Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.208
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Tematik Journal on Education Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) International Conference on Health Science, Green Economics, Educational Review and Technology (IHERT) Jurnal Ilmu Pendidikan Nasional Pengabdian Pendidikan Indonesia (PPI) Jurnal Pelayanan Masyarakat Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Nanda, Ficha Aulia
Universitas Efarina
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pembentukan Karakter Siswa Kelas III SDN 054871 KW. Begumit Melalui Fabel Pendidikan Kewarganegaraan Nanda, Ficha Aulia; Maulina, Intan
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 1 No. 01 (2021): Article Research Edisi April 2021
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v1i1.1002

Abstract

Pendidikan nasional berfungsi sebagai pemelihara nilai-nilai di dalam masyarakat agar terus dapat dilestarikan. Pendidikan karakter merupakan filter bagi hal negatif dalam globalisasi. Untuk menanamkan nlai-nilai pendidikan karakter, tentu tidak cukup hanya sekadar diberikan hafalan atau nilai ujian yang memenuhi standar kelulusan, namun secara keseluruhan haruslah terintegrasi antara kognitif, afektif dan psikomotorik. Dalam penelitian ini, peneliti mengkaji peningkatan karakter siswa kelas 3 SDN 054872 KW.Begumit  melalui fabel Pendidikan Kewarganegaraan . Fabel merupakan cerita binatang yang diajarkan di SD kelas 3. Fabel berisi berbagai nilai yang dapat diajarkan kepada siswa. Banyak nilai pembelajaran yang dapat dieksplorasi dalam fabel yang selanjutnya dapat digunakan sebagai alternatif dalam mengedukasi siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menunjukkan apa saja nilai pendidikan karakter yang dapat diambil dalam fable dan mendeskripsikan bagaimana pembentukan karakter siswa kelas 3 SDN 054871 KW. Begumit melalui Pendidikan kewarganegaraan fabel. Jenis penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai karakter di dalam fabel yang dapat menjadi suri tauldan untuk siswa Sekolah Dasar Negeri 091320 diantaranya: sikap jujur, sikap tanggung jawab juga sikap rasa ingin menolong dan pembentukkan karakter siswa SDN 054871 KW. Begumit melalui fabel pendidikan kewarganegaraan dilakukan dengan pendekatan buku-buku, komunikasi yang baik, serta implementasi yaitu dengan mengajak siswa berpartisipasi untuk tampil dan guru mengajak siswa untuk mengaplikasikan apa yang mereka dapat dari cerita-cerita fabel yang telah mereka pelajari bersama
Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar Terhadap Hasil Belajar Pkn Kelas III SDN 191320 Raya Togah Nanda, Ficha Aulia; Samosir, Alexander
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 01 (2023): Artikel Riset Edisi April 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i01.2292

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan kurikulum merdeka belajar terdap hasil belajar PKn kelas V SDn 191320 Raya Tongah. jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, prosedur pengumpulan data di mulai dari penentuan sampel dilakukan dengan Teknik random sampling, pengumpulan data primer berupa hasil ujian tengah semester pada mata pelajara Pkn serta populasi dan sampel penelitian yaitu siswa kelas III SDn 191320 Raya Tongah dengan jumlah siswa 33 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum merdeka belajar diterapkan di SD pada tahun 2023 yaitu pada semester genap. Merdeka belajar pada semsester genap. Penerapan kurikulum merdeka belajar tidak lagi berbasis tema melainkan mata pelajaran yang diampuh oleh masing-masing guru berdasarkan kesepakatan tentang bidang studi apa yang akan diajarkan, penerapan kurikulum merdeka mulai diadopsi dengan baik oleh siswa. Berdasarkan hasil analisis data terjadi perbedaan yang signifikan terhadap hasil ujian tengah semester di semester ganji dan hasil ujian tengah semester di semester genap (penerapan kurikulum merdeka belajar) setelah diberlakukan uji paired sample t-test yang menunjukan terjadinya perbedaan signifikan dari perbandingan hasil belajar Pkn siswa kelas III di SDN 191320 Raya Tongah.
The Influence of Demonstration Methods with Media on Mathematics Learning Outcomes SDN 091546 Unong Manik, Simalungun Regency Alexander Samosir; Ficha Aulia Nanda
International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Vol. 1 No. 2: July-December 2022
Publisher : PT Inovasi Pratama Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55299/ijere.v1i2.342

Abstract

Mathematics is the science that underlies the development of modern technology. Mathematics has a role in various other disciplines, and advances human thinking. One of the learning methods that apply real learning aids is the demonstrass method. Demonstration method is a learning method that shows the object, the process of something being studied, accompanied by a brief explanation from the teacher and the participation of students in learning. The researcher formulates the problem as follows. Is there an effect of the use of demonstration methods with the media on mathematics learning outcomes in fifth grade students at SD Negeri 091546 Unong Manik? The research design used in this study was a one group pre-post test design. What is studied is the process of implementing learning, the increase that occurs from pretest to posttest, the effect of the demonstration method with the media on student learning outcomes using the demonstration method which is then compared with the two-way ANOVA test. Mathematics lessons before learning using the Demonstration method with the media reached 48, 68 were included in the almost sufficient category. Based on the t-test, the t-count results showed 1.553 with a p value of 0.129 0.05 meaning that there was an effect of the Demonstration method with the media on student learning outcomes in learning Mathematics for class V SD Negeri 091546 Unong Manik Semester 1 (even) Academic Year 2017/2018 After conducting research and data processing it can be concluded that the application of the demonstration method in learning mathematics affects student learning outcomes. Suggestions from researchers, demonstration methods can be used by teachers in learning activities to create an active learning atmosphere and to improve student learning outcomes.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN PENYELESAIAN MASALAH SOSIAL SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DI KELAS V SD N 091631 PEMATANG KERASAN TAHUN AJARAN 2019/2020 Ficha Aulia Nanda
Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1: Management of Education: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Antasari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18592/moe.v6i1.8938

Abstract

Peneliti mencoba menerapakan model pembelajaran inkuiri sosial untuk meningkatkan keterampilan penyelesaian masalah sosial di SD Negeri 091631 Pematang Kerasaan, Harapanya dengan menerapkan model pembelajaran inkuiri sosial dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menyelesaiakan masalah sosial. Sehingga kedepannya akan tercipta generasi muda yang cerdas, tangguh, berprestasi, dan berguna bagi keluarga, masyarakat, bangsa dan Negara. Tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk memecahkan masalah, memperbaiki kondisi, mengembangkan dan meningkatkan mutu pembelajaran. Hasil Penelitian ini adalah Aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran yang dilakukan guru dengan model pembelajaran inkuiriri sosial menunjukkan hasil yang meningkat. Aspek aktivitas siswa yang skornya paling tinggi terletak pada merumuskan masalah, mengumpulkan bukti dan fakta, dan menyimpulkan pembelajaran.  Keterampilan siswa dalam menyelesaikan masalah sosial menunjukkan hasil yang meningkat. Aspek keterampilan siswa yang skornya paling tinggi adalah menyususn strategi penyelesaian dan mengevaluasi hasil dari penyelesaian masalah social. Respon siswa terhadap pembelajaran yang dilakukan guru melalui model pembelajaran inkuiri sosial menunjukkan hasil yang baik. Respon yang paling tinggi adalah siswa merasa senang mengikuti pembelajaran, merasa senang mengemukakan pendapat, merasa senang menggali permasalahan sosial dan menentukan penyelesaiannya, dan merasa mudah dalam memahami materi.
Co-Authors Alexander Samosir Alexander Samosir Arham Syaukani Ayu Sintya Cui, Zhenyu Dea Okviar Egano Napitupulu Dingse Br Silalahi Edy Firmansyah Hafnida Ritonga, Sri Ilhamsyah Siregar Intan Maulina, Intan Jusnita Samosir, Herna Karo Karo, Romaida Karo, Romaida Karo Marchese, Malvina Martin, Stephen Mayanta Tarigan, Hendri Mazdalifah, Nur Nur Asima Sidabutar, Melisa O Tambunan, Jubelando O. Brusa, Jorge Oktavianus Rolas Tampubolon Panjaitan, Hadi Rio Dwi Fikriansyah Samosir, Alexander Samosir, Jusnita Sihombing, Chintani Sihombing, Eka Sihombingr, Chintani Tambunan , Jubelando Uribe, Martin