Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.516

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal S2 Pendidikan Matematika JURNAL E-DUMATH AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Elemen Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Buana Matematika : Jurnal Ilmiah Matematika dan Pendidikan Matematika GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Surya Medika: Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan dan Ilmu Kesehatan Masyarakat J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Empiricism Journal Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Trends Economics and Accounting Research Proceedings of the International Conference on Literacy and Education Prosiding Sesiomadika Journal of Comprehensive Science Jurnal Riset Rumpun Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (JURRIMIPA) Journal of Creative Student Research Al-Irsyad Journal of Mathematics Education Jurnal Sastra Indonesia Konstanta: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengelatuan Alam

Nurmaningsih, Nurmaningsih

IKIP PGRI PONTIANAK

Author-ID : 694176

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 41 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PEMBELAJARAN TEORI GRUP BERBASIS BLENDED LEARNING Syarifah Fadillah; Jamilah Jamilah; Nurmaningsih Nurmaningsih
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 11, No 3 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Kemampuan pembuktian dan penalaran matematis mahasiswa pada konsep grup masih rendah, dan untuk meningkatkannya diperlukan rancangan Subject Specific Pedagogy (SSP) yang dapat menunjang mahasiswa untuk dapat belajar dengan baik sehingga kemampuan mereka dapat meningkat. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan. SSP yang dikembangkan terdiri dari: (1) Rencana Perkuliahan Semester (RPS) berbasis blended learning, (2) buku ajar, (3) Lembar Kerja Mahasiswa (LKM), (4) video pembelajaran, dan (5) assessmen pembelajaran. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa semester lima yang mengambil mata kuliah teori grup pada program studi Pendidikan Matematika IKIP PGRI Pontianak. Hasil analisis kevalidan menunjukkan bahwa SSP yang dikembangkan valid dengan beberapa saran perbaikan. Hasil analisis kepraktisan yang diperoleh dari hasil angket respon mahasiswa setelah memperoleh pembelajaran, menunjukkan bahwa SSP berbasis blended learning ini praktis dengan kriteria baik. Hasil analisis keefektifan SSP yang diperoleh dari hasil tes mahasiswa dan diuji dengan menggunakan uji-t, menunjukkan bahwa SSP efektif dalam meningkatkan kemampuan pembuktian dan penalaran matematis mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SSP berbasis blended learning dapat digunakan dalam perkuliahan teori grup untuk menunjang kemampuan pembuktian dan penalaran matematis mahasiswa.

PILIHAN BAHASA ETNIS TIONGHOA DI KECAMATAN PANTAI CERMIN KABUPATEN SERDANG BEDAGAI Nurmaningsih Nurmaningsih; Hera Chairunisa
JURNAL SASTRA INDONESIA (SASINDO) Vol 10, No 1 (2021): JURNAL SASINDO
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak Data dalam penelitian ini adalah tuturan atau jawaban responden atas pertanyaan-pertanyaan yang disampaikan melalui angket, wawancara, dan sumber data dalam penelitian ini adalah 60 orang responden yang telah mengisi angket. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan, yaitu penulis langsung terjun ke daerah penelitian untuk mengumpulkan data. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah teknik koesioner, teknik pengamatan berpartisipasi, dan teknik rekaman dan pancingan. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan bilingual etnis Tionghoa terkait dengan pilihan bahasa, yakni kemempuan menggunakan dua bahasa yaitu Bahasa Indonesia (BI) dan Bahasa Tionghoa (BT) sebesar 41,7% dari 100%, kemudian kemampuan menggunakan tiga bahasa yaitu Bahasa Indonesia (BI), Bahasa Tionghoa (BT), dan Bahasa Jawa (BJ) sebanyak 28,3%, selanjutnya disusul dengan kemampuan menggunakan empat bahasa yakni Bahasa Indonesia (BI), Bahasa Tionghoa (BT), Bahasa Jawa (BJ) dan Bahasa Melayu (BM) sebanyak 16,6%, kemudian kemampuan menggunakan Bahasa Indonesia (BI), Bahasa Tionghoa (BT), dan Bahasa Melayu (BM) sebanyak 6,7%, dan yang terakhir adalah kemampuan menggunakan Bahasa Indonesia (BI), Bahasa Tionghoa (BT) dan bahasa lainnya yang diketahui sebagai bahasa Batak dan bahasa Inggris sebanyak 6,7%. Pada ranah keluarga etnis Tionghoa dominan menggunakan pilihan bahasa Tionghoa (BT) dan diikuti Bahasa Indonesia. sedangkan pada ranah Ketetanggaan dan ranah transaksi etnis Tionghoa lebih dominan menggunakan pilihan Bahasa Indonesia (BI) dan diikuti pilihan Bahasa Tionghoa (BT). Terdapat faktor-faktor yang mendasari pilihan basa etnis Tionghoa di Kecamatan Pantai Cermin, yaitu (1) situasi tutur, (2) partisipan dalam interaksi, (3) topik percakapan, dan (4) fungsi interaksi.Kata Kunci: masyarakat tutur, kedwibahasaan, pilihan bahasa

Profil Komunikasi Matematis Siswa Tunanetra Martina Retno; Nurmaningsih Nurmaningsih; Wandra Irvandi
Konstanta : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 3 (2023): September : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/konstanta.v1i3.929

The research method used in this research is descriptive qualitative research with the aim of the research being to describe the mathematical communication profiles of blind students. This research was conducted at SLB Negeri Rasau Jaya which is located at Education Street No. 2, Desa Rasau Jaya Satu, Rasau Jaya District, Kubu Raya Regency, West Kalimantan Province, using the K13 curriculum. This study will describe the mathematical communication of SLBN Rasau Jaya students in the Cartesian coordinate material seen from aspects (1) The ability of students to give answers using everyday language in explaining ideas, situations and mathematical relations, orally or in writing with real objects, pictures, graphics and algebra. (Aspects of Written text); (2) Students' ability to connect real objects, pictures, and diagrams into mathematical ideas. (Drawing Aspects); (3) Students' ability to express everyday events in language or mathematical symbols. (Aspects of Mathematical Expression). In this study, the subjects of the study were all students of class VIII SLB Negei Rasau Jaya, which consisted of three students with low vision criteria. The data collection tools used in the research were observation sheets, interviews, and written tests. The mathematical communication skills of blind students have good abilities in the aspect of drawing. While the writing aspect was not fulfilled properly and the mathematical expression aspect did not meet the indicators at all.

Pengembangan Aplikasi EKSIMATH Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Pada Materi Eksponen Kelas X silvia fazriwati; Nurmaningsih Nurmaningsih; Wandra Irvandi
J-PiMat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5, No 2 (2023): J-PiMat
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika STKIP Persada Khatu;istiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/j-pimat.v5i2.2883

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat kelayakan pengembangan aplikasi EKSIMATH yang dilihat dari tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan dengan model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Tanah Pinoh dengan subjek penelitian adalah siswa kelas X berjumlah 32 siswa. instrumen yang digunakan berupa lembar validasi, angket respon, dan soal posttest kemampuan komunikasi matematis. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa aplikasi EKSIMAT yang dikembangkan layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Hal ini dilihat dari tingkat kevalidan yang mencapai kriteria valid yaitu 83% untuk validasi media dan 81% untuk validasi materi. Tingkat lepraktisan mencapai kriteria sangat praktis dengan respon siswa dan guru mencapai 90%. Sedangkan untuk keefektifan mencapai kriteria efektif dengan hasil posttest mencapai 83,20%.

Pengembangan bahan ajar mobile learning berbasis android terhadap kemampuan pemecahan masalah dalam materi trigonometri pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Tumbang Titi Dicky Adethia; Yudi Darma; Nurmaningsih Nurmaningsih
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 1 No. 1 (2022): Maret: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v1i1.3469

Learning media can represent what the teacher is unable to say through words, so that the abstractness of the material can be concretized with the presence of learning media. This research is a development research aimed at producing valid, practical and effective learning media for android applications. This study uses research and development methods. This study uses a 4-D design model. The subjects of this study were students of class X SMA Negeri 1 Tumbang Titi. Data collection techniques carried out in this study include validity, obtained through validation by the validator; practicality, obtained through questionnaires on the results of teacher and student responses to learning media; effectiveness, obtained through student learning outcomes of learning media. The results showed that the average value of the Android application learning media validity was 92.37% with very valid criteria. The practicality of the media was obtained from the results of the teacher's response questionnaire of 93.6% with practical criteria, while the results of the student response questionnaire were 97.29% with very practical criteria. The effectiveness of the media from student learning outcomes is 66.67% with effective criteria.

Pengembangan Video Komik Sebagai Media Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Ukuran Pemusatan Data Kristina Seselia; Nurmaningsih; Marhadi Saputro
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 3 No. 2 (2024): Juli: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v3i2.7589

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan video komik sebagai media dalam pembelajaran berdiferensiasi pada materi ukuran pemusatan data dengan mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dalam pembelajaran. Metode penelitian ini adalah Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa inggrisnya Research and Development (R&D). Model pengembangan ini ADDIE terdiri dari 5 tahapan, yaitu Analysis (Analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi) dan Evaluaction (evaluasi). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Santun Untan yang terdiri dari 18 orang siswa. Teknik pengummpulan data yang digunakan yaitu teknik komunikasi tidak langsung dan teknik pengukuran. Alat pengumpulan data yaitu lembar validasi ahli, angket dan tes berbentuk soal uraian. Teknik analisis data yaitu kevalidan, kepraktisan dan keefektifan dan Hasil pengembangan video komik sebagai media dalam pembelajaran berdiferensiasi pada materi ukuran pemusatan yaitu: (1) Untuk kevalidan diperoleh rata-rata 85, 85% dengan kriteria sangat valid. (2) Untuk kepraktisan diperoleh rata-rata 95, 55% dengan kriteria sangat praktis. (3) Untuk keefektifan diperoleh rata-rata 94, 44% dengan kriteria sangat efektif. Video komik menjadi media memenuhi kebutuhan gaya belajar siswa baik visual, auditori dan kinestetik dalam pembelajaran berdiferensiasi.

Pengembangan Video Komik Sebagai Media Dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Materi Kuartil Data Magdalena Susanti; Nurmaningsih; Marhadi Saputro
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP) Vol. 3 No. 2 (2024): Juli: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran (JIPP)
Publisher : LPD IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jipp.v3i2.7591

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media berupa video komik sebagai media dalam pembelajaran berdiferensiasi pada materi kuartil data yang dapat mencapai tingkat kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan. Dalam penelitian metode yang digunakan oleh peneliti adalah Research and Development (R&D) dan Rancangan penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XB SMA Koperasi Pontianak dengan jumlah siswa sebanyak 19 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar validasi ahli, angket respon, dan posttes. Berdasarkan hasil penelitian yang pertama adalah validasi ahli media dan materi yaitu dengan nilai rata-rata keseluruhannya memperoleh persentase 82,72% dengan kriteria sangat valid. Dan validasi angket respon guru dan siswa dengan nilai rata-rata keseluruhannya keseluruhannya memperoleh persentase sebesar 81,34% dengan kriteria sangat valid. Kedua adalah nilai kepraktisan dilihat dari angket respon guru dan siswa dengan nilai rata-rata keseluruhannya memperoleh persentase sebesar 93,14% dengan kriteria sangat praktis. Sedangkan untuk keefektifan media video komik yang dikembangkan diperoleh dari hasil posttest siswa. Untuk hasil ketuntasan kelas (%) ≥ 75 yang diperoleh sebesar 78,95% dengan kriteria efektif.

Analysis of student's mathematic numeration ability Based on cognitive level of materials cube and beam Napsiyah, Napsiyah; Nurmaningsih, Nurmaningsih; Haryadi, Rahman
Jurnal Mercumatika : Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023)
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26486/jm.v7i2.2686

21st century skills require students to be able to keep up with the times that are full of challenges. One of the requirements to realize 21st century skills is the literacy ability of students. One of the literacy skills that students must possess is numeracy. This type of research is qualitative where the method used is descriptive method. The form of research used in this research is case study research. The subjects of this study were students of class VIII B SMP Negeri 02 Seponti consisting of 19 students who had received cube and block material. The research was conducted on Mey 25 , 2022. The steps used in this research are: the implementation stage, the preparation stage and the final stage. The purpose of this study was to determine the Mathematical Numeration Ability based on the Student's Cognitive Level in Class VIII Cubes and Blocks at SMP N 2 Seponti. Instruments in this study were tests and interviews. The results showed that only 10% of students in class VIII B SMP N 2 Seponti had high numeracy skills, 53% had moderate abilities and 37% students had low abilities .

Pengembangan Alat Ukur Jarak Berbasis Arduino Nano Dengan Tampilan di LCD Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Elin Elin; Sandie Sandie; Nurmaningsih Nurmaningsih
Journal of Creative Student Research Vol. 1 No. 2 (2023): April : Journal of Creative Student Research
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jcsrpolitama.v1i2.1130

The research method used in this study is the research and development method or also called Research and Development. The research design that will be developed in this study uses the development model presented by Borgan Gall. The product produced in this study is an Arduino Nano-Based Distance Measuring Tool with a Display on the LCD on the Flat Side Room Building Material for Class VIII at SMP Negeri 5 Sepauk. The test subjects of this study included two subjects. The first subject is the validator and the second is class VIII students of SMP Negeri 5 Sepauk. The analysis technique used is to determine the effectiveness, practicality, and validity. The percentage of effectiveness from the average of the two analyzes obtained a percentage value of 94.06% with Very Effective criteria used in learning mathematics. The results of the combined teacher and student response questionnaires - the average percentage obtained was 89.55% with very practical criteria. The combined results of the average percentage obtained from the percentage of experts and the results of the measurement trials obtained a percentage of 76,36% with very valid criteria.

Pengembangan Modul Ajar Berbasis Case Method terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dalam Materi Relasi dan Fungsi pada Siswa SMP Riska, Maria; Darma, Yudi; Nurmaningsih, Nurmaningsih
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 5 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i5.3406

This study aims to develop a Case Method-based Teaching Module to improve problem-solving skills in the subject of Relations and Functions of junior high school students. The research method used is Research and Development (R&D) with a 4-D development model. The subjects of the study were eighth-grade students in one of the junior high schools. Data were collected through problem-solving ability tests, validation sheets, and student and teacher response questionnaires. The data analysis techniques used were validity, practicality, and effectiveness. The results of the study indicate that the Case Method-based Teaching Module developed meets the criteria of validity, practicality, and effectiveness. Based on the description of the research results that have been described, a learning tool in the form of a Case Method-based Teaching Module was obtained to improve students' problem-solving skills using a 4-D development model with the stages of define, design, develop, and disseminate. Thus, the Case Method-based Teaching Module on the subject of Relations and Functions can be an effective alternative to improve students' problem-solving skills.

Co-Authors Amnan, Amnan Amry, Riza Yulina Annisah, Vera Dewi Purwati Dian Neni Naelasari Dicky Adethia Dwi Oktaviana Elin Elin Hadi Wijaya Hartono Hartono Hartono HERA CHAIRUNISA, HERA Hodiyanto, Hodiyanto Irvandi, Wandra Ivan Eldes Dafrita Iwit Prihatin Jamilah Kristina Seselia Magdalena Susanti Mahmudah, Ani Mashunatul Marhadi Saputro Martina Retno Martina Retno Masitoh, Rohayati Maulidia, Rafiqa Meisy Sella Maria Muchtadi Muchtadi, Muchtadi Muhamad Firdaus Napsiyah Napsiyah Napsiyah, Napsiyah Nissrina, Novia Eka Putri, Tiara enika Rahman Haryadi Rahman Haryadi Rahman Haryadi, Rahman Reni Astuti Reni Novianti Riska, Maria Sandie Sandie Saputra, lalu Muhammad Reza Shafira, Ainul silvia fazriwati Sunarti Alawiyah Susiaty, Utin Desi Syarifah Fadillah Triwarsana, Betti Utin Desy Susiaty Wandra Irvandi Wandra Irvandi Yadi Ardiawan Yadi Ardiawan Yanti Yanti Yeni Widiawati YOLANDA AGUSTINI Yudi Darma

Title

Found 41 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 41 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 41 Documents
Search