Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.717
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mimbar PGSD Undiksha Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Jurnal Penelitian Pendidikan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Elementary Education Jurnal SOLMA Educatio Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia) Journal of Classroom Action Research Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara jurnal dikdas bantara JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA Journal for Lesson and Learning Studies Journal Evaluation in Education (JEE) Jurnal Basicedu Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia
Witanto, Yuli
Universitas Negeri Semarang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal SOLMA

 1 
Peningkatan Kompetensi Pedagogi Digital Guru SD melalui Integrasi AI dan Augmented Reality untuk Mendukung Deep Learning di KKG Gugus Diponegoro Kabupaten Semarang Andriani, Aldina Eka; Purwati, Panca Dewi; Witanto, Yuli; Sismulyasih, Nugraheti; Widodo, Susilo Tri; Sulistyorini, Sri
Jurnal SOLMA Vol. 15 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka (UHAMKA Press)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/solma.v15i1.22282

Abstract

Pendahuluan: Minimnya kompetensi digital pedagogy guru di KKG Gugus Diponegoro mengakibatkan pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran belum optimal, meskipun fasilitas sekolah memadai. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menerapkan pembelajaran Deep Learning (Mindful, Meaningful, Joyful Learning) melalui pemanfaatan Artificial Intelligence (Teachy.App) dan Augmented Reality (Assembler Edu). Metode: Sosialisasi, pelatihan teknis, penugasan mandiri, dan evaluasi menggunakan pretest serta postest. Hasil: Adanya peningkatan signifikan pada kompetensi guru. Berdasarkan analisis data, terjadi pergeseran skor drastis dimana sebelum pelatihan 86,67% peserta berada pada kategori "Kurang/Sangat Kurang", namun setelah pelatihan 86,67% peserta mencapai kategori "Cukup", "Baik", atau "Sangat Baik". Luaran kegiatan berupa produk flash card berbasis AR dan desain pembelajaran berbasis AI. Kesimpulan: integrasi AI dan AR efektif meningkatkan digital pedagogy guru dalam menciptakan pembelajaran yang mendalam dan interaktif.
Co-Authors Ainun Nisa Mufi Dayanti, Aulli Qzara Andriani, Aldina Eka Angita, Roza Arif Widagdo Bayu Angherayati, Hikmah DENI SETIAWAN Destira, Destira Dharmawati, Awalia Farid Ahmadi Fitra, Nur Vania Haniah, Aryan Hasna Herliana, Yunika Ika Ratnaningrum Isa Ansori Kirana, Diva Kurotul Aeni Marjuni, H. Ma’rifatul, Aeni Muslimah, Rizki Heni Ni Kadek Aris Rahmadani Ningtias, Liana Anggi Dwi Noening Andrijati Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Nuhaa, Faadiyah Panca Dewi Purwati, Panca Pramestya, Denty Puspitaningrum, Putri Norma Ramadhani, Niken Aulia Rizqina, Evamelia S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Sari, Nur Eka setyaningrum, Atika Sifa, Nor Laila Sri Sulistyorini, Sri Suratno Suratno Susanti, Sukmawati Berlian Susilo Tri Widodo, Susilo Tri Sutaryono, Sutaryono Teguh Supriyanto Tri Astuti Wahyuni, Anggun Tri Wibowo, Fajar Setya Wulandari, Fani Sri Yulianti, Dyah Rahmah Yuniar Rahmawati, Yuniar