valid dengan nilai rata-rata 81,16% . Sedangkan penilaian ahli media menujukan bahwa E-LKS yang dikembangkan berada pada kriteria sangat valid dengan nilai rata-rata 95,83%. Hasil analisis yang diperoleh, E-LKS yang dikembangkan berada pada kategori praktis dengan nilai rata-rata penilaian guru sebesar 95% Sedangkan nilai persentase angket respon siswa sebesar 92%. Keefektifan E-LKS berdasarkan hasil uji coba di MTs Bina Bangsa dengan penilaian berupa tes kemampuan koneksi matematis memperloleh peningkatan hasil belajar dengan nilai rata-rata n-gain sebesar 0,75. Berdasarkan hal tersebut E-LKS Berbasis Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Koneksi Matematis Siswa dapat disimpulkan sangat layak digunakan oleh siswa.

ANALISIS VALIDITAS BAHAN AJAR STRUKTUR ALJABAR BERBASIS STRATEGI ABDUKTIF-DEDUKTIF Suryani Lukman, Hamidah; Mulyanti, Yanti
Mathline : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 2 (2017): Mathline
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/mathline.v2i2.43

This paper explains about the analysis of validity of abstract algebra teaching materials based on abductive-deductive strategy which is the first stage on research and development study, expert judgement. The instrument used in this research is validation sheet consisting of five aspects of the assessment, namely the feasibility of the material aspect, the feasibility of the language aspect, the feasibility of the presentation aspect, the feasibility of teaching effect on the student learning process, and the feasibility of the overall display aspect. Validator involved in this research is four experts in mathematics education. The data of this research are analyzed descriptively. The result of this research shows that 80% of eligibility criteria of the material aspect have been fulfilled are categorized as very good (4.21), 90% of language aspect eligibility criteria have been fulfilled and categorized excellent (4.81), 85% of the presentation aspect eligibility criteria have been fulfilled and categorized as very good (4.50), 80% of the criteria for the effect of teaching materials on the students' learning process have been fulfilled as very good category (4.25), and 80% of eligibility criteria of the overall display aspect have been fulfilled and categorized as very good (4.25). Based on these data, 85% of the criteria for the assessment of the feasibility of Abstract algebra teaching materials based on the abductive-deductive strategy have been fulfilled, categorized as very good (4.35), and suitable for use in learning.

ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA DITINJAU DARI TINGKAT ADVERSITY QUOTIENT Nesa, Meida Zulpah Zakia; Mulyanti, Yanti; Setiani, Ana
De Fermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 7 No. 2 (2024)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/defermat.v7i2.96

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematika siswa ditinjau dari tingkat Adversity Quotient dengan kategori tinggi, sedang, dan rendah. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus dan desain penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ditentukan menggunakan teknik “purposive sampling” dengan 3 siswa. Data yang didapatkan berupa hasil angket, tes dan wawancara. Uji keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Terpadu Al-Ghifari Kabupaten Sukabumi. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa siswa dengan AQ tinggi dapat memenuhi empat indikator kemampuan pemecahan masalah matematika dengan baik, dua indikator diantaranya terpenuhi dengan sangat lengkap, siswa dengan AQ sedang dapat memenuhi tiga indikator kemampuan pemecahan masalah matematika secara merata dan satu indikator kurang terpenuhi dengan lengkap, sedangkan siswa dengan AQ rendah hanya dapat memenuhi dua indikator kemampuan pemecahan masalah matematika dengan baik, dan satu indikator sangat kurang terpenuhi dengan lengkap

Analisis Perbandingan Corporate Social Responsibility (CSR) dan Zakat dalam Perspektif Manajemen Keuangan Syariah Az Zahrani, Ghiska; Bilqis, Laisla; Mulyanti, Yanti; Ahmad Mughni, Joni
Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Vol. 2 No. 5 (2025): Mei
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jemb.v2i5.4435

Abstrak Penelitian ini membahas perbandingan antara Corporate Social Responsibility (CSR) dan zakat dalam perspektif manajemen keuangan syariah, dengan fokus pada landasan hukum, dampak, serta implementasi keduanya. CSR merupakan bentuk tanggung jawab perusahaan terhadap masyarakat dan lingkungan yang diatur dalam peraturan perundang-undangan Indonesia, seperti Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2007 dan Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2007. Sementara itu, zakat memiliki dasar hukum yang kuat dalam Al-Qur’an dan hadis serta didukung oleh Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2011. Secara dampak, baik CSR maupun zakat berkontribusi dalam aspek ekonomi, sosial, dan spiritual masyarakat. CSR mendorong pembangunan berkelanjutan, sedangkan zakat memainkan peran penting dalam redistribusi kekayaan dan pengentasan kemiskinan. Dari segi implementasi, CSR membutuhkan strategi terstruktur berbasis kebutuhan lokal, sedangkan zakat harus dikelola secara akuntabel melalui lembaga resmi seperti BAZNAS dan LAZ. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kedua instrumen tersebut memiliki potensi besar dalam menciptakan keadilan sosial dan ekonomi, serta perlu dikelola secara integratif dalam kerangka keuangan syariah.

Implementasi Learning Object “Subset Modul Ajar Digital” di SMA Muhammadiyah Sukabumi Mulyanti, Yanti; Rahmat, Dadan; Sulaiman, Rizki Zahran
Jurnal Surya Vol 6 No 1 (2024): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Surya Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jsu.v6i1.2950

Sukabumi Muhammadiyah High School is a school driving force 2. In the 2022/2023 class X year of study at the school has implemented the curriculum independent. The service team implements learning objects in high school Muhammadiyah Sukabumi is in accordance with the plan, namely starting with socialization activities, Mover School Program description, digital teaching module, learning objects as part of the module digital teaching, learning software, mentoring and monitoring implementation of Learning objects in the classroom. From this activity, the results were obtained by the teachers compiling learning objects as part of the teaching modules created by teachers for can be used in learning both offline and online modes. Suite These learning objects are combined and matched into a digital teaching module that can used by teachers, both in the same or different subjects; There is Learning objects arranged by the teacher; there are learning videos in class.

Analisis Komparatif Regulasi dan Prosedur Sertifikasi Halal antara Indonesia dengan Malaysia Az Zahrani, Ghiska; Hisniah, Dita Wudatul; Mulyanti, Yanti; Lina Marlina
Jurnal Ekonomi Manajemen Dan Bisnis (JEMB) Vol. 3 No. 1 (2025): September
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jemb.v3i1.5882

Permintaan global terhadap produk halal terus meningkat seiring dengan pertumbuhan populasi Muslim dan kesadaran konsumen terhadap pentingnya kehalalan suatu produk. Indonesia dan Malaysia sebagai dua negara Muslim terbesar di dunia mempunyai potensi besar dalam industri halal global dan telah mengembangkan sistem sertifikasi halal masing-masing. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan sistem sertifikasi halal di Indonesia dan Malaysia guna mengidentifikasi perbedaan, persamaan, serta potensi kerja sama antarnegara tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif,yaitu berupa pengumpulan data melalui studi literatur terhadap regulasi, dokumen resmi, dan publikasi lembaga sertifikasi halal di kedua negara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Indonesia menerapkan sertifikasi halal wajib yang dikelola oleh BPJPH, LPH, dan MUI, sedangkan Malaysia menerapkan sistem sukarela yang dikelola oleh JAKIM dan perundang-undangan khusus dengan sanksi hukum tegas atas penyalahgunaan label halal. Perbedaan utama terletak pada pendekatan regulatif, struktur kelembagaan dan pengakuan internasional. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya harmonisasi standar halal dan kerja sama strategis antarnegara untuk memperkuat posisi pasar halal regional dan meningkatkan daya saing produk halal secara global.

Kemampuan Literasi Matematika Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Realistik Nurhalisah, Ita Amalia; Lukman, Hamidah Suryani; Mulyanti, Yanti; Bahasa Indonesia, Bahasa Indonesia
Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika) Vol. 8 No. 2 (2025): Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Sukabumi (UMMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/jp.v8i2.3240

Questions that can be used to measure mathematical literacy skills are realistic mathematics questions. Thus, research was conducted to identify students' mathematical literacy abilities in solving realistic mathematics problems. The research method used is a quantitative descriptive method by providing 6 questions describing material on a two-variable linear equation system that can measure mathematical literacy abilities. The results showed that 51.9% were in the low category, 18.5% were in the medium category and 29.6% were in the high category. Based on the results of students' answers, students are still less capable in interpretation and calculations using existing methods in a two-variable linear equation system, students tend to use calculations outside of these methods so that students cannot write down how the calculation process works. Based on the results of research that has been carried out, it show that the mathematical literacy abilities of junior high school students are in the low category.

Title

Found 19 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 19 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 19 Documents
Search