Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.77
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Furqan: Jurnal Ilmu Al Quran dan Tafsir Al-Fatih: Jurnal Pendidikan dan Keislaman Tadrisuna : Jurnal Pendidikan Islam dan Kajian Keislaman Bhakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat AKHLAQUL KARIMAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat An Nuqud: Journal of Islamic Economics AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah JADID Gahwa Jurnal Edukasi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Al-Hashif: Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Islam TARBAWIYAT: Jurnal Kependidikan AN-NIBRAAS: Jurnal Pemikiran Islam BAHRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bhakti: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Ta'diban: Journal of Islamic Education TARBIYATUNA: Jurnal Kajian Pendidikan, Pemikiran dan Pengembangan Lembaga Pendidikan Islam
Fahmul Hikam Al Ghifari
STAI Al Akbar Surabaya
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 25 Documents
Search

 1   2   3 
INTEGRASI NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM INOVASI DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DI MADRASAH IBTIDAIYAH Hikam, Fahmul; Fitriyanti, Nur
JEMI Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : STIT Al-Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/jemi.v3i2.703

Abstract

Religious moderation is an essential agenda in Islamic education that must be instilled from the primary level, particularly in Madrasah Ibtidaiyah (MI). The values of tawassuth (middle path), tawazun (balance), i’tidal (justice), and tasamuh (tolerance) serve as the foundation for shaping moderate Muslim generations who are tolerant and fair. This study aims to analyze the integration of religious moderation values into the innovative design of digital learning media in MI. The method employed is library research by reviewing primary and secondary literature, analyzed through content analysis. The findings reveal that digital media hold great potential to internalize moderation values through interactivity, visualization, narration, and gamification. Digital comics, interactive animations, reflective modules, and educational games can be designed to suit the characteristics of digital native students. The study contributes theoretically to Islamic education discourse and practically to teachers, students, and policymakers in strengthening digital-based religious moderation.
METODE PEMBELAJARAN DALAM FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM: STUDI KOMPARASI KONSEP TA’LIM, TARBIYAH, DAN TA’DIB Hikam Al Ghifari, Fahmil
GAHWA Vol. 3 No. 2 (2025): JANUARY-JUNE
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/gahwa.v3i2.542

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbandingan konsep ta’lim, tarbiyah, dan ta’dib dalam filsafat pendidikan Islam serta implikasinya terhadap metode pembelajaran. Ketiga konsep ini sering digunakan secara sinonim, namun memiliki perbedaan mendasar dalam tujuan, pendekatan, dan dampaknya terhadap praktik pendidikan. Ta’lim berfokus pada transfer ilmu pengetahuan, tarbiyah menekankan pembinaan holistik peserta didik, sedangkan ta’dib mengarahkan pendidikan pada pembentukan adab dan karakter mulia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), mengkaji literatur klasik dan kontemporer dari tokoh seperti Al-Ghazali, Ibn Qayyim al-Jawziyyah, dan Syed Naquib al-Attas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga konsep tersebut saling melengkapi dan perlu diintegrasikan dalam sistem pendidikan Islam untuk mencapai tujuan yang holistik: menghasilkan insan yang berilmu, berakhlak, dan beradab. Temuan ini memberikan kontribusi penting bagi pengembangan kurikulum dan strategi pembelajaran pendidikan Islam yang seimbang antara aspek kognitif, afektif, dan spiritual.
Guru dalam Pembelajaran di Era Digital Fahmul Hikam Al Ghifari
AN-NIBRAAS Vol 3 No 01 (2024): An-Nibraas : Jurnal Pemikiran Islam
Publisher : STAI AL AKBAR SURABAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam sepuluh tahun terakhir, teknologi informasi dan komunikasi telah berkembang dengan cepat. Semua bidang kehidupan manusia, termasuk sosial, budaya, ekonomi, politik, hukum, dan pendidikan, pasti akan terkena dampak dan melahirkan orientasi baru. Terjadi pergeseran dari era pengetahuan ke era informasi dan komunikasi. Transisi dari komunitas berbasis pengetahuan ke komunitas berbasis informasi dan komunikasi membawa perubahan yang signifikan, terutama dalam hal bagaimana informasi dibentuk dan dikomunikasikan secara luas dan cepat sehingga tidak ada warga negara yang terisolasi dalam informasi. akibat perkembangan teknologi internet dan kemajuan teknologi digital yang telah terakselerasi , informasi, dan pengetahuan menjadi bersifat sementara dan singkat. Pengetahuan yang bersifat sementara membutuhkan pembaharuan secara konstan, perkembangan dan peningkatan kemampuan pribadi. Kemajuan ini mempengaruhi dunia pendidikan secara mendasar, dari cara pandang terhadap pengetahuan, sampai dengan bagaimana pengetahuan itu diajarkan di depan kelas. Hal ini juga tentu berpengaruh terhadap dunia pendidikan guru dan tenaga kependidikan, terutama bagaimana kompetensi guru harus diorientasikan terhadap perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dan masyarakat digital dewasa ini. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan desain penelitian studi kasus. Penelitian kualitatif berusaha mengungkapkan gejala secara menyeluruh dan sesuai dengan konteks (holistik-kontekstual) melalui pengumpulan data dari latar alami dengan mengumpulkan data deskriptif yang banyak dituangkan dalam bentuk laporan atau uraian. Sebelum penelitian ini dilakukan terlebih dahulu dilakukan studi pendahuluan informal, hal ini dilakukan agar peneliti mengetahui tentang keadaan sekolah secara keseluruhan dan secara objektif. Kemajuan teknologi yang berdampak pada aspek pendidikan tidak dapat terlepas dari peran seorang guru. Di era digital saat ini, guru dituntut memiliki kemampuan dan keterampilan dalam merancang serta menyiapkan metode pembelajaran yang berkualitas tinggi berbasis teknologi pendidikan yang diwujudkan dalam proses pembelajaran yang mampu meningkatkan mutu peserta didik.
Pelatihan Media Sosial Pelajar NU Nasiriyah, Atha Nadia; Al Ghifari, Fahmul Hikam
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2025): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i4.10185

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bertujuan meningkatkan literasi digital pelajar Nahdlatul Ulama (NU) di Desa Bungurasih melalui pelatihan media sosial. Kegiatan dilaksanakan pada 18 dan 25 Agustus 2024 dengan peserta 20 orang dari Pimpinan Ranting IPNU–IPPNU. Metode pelaksanaan mencakup survei awal, pelatihan, serta pendampingan. Survei menunjukkan pengurus masih kesulitan dalam perencanaan konten, desain grafis, dan konsistensi publikasi. Pelatihan dilaksanakan dalam dua sesi, yaitu motivasi dan teknis. Pada sesi motivasi, peserta didorong untuk menjadikan media sosial sebagai ruang aktualisasi diri. Pada sesi teknis, peserta mempraktikkan penyusunan kalender konten, desain grafis menggunakan Canva, dan pembuatan video sederhana dengan CapCut. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan keterampilan peserta dalam desain, editing video, dan manajemen konten. IPNU–IPPNU Bungurasih berhasil menyusun kalender konten, membagi peran tim media, dan menghasilkan karya yang dipublikasikan di akun resmi organisasi. Evaluasi pascapelatihan memperlihatkan peningkatan signifikan: unggahan lebih konsisten (2–3 kali per minggu), konten lebih variatif, interaksi audiens meningkat hingga 106%, serta jumlah pengikut TikTok bertambah dari 900 menjadi 1.001. Program ini berkontribusi pada penguatan kapasitas digital pelajar NU, tidak hanya dalam keterampilan teknis, tetapi juga keberanian berinovasi, sehingga relevan untuk menyiapkan generasi yang adaptif di era digital.
Implementasi Pembiasaan Sholat Berjama'ah sebagai Pendidikan Karakter bagi Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah Nurul Syifa; Fahmul Hikam Al-Ghifari
AL-THIFL : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/thifl.v5i2.5206

Abstract

This study aims to analyze the implementation of congregational prayer habituation as a character education effort for students at Madrasah Ibtidaiyah. The scope covers the implementation process, challenges, and impact of congregational prayer habituation on the formation of Islamic character values and attitudes. The method employed is qualitative research using observation, interviews, and documentation techniques at Madrasah Ibtidaiyah. The findings indicate that consistent habituation of congregational prayer effectively enhances discipline, active worship participation, positive social interactions among students, and strengthens the internalization of Islamic character values in daily life. Initial resistance from students and limited supporting resources were identified as challenges. In conclusion, congregational prayer habituation serves as an effective character education strategy and can be a sustainable model for student development in madrasah settings.
Pemanfaatan IT dalam Organisasi Pelajar NU di Banyuurip Ujungpangkah Gresik Fahmul Hikam; Esa Nur Faizah; khusnul isma; Silvinatin Al Masithoh
BAHRI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2024)
Publisher : STIT Al - Ibrohimy Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61815/muljeh.v1i2.535

Abstract

Advancements in information technology (IT) offer significant opportunities to enhance the efficiency and productivity of organizations, including the Nahdlatul Ulama student organization (IPNU-IPPNU) in Banyuurip Village, Ujungpangkah, Gresik. However, this organization faces challenges such as low digital literacy and minimal use of technology in its operations. This community service program aims to improve the digital competence of IPNU-IPPNU members through training on IT utilization, including Google Workspace, Canva, and social media, to support organizational administration, promotion, and communication. The methodology employed includes needs assessment, training, mentoring, and evaluation. The results indicate significant improvements in participants’ digital literacy, organizational administrative efficiency, and the quality of promotion through social media. Furthermore, participants were able to produce engaging digital content, increasing public involvement in the organization’s programs. Challenges such as limited devices and internet access were addressed through alternative solutions. This program contributes to developing NU’s youth into individuals who are not only knowledgeable in religion but also competent in information technology to face the challenges of the digital era.
PENINGKATAN POTENSI SITUS BERSEJARAH MELALUI SOSIAL MEDIA DI KELURAHAN URANG AGUNG KABUPATEN SIDOARJO Khusnul Isma Nuriza; Bibi Ghoniyah; Ziyan Virdaus; Fahmul Hikam Al Ghifari
BHAKTI: JURNAL PENGABDIAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 02 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Tribakti (UIT) Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/bjppm.v2i02.4297

Abstract

The aim of this activity is to help the community of Urang Agung Subdistrict in promoting site-based tourism potential, namely the Sendang Agung spring and Mbah Mujarrod's grave. The method for this service is ABCD which prioritizes the potential or assets that exist in Urang Agung Village. The result is that the Urang Agung sub-district has tourist assets, namely the Sendang Agung site and the tomb of Mbah Mujarrod. These two potentials will be published on social media in the hope that they will become better known to the wider community, be noticed by several parties, and improve the economy of the residents of Urang Agung village. Considering that social media today plays an important role in almost every line of life. The team uses Instagram type social media considering it has more complete features starting from feeds, reels, stories and highlights.
Peran Ekstrakurikuler Pramuka dalam Membentuk Karakter Peserta didik Madrasah Ibtidaiyah Di Era Digital Alghifari, Fahmul Hikam
TARBAWIYAT Vol 2 No 1 (2023): Juni
Publisher : Prodi PGMI STAI Al-Akbar Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Pendidikan karakter merupakan proses penerapan nilai-nilai moral dan agama kepada peserta didik melalui ilmu pengetahuan, penerapan nilai-nilai tersebut pada diri sendiri, keluarga, teman, guru dan lingkungan, serta Tuhan Yang Maha Esa. Perkembangan usia anak Madrasah Ibtidaiyah semakin meningkat. Awalnya hanya bersosialisasi dengan keluarga di rumah dan kemudian sedikit demi sedikit mengenal orang-orang di sekitar. Anak-anak di usia ini juga sudah familiar dengan gaya hidup digital, baik dari rumah, teman, sekolah, dan lingkungan sekitarnya. Era digital tidak hanya berdampak positif tetapi juga berdampak negatif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan sumber data primer dari siswa, kepala sekolah seta pembina pramuka. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dan dokumentasi. Untuk memperoleh keabsahan data yang objektif, maka teknik analisis menggunakan uji kreadibilas triangulasi sumber. Penelitian ini menggunakan teknik Miles dan Huberman yaitu data collection, reduksi data, penyajian data dan penyimpulan data. Hasil penelitian ini menunjukkan ektrakurikuler pramuka berperan untuk membentuk karakter pada peserta didik, hal tersebut ditunjukan dengan kegiatan kepramukaan yang bertujuan membangun karakter siswa, upaya yang dilakukan oleh pembina serta dukungan warga sekolah. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan sikap kejujuran, ketelitian, kesabaran, kerjasama, tanggung jawab peserta didik maupun karakter lainnya. Selain itu dapat meningkatkan sikap saling menghormati dan menghargai baik sesama teman maupun kepada pembina dan guru. Kata Kunci: Ekstrakurikuler Pramuka, Pendidikan Karakter, Era Digital
Transformasi Kepemimpinan Digital: Peran Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di Madrasah Ibtidaiyah Al Ghifari, Fahmul Hikam; Abidin, Zainal
TARBAWIYAT Vol 4 No 1 (2025): Juni
Publisher : Prodi PGMI STAI Al-Akbar Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62589/tarbawiyat.v4i1.296

Abstract

The rapid development of digital technology has significantly impacted education, demanding innovation in learning systems and school management. The madrasah principal plays a central role in managing and implementing digital strategies to create a more interactive, effective, and efficient learning environment. This research uses a qualitative method with a descriptive approach at MI Al Fattah Banyuurip, Gresik, which has begun adopting technology in its learning process. The findings indicate that the use of digital platforms such as Google Classroom and Zoom increases student engagement in the learning process. The principal also plays a role in enhancing teachers' digital competencies through internal training and the digitalization of madrasah administration, which has proven to simplify attendance recording and student academic data management. However, challenges such as limited infrastructure, low digital literacy, resistance to change, and insufficient policy support remain major obstacles. This study emphasizes that digital leadership can drive innovation in the MI education system if supported by adequate policies, intensive training, and improved technological infrastructure. The study provides strategic recommendations for developing digital education policies in MI and strengthening the role of madrasah principals as innovative leaders in the digital era.
Tradisi Literasi Dalam Bingkai Adab: Studi Perilaku Membaca Siswa di MI Nurul Hidayah Nur Mahmudah; Fahmul Hikam Al Ghifari; Abd Haris
TA'DIBAN Vol 5 No 2 (2025): Januari-Juni
Publisher : Institut Agama Islam Hidayatullah Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61456/tjie.v5i2.280

Abstract

This study aims to explore how literacy traditions are formed, nurtured, and practiced within the framework of adab (Islamic manners) at MI Nurul Hidayah, Urangagung, Sidoarjo. Using a qualitative approach and case study method, data were gathered through observation, in-depth interviews, and documentation. The findings reveal that literacy practices at the school emphasize not only reading skills but also integrate Islamic moral values such as discipline, politeness, responsibility, and respect for knowledge and teachers. The support of teachers, the head of the madrasah, and parental involvement are key factors in cultivating a respectful and meaningful reading culture. This research underscores that cultivating literacy in Islamic elementary education can be a path to character building when framed with the values of adab.
Co-Authors Abd Haris Alias, Muhamad Firdaus Bin Bibi Ghoniyah Esa Nur Faizah Fitriyanti, Nur Ikhwan Rahman khusnul isma Khusnul Isma Nuriza M. Imamuddin Muhammad Shohib Muhammad Shohib, Muhammad Muhammad Sobri Muhammad Ulul Albab Nasiriyah, Atha Nadia Nur Mahmudah Nurul Syifa Rahman, Azibur Rahman, Ikhwan Rika Fitri Silvinatin Al Masithoh Silvinatin Al Masithoh Sobri Sobri Zainal Abidin Zaky Mubarok Zaky Mubarok, Zaky Ziyan Virdaus