Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.884
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Jurnal Ilmiah Aquinas J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat
Warkintin Warkintin, Warkintin
Unknown Affiliation
Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING Iyutriana, Iyutriana; Warkintin, Warkintin
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Vol 2, No 1 (2016): JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode Problem Solving pada pelajaran IPS di kelas IV B Sekolah Dasar Negeri 12 Jerora Sintang tahun pelajaran 2014/2015. Terdapat dua variabel dalam penelitian ini yaitu metode problem solving sebagai variabel bebas dan hasil belajar siswa sebagai variabel terikat. Alat pengumpulan data yang digunakan berupa lembar observasi,, soal tes dan lembar wawancara. Hasil pengolahan data menunjukan bahwa hasil observasi guru di siklus I sebesar 83,33%, siklus II sebesar 100%. Sedangkan untuk hasil observasi siswa siklus I diperoleh sebesar 92,54%, untuk siklus II diperoleh sebesar 95,65%. Perhitungan hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 72,21 dengan ketuntasan klasikal kelasnya sebesar 73,91. Sedangkan hasil tes pada siklus II diperoleh rata-rata sebesar 89,21 dengan ketuntasan klasikal kelasnya sebesar 91,30%. Terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa setelah menggunakan metode Problem Solving, dengan rata-rata peningkatan sebesar 17,39. Sedangkan hasil wawancaranya menunjukkan siswa dan guru merasa sangat antusias dan senang dengan penggunaan metode Problem Solving. Kesimpulannya bahwa metode ini baik digunakan dalam proses pembelajaran.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL WEBBED PADA PEMBELAJARAN IPS DI KELAS II SEKOLAH DASAR PANCA SETYA 2 SINTANGTAHUN PELAJARAN 2014/2015 Fania, Evi; Warkintin, Warkintin; Sore, Avelius Dominggus
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA Vol 1, No 1 (2015): JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA
Publisher : JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah Mendeskripsikan peningkatan hasili belajar siswa menggunakan model webbed tema dokumen keluarga pada pembelajaran IPS kelas II Sekolah  Dasar  Panca  Setya 2  Sintang  Tahun  Ajaran 2014/2015.  Metode  yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif pendekatan kualitatif. Yang berbentuk penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II, yang berjumlah 23 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian  ini  dilaksanakan dalam dua  siklus. Tiap  siklus terdiri  atas tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Alat Pengambilan data yang digunakan  berupa  pedoman  observasi,  soal  tes,  wawancara,  dan  dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian peningkatan hasil belajar siswa melalui model webbed pada siklus I dengan jumlah persentase sebesar 52,18% sedangkan pada siklus II  terjadi  peningkatan  yang  signifikan,  yaitu  sebesar 86,95%.  Hal  ini  menunjukan terjadinya peningkatan hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II sebesar 34,77%. 
UPAYA PENCEGAHAN TIGA DOSA BESAR PENDIDIKAN MELALUI SOSIALISASI PADA ANAK SEKOLAH DASAR Kurniati, Agusta; Oktaviani, Ursula Dwi; Warkintin, Warkintin
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 1 (2024): Edisi April
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i1.3483

Abstract

Sekolah merupakan tempat dan lingkungan serta rumah kedua bagi peserta didik karena mereka lebih banyak memiliki waktu yang dihabiskan di sekolah daripada di rumah. Namun, tidak kecil kemungkinan sekolah juga menjadi tempat yang kurang aman untuk peserta didik karena adanya tiga dosa besar dalam Pendidikan seperti Perundungan, Intoleransi dan Kekerasan Seksual. Dunia pendidikan Indonesia mengalami tantangan besar dengan adanya tiga dosa besar yaitu Intoleransi, kekerasan seksual dan perundungan adalah hal yang harus dicegah dan dihilangkan dari lembaga pendidikan. Selain mempengaruhi fisik, tiga dosa besar pendidikan juga akan mempengaruhi psikologi dan mempengaruhi perkembangan anak. Sosialisasi program kerja dalam mengikuti kampus mengajar 6 membahas mengenai bagaimana pengaruh Tiga Dosa Besar Pendidikan khususnya di SD Negeri 10 Nanga Sungai yang dimana tentunya tindakan kekerasannya akan sangat berpengaruh di dunia Pendidikan dan berdampak besar bagi masa depan Pendidikan. Dalam pelaksanaan sosialisasi kami menggunakan media video edukasi dari lembaga kemendikbudristek. Adapun tujuan dari dilaksanakannya sosialisasi tiga dosa besar adalah untuk memberikan wawasan dan pengetahuan mengenai tiga dosa besar dunia pendidikan agar para peserta didik dapat menghindari dan mencegah terjadinya tiga dosa besar pendidikan khususnya di sekolah penugasan SD Negeri 10 Nanga Sungai, Desa Saujung Giling Manik, Kecamatan Embaloh Hulu, Kabupaten Kapuas Hulu, Provinsi Kalimantan Barat.Kata Kunci: Sosialisasi, Pencegahan, Tiga Dosa Besar, Dunia Pendidikan, Sekolah Dasar.
IMPLEMENTASI LITERASI DAN NUMERASI PADA PELAKSANAAN KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 6 DI SD NEGERI 03 SEPAUK KABUPATEN SINTANG Kurniati, Agusta; Oktaviani, Ursula Dwi; Warkintin, Warkintin
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 1 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i1.3342

Abstract

The government has been started the School Literacy Movement (GLS) program since 2015, which is regulated in Minister of Education and Culture Regulation No. 23 of 2015 concerning the growth of Character. Literacy and numeracy are fundamental competencies which have an important role in determining the quality of a nation. Kampus Mengajar is one of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) programs, has come to provide a solution. The activities carried out in the Kampus Mengajar program are assisting with teaching, assisting with technology adaptation, and assisting school administration. Kampus Mengajar students focus on improving the quality of learning and numeracy and literacy skills on elementary school (SD), junior high school (SMP) and vocational high school (SMK) students. One of them is at SD Negeri 03 Sepauk, Sintang Regency. This activity provides experience results that students may not necessarily get through lectures. Implementation of Kampus Mengajar activities can provide knowledge for students to become individuals who have high loyalty and dedication to the country through education, students can also gain insight and experience outside of college.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPAS MATERI ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI SISWA KELAS IV SD Wedyawati, Nelly; Febriani, Viona; Warkintin, Warkintin
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i2.3034

Abstract

This research aims to develop interactive video learning media based on local culture to improve the fourth grade of students learning outcomes, especially energy in everyday life thema. This is a research and development using the ADDIE method which is analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects involved 110 students from several elementary schools in Sintang. The data collected through expert validation, user responses, as well as various statistical tests such as validity, reliability and hypothesis testing. The research results showed that the media developed was considered very feasible by media experts (85.93%) and appropriate by material experts (75%). Student and teacher responses to this media were also good, with scores of 80.36% and 77% respectively in the wide-scale test. The increase in student learning outcomes can be seen from the pretest score of 28.81% and posttest 78.36%, so this media has proven to be effective in improving student learning outcomes.
ANALISIS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI WHATSAPP Subekti, Muhammad Rian; Wuring, Maria Bunda Laga Rosa Mystica; Dwi Cahyadi; Warkintin, Warkintin; Viviyanti, Bonifasia Asvita
Jurnal Ilmiah Aquinas Vol. 5 No. 1 (2022): Januari 2022
Publisher : Unversitas Katolik Santo Thomas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54367/aquinas.v5i1.1649

Abstract

Penelitian dilatar belakangi oleh pembelajaran daring menggunakan whatsApp pada masa pandemi COVID-19. Tujuan penelitian adalah menganalisis pembelajaran daring menggunakan whatsApp, kelebihan dan kekurangan pembelajaran daring menggunakan whatsApp serta bagaimana upaya kepala sekolah, guru, orang tua dan siswa dalam mengatasi kekurangan pembelajaran daring menggunakan whatsApp. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Berdasarkan penelitian proses pembelajaran daring dilakukan dengan cara panggilan video dan mengirimkan tugas di whatsApp grup. Kelebihan pembelajaran daring menggunakan whatsApp yaitu faktor evalusi yang meliputi efektivitas biaya, kenyamanan aplikasi dan kemampuan literasi digital guru. Kekurangan pembelajaran daring menggunakan whatsApp yaitu faktor teknis, faktor pedagogi, faktor teknologi dan faktor koneksi internet. Upaya yang dilakukan dalam menghadapi kesulitan tersebut, yaitu menyediakan wifi, memberikan tugas tambahan, mengajak orang tua membantu anaknya selama belajar, meminta peserta didik dan orang tua untuk menghubungi jika ada materi atau tugas yang tidak dipahami, mengikutkan peserta didik bimbel dan membeli paket internet sebelum belajar. Penelitian ini dapat dijadikan bahan referensi guru dalam mengajar, peserta didik hendaknya meningkatkan minat belajar, emosi orang tua dalam mendampingi anak belajar dan menjadi acuan untuk melihat pelaksanaan pembelajaran daring, kelebihan dan kekurangan pembelajaran daring serta bagaimana upaya kepala sekolah, guru, orang tua dan peserta didik dalam menghadapi kekurangan pembelajaran daring menggunakan whatsApp.
ANALISIS PERAN GURU DALAM PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DI KELAS III SD NEGERI 13 LAUNG TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Ariska, Lasarus; Parida, Lusila; Warkintin, Warkintin
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i2.5445

Abstract

This study aims to describe the role of teachers in implementing the Problem Based Learning (PBL) model in Grade III elementary school. The research employed a qualitative descriptive approach, with teachers and Grade III students at SD Negeri 13 Laung, Kecamatan Seberuang, Kabupaten Kapuas Hulu as the subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed using Miles and Huberman’s interactive model. Data validity was ensured through triangulation techniques. The results indicate that (1) the implementation of PBL not only successfully achieved the learning objectives on rights and obligations but also enhanced students’ critical thinking, problem-solving, and collaboration skills; (2) students’ responses to PBL were very positive, showing active engagement, improved problem-solving and social skills, increased independence and learning motivation, and long-term benefits in developing critical thinking abilities. This study demonstrates that PBL effectively supports both cognitive and social-emotional development in elementary school students.
PENGEMBANGAN BUKU SAKU CERITA RAKYAT SUB SUKU DAYAK DESA SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR Warkintin, Warkintin; Kurniati, Agusta; Riberu, Evensius Dimas Hendro; Oktaviani, Ursula Dwi; Putri, Lisia Adelia
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i2.5557

Abstract

In line with the vision and mission of cultural preservation of the Ministry of National Education and Culture, cultural development is prioritized on Increasing Awareness and Understanding of National Identity and Character; Increasing Public Appreciation of Diversity, as well as Creativity of Cultural Values, traditions, beliefs, history, Art, and Film; Improving the Quality of Management, Protection, Development, and Utilization of Cultural Heritage; Increasing Internalization and Cultural Diplomacy; Development of Cultural Resources; Improving Cultural Facilities and Infrastructure. In fact, in the current global era, the transformation is progressing very rapidly which then leads Indonesian society to a knowledge-based society without losing the national identity. Seeing the current phenomenon in the implementation of the independent curriculum in schools, especially at the elementary school level. Where literacy skills are one of the priorities of educational implementation in schools. However, a constraint is the lack of student interest in reading. One of the causes of student low interest in reading is due to the lack of interesting reading materials for students. This is one of the reasons for the urgency of developing this Pocket Book. The Pocket Book that will be developed with special characteristics based on local culture, namely folklore of the Suku Dayak Desa in Sintang Regency. The method in this research is the Development Method, namely creating and developing a Pocket Book of Folk Stories of the Suku Dayak Desa.
PELATIHAN MANAJEMEN PEMBUANGAN SAMPAH DI SD BETHEL, SUNGAI UKOI,KECAMATAN SUNGAI TEBELIAN Sirhi, Sirilus; Warkintin, Warkintin; U, Lirui
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2023): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v6i2.2500

Abstract

ABSTRACTSintang Regency is one of the eastern regions in West Kalimantan Province which is crossed by the Equator line located between 1o05' North Latitude and 0o46' South Latitude and 110o50' East Longitude and 113o20' East Longitude. This district has an area of 21,635 km². Sungai Ukoi Village is located in Sungai Tebelian sub-district. Residents of Sangai Ukoi Village, one part of 24 villages located in the capital of Sungai Tebelian Sub-district, Sungai Tebelian Sub-district, Sintang Regency which is located on the edge of Jalan Sintang Pontianak.Garbage is the remains of daily human activities and natural processes in solid form consisting of household waste. Waste consists of several types, namely organic, inorganic and toxic. Apart from waste sources, there are various types, including household waste, school waste, agricultural waste and building waste. Therefore, it is necessary to manage waste in our environment. Waste management is all activities carried out to handle waste from the time it is generated to final disposal. In general, waste management activities include controlling waste generation, waste collection, transfer and transport, processing and final disposal.Keywords: management, waste disposal ABSTRAKKabupaten Sintang merupakan salah satu daerah bagian Timur di Provinsi Kalimantan Barat yang dilalui oleh garis Khatulistiwa  terletak di antara 1o05’ Lintang Utara dan 0o46’ Lintang Selatan serta 110o50’ Bujur Timur dan 113o20’ Bujur Timur. Kabupaten ini memiliki luas wilayah 21.635 km². Desa Sungai Ukoi terletak di kecamatan Sungai Tebelian Penduduk Desa Sangai Ukoi, satu bagian dari 24 Desa yang berada di  Ibu Kota Kecamatan Sungai Tebelian, Kecamatan Sungai Tebelian Kabupaten Sintang yang terletak di Pinggir Jalan Sintang Pontianak.Sampah adalah sisa kegiatan sehari-hari manusia dan proses alam yang berbentuk padat yang terdiri atas sampah rumah tangga. Sampah terdiri dari beberapa jenis yaitu organik , anorganik dan beracun.selain  Sumber Sampah ada berbagai jenis ada yang dari sampah rumah tangga, sampah di sekolah, sampah pertanian dan sampah sisa bangunan. Oleh karena itu perlu nya pengelolaan sampah di lingkungan kita. Pengelolaan sampah adalah semua kegiatan yang dilakukan untuk menangani sampah sejak ditimbulkan sampai dengan pembuangan akhir. Secara garis besar, kegiatan pengelolaan sampah meliputi pengendalian timbulan sampah, pengumpulan sampah, transfer dan transpor, pengolahan dan pembuangan akhir.Kata Kunci : manajemen, pembuangan sampah
PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PAPAN BERPAKU MATEMATIKA KELAS III SDN 29 SUNGAI PUANG Hutagaol, S.Pd,M.Pd, Anita Sri Rejeki; Nyama, Heronimus; Warkintin, Warkintin
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 1, No 2 (2019): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (282.216 KB) | DOI: 10.31932/j-pimat.v1i2.497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga papan berpaku dengan prosedural bersifat diskriptif diantaranya: 1) potensi dan masalah, 2) pengumpulan data, 3) disain media, 4) validasi media, 5) revisi media, 6) uji coba media, 7) revisi media, 8) uji coba pemakaian, 9) revisi media serta 10) produk alat peraga papan berpaku. Hasil penelitian berupa : 1) validasi media oleh ahli media diperoleh semua skor 75 dengan kategori baik dan validasi oleh ahli materi diperoleh rerata 98 dengan kategori sangat baik sehingga media alat peraga papan berpaku  termasuk dalam kategori sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan alat peraga papan berpaku sangat layak digunakan untuk materi mencari luas persegi dan persegi panjang. Kata Kunci: Pengembangan, Papan Berpaku
Co-Authors Agusta Kurniati, Agusta Ariska, Lasarus Arroi, Yakobus Avelius Dominggus Sore Ayu, Revira Dwi Cahyadi Dwi Cahyadi Wibowo, Dwi Cahyadi Eliana Yunitha Seran, Eliana Yunitha Evi Fania, Evi Febriani, Viona Gandasari, Adriana Hutagaol, S.Pd,M.Pd, Anita Sri Rejeki Imanuel Sairo Awang, Imanuel Sairo Iyutriana Iyutriana, Iyutriana Lusila Parida, Lusila Nurahim, Nurahim Nyama, Heronimus Putri, Lisia Adelia Riberu, Evensius Dimas Hendro Rusdi Rusdi Sari, Dian Wahidah Serani, Gabriel Sirilus Sirhi, Sirilus Subekti, Muhammad Rian U, Lirui Ursula Dwi Oktaviani, Ursula Dwi Viviyanti, Bonifasia Asvita Wedyawati, Nelly Wuring, Maria Bunda Laga Rosa Mystica