Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.87
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Education Journal of Indonesia (EJI) Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekiawan: Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Sublim: Jurnal Pendidikan Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset Mesada: Journal of Innovative Research
Uli Makmun Hasibuan
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Rasa Kepercayaan Diri Siswa Kelas VIII-1 di Mts Proyek Kandepag Auzha Amalia Putri; Uli Makmun Hasibuan; Permata Dina Aulia; Ali Akbar Riadi
Sublim: Jurnal Pendidikan Vol 3 No 1 (2024): Sublim: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study examines the problem of the effect of group counseling services with discussion techniques on the self-confidence of students in class VIII-1 at MTs Project Kandepag. Group counseling using discussion techniques is one of the effective ways to increase students self-confidence. This group counseling service was conducted in the classroom by Ali Akbar Riadi, Auzha Amalia Putri, and Permata Dina Aulia for 45 minutes. The results showed that group counseling services with discussion techniques were effective for increasing students' self-confidence, students who had low self-confidence experienced an increase in self-confidence after participating in group counseling services. This research shows that group counseling with discussion techniques can be an effective alternative to increase students' self-confidence
Effectiveness of Group Guidance Using Behavioral Therapy Techniques to Prevent Bullying Problems in Santri Mey Syandry Khairunnisa; Uli Makmun Hasibuan; Aprillia Malika Putri; Ardella Adawiyah
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 3 No 1 (2024): March Edition: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Nonfor
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v3i1.230

Abstract

The rise of bullying that occurs in the school environment today is very worrying. One of the impacts is targeting the perpetrator, namely aggressive behavior. This research aims to determine the bullying behavior of students, both seniors and juniors, in Islamic boarding school environments. The main perpetrators in this research were female students and female students who were involved in bullying at Islamic boarding schools. The method used in this research is a qualitative method and literature study. The data collection techniques used in this research were interviews with bullying victims directly and literature studies through journals and books. The results of the discussion from this research are that bullying behavior is rampant in Islamic boarding school environments, both direct and indirect bullying. Bullying not only often occurs due to factors in the Islamic boarding school environment, parents are also very influential in the perpetrators of bullying which often occurs in the Islamic boarding school environment. The impact of bullying is also very bad for the health of the victims, quite a few victims experience depression, excessive fear and worry easily.
Analysis of the Benefits of Tutoring in Improving Student Learning Skills Diadra Dewina Alti; Uli Makmun Hasibuan; Halimah Tusadiah
Cendekiawan : Jurnal Pendidikan dan Studi Keislaman Vol 3 No 2 (2024): June Edition: Multiple Intelligences of Students in Formal, Informal, and Nonform
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/cendekiawan.v3i2.236

Abstract

This research aims to analyze the benefits of tutoring programs in helping to improve students' learning skills. This study used a qualitative method based on data collection and was carried out by reviewing several books, journals and other documents in print and electronic form. Tutoring is a process that involves a tutor or teacher who provides additional assistance in mastering lesson material. Tutoring can help students learn effective study techniques. Trained tutors can teach students different study methods such as creating a study schedule, reading with comprehension, taking notes, and mastering memory techniques. With this guidance, students will be able to improve their learning efficiency and achieve better results.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Humanistik dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pradana Gita Anggraini; Uli Makmun Hasibuan; Adinda Salsabila; Irna Tri Aulia Harahap
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i1.460

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas layanan bimbingan kelompok yang menggunakan teknik humanistik untuk mendorong siswa untuk belajar lebih banyak. Dengan fokus pada pendekatan humanistik yang memperhatikan aspek psikologis dan emosional individu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui dampak positif teknik humanistik dalam bimbingan kelompok terhadap motivasi belajar siswa. Metode penelitian ini melibatkan penerapan teknik humanistik dalam layanan bimbingan kelompok kepada siswa pada jenjang sekolah menengah, kemudian dilakukan evaluasi terhadap perubahan motivasi belajar siswa setelah mengikuti program bimbingan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode humanistik dalam bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan keinginan siswa untuk belajar, tercermin dari peningkatan partisipasi, keterlibatan, dan minat terhadap pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pemahaman tentang keterkaitan antara teknik humanistik dalam bimbingan kelompok dan motivasi belajar siswa, serta memberikan dasar bagi strategi pengembangan bimbingan yang lebih luas dan berkelanjutan di lingkungan. Penelitian ini diharapkan dapat membantu meningkatkan layanan bimbingan kelompok dan dorongan siswa untuk belajar di sekolah.
Peran Profesi Bimbingan dan Konseling dalam Mengatasi Masalah Psikologis Siswa Widya Anggraini Putri; Uli Makmun Hasibuan; Annisa; Sri Rezeki
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i1.464

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran profesi bimbingan dan konseling dalam mengatasi masalah psikologis siswa. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif, adapun hasil penelitian ini adalah ini secara jelas menunjukkan bahwa guru bimbingan konseling memiliki peran yang sangat penting dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis siswa di sekolah dasar. Dengan membantu siswa mengelola emosi, meningkatkan self-efficacy, mengembangkan keterampilan sosial, dan belajar strategi koping yang efektif, program bimbingan konseling berpotensi menghasilkan generasi siswa yang lebih seimbang secara emosional dan lebih mampu mengatasi tantangan hidup. Selain itu, kolaborasi yang baik antara guru bimbingan konseling, siswa, dan orang tua sangatlah penting dalam memastikan efektivitas program ini dan pengembangan kesejahteraan psikologis yang optimal bagi siswa.
Efektivitas Pelaksanaan Bimbingan Belajar dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Uli Makmun Hasibuan; Risty Dwi Apriananda; Okia Sari Sembiring
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i1.466

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas bimbingan belajar dalam mengatasi kesulitan belajar dengan menggunakan metode pendekatan deskriptif. Pendekatan deskriptif adalah penelitian yang dilakukan dengan cara melakukan wawancara, pengamatan atau observasi dengan mengumpulkan data-data sesuai dengan fakta yang ada di lapangan, kemudian disusun dan dianalisis deskripri tujuan untuk dapat memberikan gambaran mengenai masalah yang diteliti, analisis deskripsi bertujuan untuk menunjukan gambaran masalah serta mengetahui masalah subjek penelitian masalah kesulitan belajar yang dialami oleh siswa. Maka itu, dengan ini penulis bertujuan untuk mengatasi masalah kesulitan belajar tersebut.
Pengaruh Bimbingan Konseling Terhadap Prestasi Akademik Siswa Miftah Afifah Rahmah; Uli Makmun Hasibuan; Alvionita Nurmala Sari
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v4i2.475

Abstract

Pendidikan adalah salah satu kunci utama untuk mencapai kesuksesan di era modern, dengan prestasi akademik siswa sebagai indikator utama keberhasilan pendidikan. Prestasi akademik yang tinggi menunjukkan pencapaian tujuan pembelajaran dan kesiapan siswa untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi atau memasuki dunia kerja. Untuk mencapai prestasi akademik yang optimal, siswa tidak hanya memerlukan kecerdasan dan kemampuan belajar yang baik, tetapi juga dukungan dari berbagai pihak, termasuk layanan bimbingan konseling. Bimbingan konseling adalah layanan pendidikan yang mendukung perkembangan optimal siswa dalam aspek pribadi, sosial, dan akademik. Artikel ini mengeksplorasi pengaruh bimbingan konseling terhadap prestasi akademik siswa, menyoroti bagaimana proses bimbingan dan arahan oleh konselor membantu siswa mengatasi berbagai masalah, termasuk masalah akademik, dan berkontribusi pada pencapaian hasil belajar yang lebih baik.
Professional Ethics Of Guidance And Counseling Teachers In Responding To Student Discipline Problems Nabawi Pradisty; Uli Makmun Hasibuan; Nadira Putri Wanda
EDUCATION JOURNAL OF INDONESIA Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : EDUCATION JOURNAL OF INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/eji.v5i1.4305

Abstract

This research uses a qualitative approach, which uses library research  methods and the data that has been collected is related to the purpose of researchers to find out how to become a professional guidance teacher in overcoming problems in a student. The data collected in this study was sourced from books, literature, and records. Regarding the professional ethics of a supervisory teacher, it is closely related to the process of establishing relationships between teachers and students, efforts to smooth the process of alleviating problems that occur within students.   Therefore, teachers are required to have an ethics and professional attitude instilled in themselves to respond to student discipline problems. Discipline problems still often occur within an individual, including the case with an individual student. Disciplinary problems must be eliminated so that something negative does not arise in students. Efforts to alleviate disciplinary problems are carried out within the school environment. Where teachers are required to be able to provide an understanding of what if there is no discipline in themselves. With this, the purpose of researchers in research is to know how to become a professional teacher in alleviating disciplinary problems.   Keyword : Ethics, Professional, Guidance Teacher, Discipline.
Penyuluhan Panduan Di Dalam Pembentukan Karakter Annisyah, Fitry; Uli Makmun Hasibuan; Laila; Widia Pratiwi
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i2.53

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran konseling dalam membentuk kepribadian seseorang karakter. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan atau literatur dengan cara mengumpulkan semua informasi terkait ke itu judul melalui berbagai sumber seperti buku, artikel jurnal dan internet. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling mempunyai pengaruh sebuah penting peran di dalam karakter pembentukan. Mengembangkan karakter adalah itu utama tugas orang tua yang dilakukan melalui penanaman nilai-nilai moral sebagai landasan norma-norma yang dianut oleh keluarga dan pelaksanaannya dilaksanakan melalui fungsi keluarga. Kemudian didukung dengan bantuan tenaga pendidik, khususnya bimbingan dan penyuluhan guru atau konselor pada sekolah WHO berjuang memberikan pelayanan dan bantuan kepada peserta didik agar mampu membentuk dan mengarahkan milik mereka karakter Dan perilaku sebagai terbaik sebagai mungkin di dalam sesuai dengan milik mereka pembangunan tugas. Kata Kunci: Bimbingan Konseling, Pembentukan Karakter, Penyuluhan.  
Counseling Guidance Profession In Society Nabila, Asyifah; Uli Makmun Hasibuan; Yunissa Aristi Anggraina; Tengku Ananda Fitri Syakinah
EDUCATION JOURNAL OF INDONESIA Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : EDUCATION JOURNAL OF INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/eji.v5i2.4426

Abstract

The purpose of writing this article is to find out how the counseling profession works in society. The method the author uses in this research is the library method or literature study. It is hoped that the title of this article can answer people's questions regarding counseling in society. Specifically regarding the implications of the counseling profession in society, namely that it can be done by providing counseling services that are of the nature of a helping profession or social worker. The result of the discussion of this article is that counseling as a community counseling profession is a concept that underlies the role and function of counselors in today's society. In line with the dynamics of life, the need for guidance and counseling is not only felt in the school environment. Currently, counseling services are being developed in broader settings, namely communities that include families, careers, the elderly and other communities, so counseling in society is really needed.Keyword : Profession, Counseling, Society.
Co-Authors Adinda Salsabila Agung Ramadan Aina Salsabila Ali Akbar Riadi Ali Akbar Riadi Alvionita Nurmala Sari Amelia Afra Kamilah Anastasya Putri Simatupang Annisa Annisyah, Fitry Aprillia Malika Putri Ardella Adawiyah Aulia Syahrani Raidila Auzha Amalia Putri Azli Yani Dara Adiba Latersia Gintin Diadra Dewina Alti Elvidayani Elvidayani Halimah Tusadiah Irna Tri Aulia Harahap Khairul Aldi Syahdana Mz laila Lalu Rifki Sanjaya M. Zaky Fauzan Lubis Mey Syandry Khairunnisa Miftah Afifah Rahmah Mona Luthfia Adira Muhammad Ariq Azhari Nabawi Pradisty Nabila, Asyifah Nadilla Anggraini Sari Saragih Nadira Putri Wanda Nayla Syahrani Panjaitan Nazwa, Nazwa Nurhaida S Okia Sari Sembiring Permata Dina Aulia Pradana Gita Anggraini Putri Syahrani Risma Irwanti Risty Dwi Apriananda Rizka Maulia Sri Rezeki Tengku Ananda Fitri Syakinah Widia Pratiwi Widya Anggraini Putri Yunissa Aristi Anggraina