Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.018
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Journal on Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (IHERT) Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Jurnal Pelayanan Masyarakat Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Nanda, Ficha Aulia
Universitas Efarina
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
The Influence of Demonstration Methods with Media on Mathematics Learning Outcomes SDN 091546 Unong Manik, Simalungun Regency Alexander Samosir; Ficha Aulia Nanda
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 1 No. 2: July-December 2022
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v1i2.342

Abstract

Mathematics is the science that underlies the development of modern technology. Mathematics has a role in various other disciplines, and advances human thinking. One of the learning methods that apply real learning aids is the demonstrass method. Demonstration method is a learning method that shows the object, the process of something being studied, accompanied by a brief explanation from the teacher and the participation of students in learning. The researcher formulates the problem as follows. Is there an effect of the use of demonstration methods with the media on mathematics learning outcomes in fifth grade students at SD Negeri 091546 Unong Manik? The research design used in this study was a one group pre-post test design. What is studied is the process of implementing learning, the increase that occurs from pretest to posttest, the effect of the demonstration method with the media on student learning outcomes using the demonstration method which is then compared with the two-way ANOVA test. Mathematics lessons before learning using the Demonstration method with the media reached 48, 68 were included in the almost sufficient category. Based on the t-test, the t-count results showed 1.553 with a p value of 0.129 0.05 meaning that there was an effect of the Demonstration method with the media on student learning outcomes in learning Mathematics for class V SD Negeri 091546 Unong Manik Semester 1 (even) Academic Year 2017/2018 After conducting research and data processing it can be concluded that the application of the demonstration method in learning mathematics affects student learning outcomes. Suggestions from researchers, demonstration methods can be used by teachers in learning activities to create an active learning atmosphere and to improve student learning outcomes.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENYELESAIAN MASALAH SOSIAL SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DI KELAS V SD N 091631 PEMATANG KERASAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Ficha Aulia Nanda
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1: Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v6i1.8938

Abstract

Peneliti mencoba menerapakan model pembelajaran inkuiri sosial untuk meningkatkan keterampilan penyelesaian masalah sosial di SD Negeri 091631 Pematang Kerasaan, Harapanya dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri sosial dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyelesaiakan masalah sosial. Sehingga kedepannya akan tercipta generasi muda yang cerdas, tangguh, berprestasi, dan berguna bagi keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memecahkan masalah, memperbaiki kondisi, mengembangkan dan meningkatkan mutu pembelajaran. Hasil Penelitian ini adalah Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran yang dilakukan guru dengan model pembelajaran inkuiriri sosial menunjukkan hasil yang meningkat. Aspek aktivitas siswa yang skornya paling tinggi terletak pada merumuskan masalah, mengumpulkan bukti dan fakta, dan menyimpulkan pembelajaran.  Keterampilan siswa dalam menyelesaikan masalah sosial menunjukkan hasil yang meningkat. Aspek keterampilan siswa yang skornya paling tinggi adalah menyususn strategi penyelesaian dan mengevaluasi hasil dari penyelesaian masalah social. Respon siswa terhadap pembelajaran yang dilakukan guru melalui model pembelajaran inkuiri sosial menunjukkan hasil yang baik. Respon yang paling tinggi adalah siswa merasa senang mengikuti pembelajaran, merasa senang mengemukakan pendapat, merasa senang menggali permasalahan sosial dan menentukan penyelesaiannya, dan merasa mudah dalam memahami materi.
Program Kelompok Belajar  SD Negeri 106827 Desa Durian Melalui Pendekatan Direct Instruction Alexander Samosir; Chintani Sihombing; Jubelando Tambunan; Romaida Karo Karo; Ficha Aulia Nanda
Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional (JIPNAS) Vol. 1 No. 3 (2023): JIPNAS - Desember
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jipnas.v1i3.187

Abstract

Kegiatan program kelompok belajar dilakukan di desa durian  pada siswa SD Negeri 106827 Desa Durian dimulai pada 12 April- 29 April 2023 terhitung kegiatan ini dilaksanakan sekitar 2 minggu lamanya. Pendidikan merupakan suatu pembelajaran, pengetahuan, ketrampilan, dan kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi berikutnya. Secara sederhana pendidikan adalah proses pembelajaran bagi peserta didik untuk dapat paham dan membuat manusia lebih kritis dalam berpikir. Berbagai upaya dalam meningkatkan pendidikan dasar telah dilakukan mulai dari terbitnya model, strategi, metode pembelajaran yang terus berkembang dari waktu ke waktu. Perubahan metode pembelajaran yang seharusnya dilakukan secara langsung dan tatap muka berubah menjadi pembelajaran yang dilakukan di dalam kelas.Seperti banyaknya siswa kelas rendah yang masih belum bisa membaca dan menulis, dan kelas tinggi masih belum menghafal perkalian secara lancar. Dengan dilakukanya program tersebut penambahan pembelajaran diluar sekolah siswa dapat mengembangkan kemampuan dan hasil belajar siswa melalui pendekatan direct instruction.
Co-Authors Alexander Samosir Alexander Samosir Alexander Samosir Arham Syaukani Ayu Sintya Chintani Sihombing Cui, Zhenyu Dea Okviar Egano Napitupulu Dingse Br Silalahi Edy Firmansyah Hafnida Ritonga, Sri Ilhamsyah Siregar Intan Maulina, Intan Jubelando Tambunan Jusnita Samosir, Herna Karo Karo, Romaida Marchese, Malvina Martin, Stephen Mayanta Tarigan, Hendri Mazdalifah, Nur Nur Asima Sidabutar, Melisa O Tambunan, Jubelando O. Brusa, Jorge Oktavianus Rolas Tampubolon Panjaitan, Hadi Rio Dwi Fikriansyah Romaida Karo Karo Samosir, Alexander Samosir, Jusnita Sihombing, Chintani Sihombing, Eka Sihombingr, Chintani Uribe, Martin