Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Edukasi: Jurnal Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA KEGURU "Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar" J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Jurnal Borneo Akcaya : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pelayanan Publik Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Profesi Pendidikan Dasar Jurnal Penelitian Pendidikan
Wedyawati, Nelly
Prodi PGSD STKIP Persada Khatulistiwa
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
SOSIALISASI DAN SIMULASI KEBENCANAAN BANJIR DESA TEMIANG KAPUAS KECAMATAN SEPAUK KABUPATEN SINTANG Ningsih, Arty Supra; Wedyawati, Nelly; Rita, Rita
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 2 (2023): Edisi November
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v2i2.2600

Abstract

Bencana adalah peristiwa atau rangkaian peristiwa yang mengancam dan mengganggu kehidupan dan penghidupan masyarakat yang disebabkan, baik oleh faktor alam dan/atau nonalam maupun faktor manusia sehingga mengakibatkan timbulnya korban jiwa manusia, kerusakan lingkungan, kerugian harta benda, dan dampak psikologis. Hal ini menunjukkan perlu adanya pengetahuan tentang bencana dan pengurangan risiko bencana sejak dini pada anak dan masyarakat untuk dapat memberikan pemahaman dan pengarahan langkah-langkah yang harus dilakukan saat terjadinya suatu ancaman bencana yang ada disekitar mereka. Berdasar analisis situasi dan permasalahan mitra tersebut maka diperlukan masyarakat yang harus siap menghadapi suatu bencana, mengantisipasi bencana dan beradaptasi dengan bencana, di kenal sebagai upaya mitigasi bencana. Solusi yang ditawarkan adalah kegiatan sosialisasi tanggap bencana kepada anak untuk mengedukasi mitigasi bencana di lokasi mitra yaitu di Desa Temiang Kapuas. Peningkatan pengetahuan tanggap terhadap kesiapsiagaan bencana dapat dilakukan melalui sosialisasi dengan tujuan untuk mengedukasi. Hasil dari kegiatan ini yakni pengetahuan peserta (masyarakat dan anak-anak) yang mengikuti sosialisasi memliki pengetahuan yang baik dalam hal mitigasi bencana, terutama bencana banjir.
PEMBENTUKAN FORUM ANAK DESA SINAR HARAPAN KECAMATAN SEPAUK KABUPATEN SINTANG Fiony, Fiony; Wedyawati, Nelly; Aristo, Thomas Joni Verawanto
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2, No 2 (2023): Edisi November
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v2i2.2596

Abstract

Salah satu indikator untuk menuju Desa Layak Anak adalah adanya organisasi anak. Salah satu organisasi anak yang dapat dibentuk adalah forum anak. Forum Anak merupakan media atau wadah untuk memenuhi hak partisipasi anak, hal tersebut yang ditegaskan secara khusus dalam UUPA No 35 tahun 2014 pasal 10. “Setiap anak berhak untuk menyatakan pendapatnya, menerima dan mencari  dan memberikan informasi sesuai tingkat kecerdasan  dan usianya demi pengembangan dirinya sesuai dengan nilai kesusilaan dan kepatuhan”. Forum Anak di Desa Sinar Harapan Kecamatan Sepauk Kabupaten Sintang di bentuk untuk mendukung komitmen pemerintah dalam memberikan jaminan atas pemenuhan hak dan perlindungan seluruh anak Indonesia. Melalui forum anak desa maka desa tersebut dapat menuju desa layak anak, setelah itu menuju kecamatan layak anak, kemudian menuju kota/kabupaten layak anak, hingga bisa menuju Indonesia layak anak. Sebelum forum anak dibentuk, ada peningkatan kapasitas calon pengurus/anggota forum anak terlebih dahulu yaitu melalui kegiatan Life Skill.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPAS MATERI ENERGI DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI SISWA KELAS IV SD Wedyawati, Nelly; Febriani, Viona; Warkintin, Warkintin
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 10, No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v10i2.3034

Abstract

This research aims to develop interactive video learning media based on local culture to improve the fourth grade of students learning outcomes, especially energy in everyday life thema. This is a research and development using the ADDIE method which is analysis, design, development, implementation, and evaluation. The research subjects involved 110 students from several elementary schools in Sintang. The data collected through expert validation, user responses, as well as various statistical tests such as validity, reliability and hypothesis testing. The research results showed that the media developed was considered very feasible by media experts (85.93%) and appropriate by material experts (75%). Student and teacher responses to this media were also good, with scores of 80.36% and 77% respectively in the wide-scale test. The increase in student learning outcomes can be seen from the pretest score of 28.81% and posttest 78.36%, so this media has proven to be effective in improving student learning outcomes.
PERILAKU HIPERAKTIF SISWA “R”: STUDI KASUS DI KELAS 2C SD PANCA SETYA 2 SINTANG Yati, Yati; Wedyawati, Nelly; Mulyadi, Yohanes Berkhmas
DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 2 (2021): DUNIA ANAK
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpaud.v4i2.2588

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perilaku hiperaktif di kelas ditandai dengan tidak melakukan perintah, berteriak, berlari, melompat, serta mengambil barang teman di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perilaku hiperaktif siswa R kelas 2C SD Panca Setya 2 Sintang. Penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa R, orangtua R, guru kelas R, dua orang teman kelas R, dan guru les R. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tringulasi. Teknik analisis menggunakan deskriptif kualitatif dengan analisis interaktif yang terdiri dari tiga komponen analisis, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verification. Hasil penelitian (1) R memiliki ciri perilaku hiperaktif yaitu: Inatensi (pemusatan perhatian yang kurang), hiperaktif (perilaku anak yang tidak bisa), impulsif (kesulitan anak untuk menunda respon). Perilaku lebih dominan Inatensi (pemusatan perhatian yang kurang). (2) Faktor penyebab perilaku hiperaktif siswa “R” adalah faktor eksternal yaitu persalinan. (3) Upaya yang dilakukan orang tua sejauh ini yaitu mendidik R dengan sabar, setia memperhatikan R dan tidak menunjukan wajah marah dihadapan R, memahami R dengan memberikan nutrisi sebaik mungkin serta melakukan terapi perilaku dengan guru lesn memberikan nutrisi sebaik mungkin serta melakukan terapi perilaku dengan guru les.Kata kunci: Perilaku, Hiperaktif, Siswa, Sekolah Dasar
PELATIHAN PENGOLAHAN MAKANAN HASIL KEBUN GIZI ATAU BAHAN LOKAL DI TANJUNG HULU Oktaviani, Katarina Jeanne; Wedyawati, Nelly; Mandala, Fransiskus Tatik Naga Surya
JPPM: Jurnal Pelayanan dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 3, No 2 (2024): Edisi Nopember
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jppm.v3i2.3207

Abstract

Desa Tanjung Hulu, Kecamatan Sepauk merupakan desa bimbingan Betang Pelita (BETTA)-mitra Wahana Visi Indonesia (WVI) dalam menangani kasus stunting dan nutrisi anak. Namun masih ditemukan 3 anak yang mengalami BGM dan 4 orang berat badan kurang.. Tujuan kegiatan ini adalah memampukan orang tua balita, kader, tenaga kesehatan dan  mitra lainnya untuk memiliki pengetahuan dari pengolahan makanan menu bahan lokal dari hasil kebun gizi di Desa Tanjung Hulu sebagai penunjang keberlanjutan program PMBA dan kebun gizi. Metode pelaksanaan kegiatan ini adalah ceramah, demonstrasi dengan contoh dan praktik langsung. Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan pada Jumat, 28 November 2023 di Polindes Desa Tanjung Hulu dengan jumlah peserta 26 orang yang terdiri 19 dari orang tua balita dan 7 orang kader. Berdasarkan kuesioner pre test da post test yang diberikan kepada 26 orang peserta terlihat mengalami peningkatan pengetahuan setelah pemberian materi dan praktik langsung dengan nilai rata-rata diawal yaitu 84  menjadi 95. Kegiatan ini berhasil meningkatkan pengetahuan serta pemahaman peserta secara menyakinkan. Hal ini dibuktikan dengan pre test dan post test memiliki pengaruh positif yang signifikan dibuktikan dengan p value yang lebih kecil dari 0.05. Pengetahuan yang meningkat dapat mendukung peningkatan keterampilan peserta dalam mengolah makanan untuk menunjang variasi pengolahan makanan bagi anak.Kata Kunci: Pelatihan, Masak, Gizi, Bahan Lokal
Ular Tajir: A Flood-Themed Snakes and Ladders Game for Teaching Flood Mitigation to Elementary School Students Wedyawati, Nelly; Awang, Imanuel Sairo; Fina, Efiana
Profesi Pendidikan Dasar Vol. 11, No. 2, August 2024
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ppd.v11i2.5219

Abstract

This study addresses the urgent need for innovative educational tools to enhance flood disaster mitigation literacy among elementary students. We developed Ular Tajir, a Snakes and Ladders-based game, to improve students’ understanding of mitigation strategies and learning outcomes. Employing the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) and a quasi-experimental design, the research involved 124 purposively sampled fourth-grade students in Sintang, West Kalimantan. Data were collected through questionnaires, knowledge assessments, and documentation. Results demonstrated three key outcomes: (1) High feasibility scores from expert validations (97% from media experts, 95% from material experts), confirming the tool’s readiness for educational use; (2) Statistically significant improvements in students’ mitigation comprehension (p = 0.000 < 0.05) across both limited and large-scale trials; and (3) Progressive enhancement of learning outcomes, with peak performance observed during the second trial session. The findings underscore the efficacy of Ular Tajir as an engaging, play-based pedagogical tool for disaster education. This study advocates for integrating interactive, game-driven approaches into curricula to foster both conceptual mastery and practical preparedness in flood-prone communities
ANALISIS PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IV A SD NEGERI 01 KENUKUT TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Elma Kulana, Agata; Kurniati, Agusta; Wedyawati, Nelly
Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa) Vol. 1 No. 2 (2021): Journal of Educational Learning and Innovation (ELIa)
Publisher : Institut of Shanti Bhuana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46229/elia.v1i2.304

Abstract

Tujuan penelitian yaitu mengetahui penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik siswa kelas IV A SD Negeri 01 Kenukut Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa teknik observasi, teknik wawancara, teknik dokumentasi dan alat pengumpul data berupa lembar observasi, lembar wawancara, dan dokumentasi. Analisis data Milles and Huberman: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian berdasarkan analisis data penerapan pendekatan saintifik, guru telah menerapkan pendekatan saintifik secara keseluruhan dan siswa berkemampuan tinggi dan berkemampuan sedang telah melaksanakan dengan baik pendekatan saintifik akan tetapi siswa berkemampuan rendah belum mampu melaksakan pendekatan saintifik didalam kelas secara maksimal. Kendala guru dalam menerapkan pendekatan saintifik yaitu: pemahaman dan pengetahuan guru yang masih minim, rendahnya minat baca guru sehingga penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik tidak maksimal, untuk mengatasi kendala tersebut maka sekolah mempersilahkan guru mengikuti seminar-seminar secara mandiri pada pembelajaran tematik dengan menggunakan sarana dan prasarana yang sekolah berikan seperti menggunakan wifi sekolah serta guru mencari kesempatan untuk selalu mencari dari referensi-referensi yang ada mengenai penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran tematik.
PEDULI SOSIAL TERHADAP KORBAN BANJIR DI KOTA SINTANG Wibowo, Dwi Cahyadi; Dikarna, Rika; Sliman, Yulianus; Tame, Tamenia; Wedyawati, Nelly
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2022): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v5i2.1747

Abstract

ABSTRACTThis paper aims to describe what the form of social care attitude towards the people of Sintang City looks like. As for in this article, what is implemented in the flood community of Sintang City is a form of social care attitude in the people of Sintang City, among others, please help, cooperate, tolerate and empathize. The implementation of helping, among others: helping people affected by floods, volunteering, distributing food to people affected by floods. Implementation of tolerance, including cleaning places of worship that were submerged by floods when the flood had begun to recede, and cleaning places of worship, namely mosques and prayer rooms. gotong royong to evacuate the belongings of residents affected by the flood.Keywords: Sintang Flood, Social Care, CooperationABSTRAKTulisan ini bertujuan untuk mendeskripsikan seperti apa bentuk sikap peduli sosial terhadap masyarakat Kota Sintang. Adapun dalam artikel ini yang diimpelematasikan dalam masyarakat banjir Kota Sintang yaitu bentuk sikap peduli sosial pada masyarakat di Kota Sintang, antara lain, tolong menolong, bekerjasama, toleransi dan empati. Implementasi tolong menolong, antara lain: menolong masyarakat yang terdampak banjir, menjadi relawan, membagikan makanan pada masyarakat terkena dampak banjir.  Implementasi toleransi, antara lain membersihkan tempat ibadah yang terendam banjir ketika banjir sudah mulai surut, dan tempat ibadah yang dibersihkan yaitu masjid, dan mushola,  Implementasi kerjasama, antara lain, gotong royong dalam pembagian sembako, gotong royong membersihkan rumah warga yang terkena banjir, kemudian gotong royong mengevakuasi barang-barang warga yang terdampak banjir.Kata Kunci: Banjir Sintang, Peduli Sosial, Kerjasama
GERAKAN PEDULI MAHASISWA PGSD STKIP PERSADA KHATULISTIWA SINTANG DALAM MENANGGAPI BENCANA BANJIR DI KALIMANTAN BARAT Ayu, Ayu; Asta, Clemensia Winti; Hendriani, Hilaria Della; Wedyawati, Nelly
Jurnal Pengabdian Masyarakat Khatulistiwa Vol 5, No 2 (2022): NOPEMBER
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpmk.v5i2.1766

Abstract

ABSTRACTThe purpose of the activity is the implementation of the Community Service activity program in the form of responsiveness and care for flood disasters for students of the Elementary School Teacher Education (PGSD) Sekolah Tinggi Ilmu Keguruan dan Ilmi Pendidikan (STKIP) Persada Khatulistiwa Sintang responding the conditions and situations of the Flood Disaster that occurred in the district. Sintang, West Kalimantan Province. The flood that hit almost the entire Sintang district for ± 5 weeks caused a lot of loss and damage to facilities and infrastructure that interfered with community activities, especially in the fields of economy, education, transportation, politics and government, as well as lack of access to communication and information. This activity was facilitated by HMPS and coordinated in the WA group for Patriot Flood Disaster Preparedness. The forms of activities and contributions are in the form of: Fundraising and food-worthy goods, distributing food to flood victims, helping with evacuations, teaching flooded elementary schools, and helping post-floods. The results of the activity are known from the feedback on student users from various forms of activity, namely the community feels happy and satisfied with student services, and the community states that student services are very good and provide suggestions to maintain a responsive attitude to natural disasters, not only floods.Keywords: Responsiveness, Flood, Disasters, Social Attitude, Dedication, PublicABSTRAKTujuan kegiatan adalah implementasi program kegiatan Pengabdian pada Masyarakat dalam bentuk sikap tanggap dan peduli bencana banjir mahasiswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Persada Khatuliswa (STKIP) Sintang dalam menanggapi kondisi dan situasi Bencana Banjir yang terjadi di kabupaten Sintang Provinsi Kalimantan Barat. Bencana Banjir yang melanda hamper seluruh kabupaten Sintang selama ± 5 pekan menyebabkan banyaknya kerugian serta kerusakan fasilitas sarana dan prasarana yang mengganggu aktivitas masyarakat terutama dalam bidang ekonomi, pendidikan, transportasi, politik dan pemerintahan, serta kurangnya akses komunikasi dan informasi. Kegiatan ini di fasilitasi oleh HMPS dan dikoordinir dalam grup WA untuk Patriot Siaga Bencana Banjir. Adapun bentuk kegiatan dan kontribusi berbentuk: Penggalangan dana dan barang layak makan/pakai, membagikan makanan-makanan pada korban banjir, membantu evakuasi, mengajar pada SD yang Banjir, dan membantu Pasca banjir. Hasil kegiatan diketahui dari feedback pada pengguna mahasiswa dari berbagai bentuk kegiatan yaitu masyarakat merasa senang dan puas terhadap pelayanan mahasiswa, dan masyarakat menyatakan pelayanan mahasiswa sangat baik dan memberikan saran untuk tetap menjaga sikap tanggap pada bencana alam tidak hanya bencana banjir. Kata Kunci: Tanggap, Banjir, Bencana, Sikap Sosial, Pengabdian, Masyarakat
ANALISIS LITERASI MATEMATIKA PADA PENYELESAIAN SOAL CERITA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Simarmata, Yesika; Wedyawati, Nelly; Rejeki Hutagaol, Anita Sri
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 2, No 1 (2020): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v2i1.654

Abstract

Masih adanya siswa yang belum mampu membaca, berhitung dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian maupun pembagian dengan baik, siswa kurang disiplin di kelas dalam mengerjakan soal, kurangnya minat siswa dalam membaca soal secara intens dan berhitung membuat siswa sulit menyelesaikan soal cerita matematika. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan bagaimana penggunaan literasi matematika pada penyelesaian soal cerita. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif-deskriptif dan bentuk penelitiannya adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakanteknik tes, teknik observasi, dan teknik wawancara. Alat pengumpulan data menggunakan soal tes, lembar observasi, dan lembar wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hanya ada 1 dari 16 siswa memiliki nilai 51 dengan kategori predikat nilai C (cukup) dan 15 orang yang berkemampuan rendah dengan rata-rata nilai 9,5 kategori D (kurang), secara keseluruhan nilai rata-rata siswa kelas VA pada penyelesaian soal cerita adalah 12 dengan predikat D (kurang) oleh karena itu penggunaan literasi matematika pada penyelesaian soal cerita masih tergolong rendah. Literasi matematika pada penyelesaian soal cerita di kelas VA SDN 6 Sintang tahun pelajaran 2019/2020 masih rendah karena rendahnya kemampuan membaca, menulis dan kemampuan numerik, serta peran guru dan sekolah yang kurang mendukung dalam pembelajaran literasi matematika.
Co-Authors Agusta Kurniati, Agusta Aristo, Thomas Joni Verawanto Asta, Clemensia Winti Ayu, Ayu Bony Fransiska Dikarna, Rika Dwi Cahyadi Wibowo, Dwi Cahyadi Eliana Yunitha Seran, Eliana Yunitha Elma Kulana, Agata Febriani, Viona Fina, Efiana Fiony, Fiony Fransiska Fransiska Gamilina, Pranciska Gandasari, Adriana Gracella, Elsi Hendriani, Hilaria Della Imanuel Sairo Awang, Imanuel Sairo Lusila Parida Mandala, Fransiskus Tatik Naga Surya Muhammad Zarkasih, Muhammad Mulyadi, Yohanes Berkhmas Ningsih, Arty Supra Oktaviani, Katarina Jeanne Pinsensius Budang, Pinsensius Rejeki Hutagaol, Anita Sri Rita Rita, Rita Selimayati, Sara Selviana Elis, Selviana Simarmata, Yesika Sirilius Sirhi, Sirilius Sliman, Yulianus Tame, Tamenia Warkintin Warkintin, Warkintin Yasinta Lisa, Yasinta Yati Yati, Yati