Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.126
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Restu Abdiyantoro
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan VideoScribe oleh Guru PAI: Perspektif dan Tantangan dalam Pengajaran di SMK Negeri 1 Empat Lawang Restu Abdiyantoro; Novita Diana Sari; Epa Kristina; Aida Rahmi Nasution
Journal on Education Vol. 7 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.7681

Abstract

penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan Sparkol VideoScribe oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Negeri 1 Empat Lawang dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Latar belakang penelitian ini berfokus pada kemajuan teknologi yang dapat mendukung proses belajar mengajar, di mana VideoScribe sebagai alat inovatif memungkinkan pembuatan konten yang interaktif dan menarik secara visual. Metodologi menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, pengumpulan data menggunakan wawancara dengan guru PAI dan analisis literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa VideoScribe berhasil menarik perhatian siswa, terutama bagi mereka yang memiliki preferensi pembelajaran visual, meskipun terdapat tantangan seperti ketersediaan proyektor yang terbatas dan konektivitas internet yang tidak stabil. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa meskipun VideoScribe menawarkan potensi besar untuk meningkatkan pendidikan agama, penting untuk mengatasi masalah infrastruktur dan keterlibatan agar semua siswa dapat memanfaatkan kemajuan teknologi ini dalam pengalaman belajar mereka. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya dukungan lebih lanjut untuk integrasi teknologi dalam pendidikan.
Modifikasi Kurikulum 2013 di Era dan Pasca COVID-19: Implementasi Merdeka Belajar di Sekolah, Madrasah, dan Pesantren Restu Abdiyantoro; riskan junaidi; Muhammad idris; nelson nelson
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijmst.v2i3.311

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai dinamika perubahan kurikulum pada mada pandemi dan setelah pandemi, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seperti apa dinamika yang terjadi pada era pandemi dan pascapandemi serta transisi penggunaan kurikulum 2013 ke kurikulum merdeka, sumber primer dan sumber sekunder, Sumber data primer dalam penelitian ini menggunakan hasil observasi dan wawancara dan data sekunder yang di gunakan jurnal dan buku buku yang relavan mengenai kurikulum, hasil penelitian ini menunjukan bahwa menghadapi tantangan pendidikan selama dan setelah pandemi COVID-19, modifikasi terhadap Kurikulum 2013 di sekolah, madrasah, dan pesantren menjadi keharusan. Perubahan signifikan, seperti pembelajaran jarak jauh dan penyesuaian cepat terhadap kondisi yang berubah, mendorong penyederhanaan materi, penggunaan platform online, dan pengembangan strategi pembelajaran jarak jauh untuk memastikan kelangsungan dan kualitas pembelajaran. Pengenalan Kurikulum Merdeka Belajar, yang menawarkan pendekatan lebih fleksibel dan kontekstual, membantu siswa mengembangkan keterampilan relevan untuk masa depan. Modifikasi Kurikulum 2013 dan penerapan Kurikulum Merdeka Belajar merupakan langkah penting untuk memastikan pendidikan berkualitas, dengan dukungan dari seluruh stakeholder pendidikan.
Peran Operator E-Kinerja dalam Proses Persiapan Data Monitoring Seorang Guru Restu Abdiyantoro; Mirzon Daheri; Jumira Warlizasusi; Sumarto Sumarto
Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : PT Ilmu Data Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijmst.v2i3.312

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai monitoring kinerja guru melalui e-kinerja pada instansi pendidikan di SMA Negeri 01 Tebing Tinggi, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peran opertator ekinerja serta tantangan dan hambatan dalama menyusun laporan ekinerja sumber primer dan sumber sekunder, Sumber data primer dalam penelitian ini menggunakan hasil observasi dan wawancara dan data sekunder yang di gunakan jurnal dan buku buku yang relavan mengenai kurikulum, Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa peran yang dimainkan dalam mendukung kelancaran administrasi guru adalah krusial. Pertama, membantu guru dengan melengkapi keperluan administrasi seperti penyusunan laporan kegiatan mengajar, evaluasi siswa, dan dokumentasi lainnya yang diperlukan. Selanjutnya, mereka membantu dalam mengorganisir berkas-berkas agar sesuai dengan persyaratan aplikasi E-kinerja untuk diunggah. Proses ini melibatkan konversi berkas menjadi format digital yang teratur dan dapat diakses dengan mudah di dalam drive. Meskipun demikian, terdapat tantangan seperti kesulitan dalam membagi waktu antara berbagai tugas administratif yang mendesak. Kurangnya pemahaman terhadap materi pelajaran yang diajarkan oleh guru dapat mempersulit pengelolaan dokumen yang berkaitan. Hal ini dapat diperparah dengan kurangnya bimbingan langsung dari guru terkait, yang sering kali mengakibatkan hasil akhir yang kurang optimal dalam pengelolaan administrasi.
Pemahaman Guru pada Konsep Tarbiyah, Ta'lim, dan Ta'dib dalam Pembelajaran untuk Pembentukan Karakter Restu Abdiyantoro; Novita Sari; Amrullah Amrullah; fakhruddin fakhruddin
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v2i2.74

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai istilah tarbiyah, ta'lim, dan ta'dib dalam Pendidikan Agama Islam. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman guru PAI dalam memahami istilah tarbiyah, ta'lim, dan ta'dib serta penerapannya dalam pembelajaran. Data primer dan sekunder digunakan, di mana data primer diambil dari wawancara dengan guru SMA Negeri 01 Empat Lawang, sedangkan data sekunder diambil dari beberapa literatur dan artikel terkait dengan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru PAI memahami istilah tarbiyah, ta'lim, dan ta'dib serta penerapannya. Hal ini meliputi sholat dzuhur dan sebelum pulang wajib sholat ashar, pendekatan orang tua, dan organisasi rohis yang menunjang siswa untuk memperdalam ajaran Islam.
Sistem Kerja Otak pada Neurosains dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran PAI di Era Society 5.0 Restu Abdiyantoro; Sutarto Sutarto; Dewi Purnama Sari; Aida Rahmi Nasution
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v2i2.75

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai penggunaan neurosains dalam pembelajaran PAI, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagian dan sistem kerja otak serta peranannya dalam pembelajaran PAI di era society 5.0, sumber primer dan sumber sekunder, Sumber data primer dalam penelitian ini menggunakan Guru Milenial dan tantagan society 5.0 yang di tulis oleh Hani Rafiqo dan Richardus eko indrajid serta jurnal mengenai neurosains dan data sekunder yang di gunakan jurnal dan buku buku yang relavan, hasil penelitian ini menunjukan bahwa pentingnya seorang guru memahami fungsi otak dalam merancang, melaksanakan pembelajaran serta komunikasi antara guru dan siswa agar pembelajaran dapat berjalan dengan optimal.
Karakteristik Pendidik pada Al-Quran dalam menjawab tantangan milenial Restu Abdiyantoro; Novita Diana Sari; Nafaisul Mustajada; Hasep Saputra; Abdul Rahman
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v2i1.77

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kecenderungan emosional pada kualitas pengajaran seorang guru dalam konteks pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakter pendidik dalam Al-Quran serta relevansinya dalam era milenial. Sumber primer dan sumber sekunder digunakan dalam penelitian ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah Library Research. Sumber data primer menggunakan "Guru Milenial dan Tantangan Society 5.0" yang ditulis oleh Hani Rafiqo dan Richardus Eko Indrajid, serta jurnal mengenai karakteristik pendidik. Data sekunder yang digunakan adalah jurnal dan buku-buku yang relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada beberapa karakteristik yang terkandung dalam surah tersebut, antara lain berjiwa penyayang, ikhlas, sering menasehati, berani menyampaikan, dan terencana. Penelitian ini menegaskan bahwa karakteristik yang tergambar dalam surah tersebut memiliki relevansi yang signifikan dalam menanggapi tantangan yang dihadapi oleh pendidik di era milenial, yang cenderung kompleks dan dinamis. Dengan memahami dan menerapkan karakteristik ini, pendidik dapat menjadi lebih efektif dalam memenuhi tuntutan zaman dan mendukung perkembangan optimal para siswa.
Pelaksanaan Proyek Penguatan Profil Pendidikan Pancasila Studi pada Tema Kearifan Lokal Restu Abdiyantoro; Mega Fitri; Guntur Gunawan; Muhammad Istan; Paidi Gusmuliana
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijim.v2i2.80

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Bagaimana keterlaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Kearifan Lokal Kelas IV Di SDN 02 Rejang Lebong. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan Keterlaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema Kearifan Lokal KelasIV di SDN 02 Rejang Lebong. Teknik pengambilan sampel menggunakan kuesioner dengan sumber peneliti yaitu siswa kelas IV. Alat uji analisis yang digunakan adalah SPSS dengan teknik korelasi pearson product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa dari Dimensi Bernalar Kritis dengan interval Cukup Baik sebanyak 75%. Kemudian untuk Dimensi BerkebhinekaanGlobal dengan interval Cukup Baik juga yaitu sebanyak 81%. Dan dari kedua Dimensi tersebut didapatkan interval Sangat Baik sebanyak 87% keterlaksanaan dan dapat di simpulkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila berjalan dengan sangat baik. Peserta didik mampu menerapkan dimensi Profil Pelajar Pancasila yang terdapat pada modul projek temakearifan lokal. Pada kegiatan ini peserta didik diharapkandapat menerapkan nilai-nilai Pancasila pada kegiatan apapun.
Co-Authors Abdul Rahman Aida Rahmi Nasution Amrullah Amrullah Daheri, Mirzon Dewi Purnama Sari Epa Kristina Fakhruddin Fakhruddin Guntur Gunawan Hasep Saputra Jumira Warlizasusi Mega Fitri Muhammad Idris Muhammad Istan Nafaisul Mustajada Nelson Nelson Novita Diana Sari Novita Diana Sari Novita Sari Paidi Gusmuliana riskan junaidi Sumarto Sumarto Sutarto Sutarto