Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

Pengaruh Pelatihan dan Kompetensi Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Sinar Galesong Mandiri (Studi pada Karyawan PT. Sinar Galesong Mandiri Makassar) Fitriani S; Haedar Akib; Aris Baharuddin; Aslinda Aslinda; Fatimah Akbal
Jurnal Administrasi Bisnis Vol 3, No 2 (2024): Mei
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jab.v3i4.61112

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh pelatihan dan kompetensi kerja terhadap kinerja karyawan PT. Sinar Galesong Mandiri Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, kuesioner/angket dan dokumentasi. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh jumlah populasi yaitu sebanyak 82 karyawan. Pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kuantitatif. Data yang diperoleh dari hasil penelitian ini menggunakan analisis data dan aplikasi SPSS tediri dari uji validitas dan uji normalitas. Teknik analisis data deskriptif dan statistik inferensial. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari analisis deskriptif bahwa variabel pelatihan berada kategori sangat baik dengan indikator yang mendukung yaitu tujuan dan sasaran para pelatih materi metode serta peserta pelatihan. Kompetensi kerja berada pada kategori sangat baik, sebagian besar memilih kategori setuju pada indikator motivasi sifat citra diri keahlian serta pengetahuan. Untuk variabel kinerja karyawan berdasarkan hasil uji F bahwa nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel yang artinya pelatihan dan kompetensi kerja berpengaruh terhadap kinerja karyawan pada PT. Sinar Galesong Mandiri Makassar.
Pendampingan Intensif Dosen dalam Meningkatkan Kualitas Pelaksanaan KKN Mahasiswa di Kabupaten Pangkajene dan Kepulauan Andi Muhammad Rivai; Andhi Febisatria; Yusi Irensi Seppa; Siti Syarifah Wafiqah Wardah; Fatimah Akbal
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 4 No. 3 (2026): Mei
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v4i3.9555

Abstract

This community service activity aims to improve the quality of the implementation of the Kuliah Kerja Nyata (KKN) program through direct mentoring and counseling by lecturers in Pangkajene and Kepulauan Regency. The background of this activity is based on the persistence of several challenges in KKN implementation, including suboptimal program planning, limited student capacity in identifying community needs, and the lack of effective monitoring and supervision in the field. The implementation method employed an intensive mentoring and continuous counseling approach conducted directly by lecturers to students throughout the program. The stages included preparation, implementation of mentoring and counseling, as well as monitoring and evaluation. The results indicate an improvement in students’ ability to design community-based programs, implement activities systematically, and solve field-related problems adaptively. Mentoring also contributed to increased community participation and enhanced social interaction between students and the community. Overall, this activity demonstrates that the active role of lecturers in mentoring KKN significantly enhances the effectiveness of community service programs and strengthens the role of higher education institutions in sustainable community empowerment
Membangun Jiwa Kepemimpinan Siswa Melalui Pembelajaran Berbasis Pengalaman di MAN Insan Cendekia Gowa Aris Baharuddin; Siti Syarifah Wafiqah Wardah; Syarifuddin Syarifuddin; Yusi Irensi Seppa; Fatimah Akbal
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 4: Issue 1 (Januari 2026)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/f01nck93

Abstract

Kepemimpinan siswa merupakan salah satu kompetensi penting yang perlu dikembangkan dalam pendidikan, namun dalam praktiknya masih banyak siswa yang memiliki keterbatasan dalam keterampilan kepemimpinan, seperti komunikasi, kerja sama, dan pengambilan keputusan. Permasalahan ini juga ditemukan di MAN Insan Cendekia Gowa, di mana siswa memiliki potensi akademik yang baik, tetapi belum didukung dengan pengalaman langsung dalam mengembangkan kepemimpinan. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan kepemimpinan siswa melalui pendekatan pembelajaran berbasis pengalaman. Peserta kegiatan terdiri dari 50 siswa kelas X dengan metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, digunakan metode ceramah, diskusi kelompok, simulasi (role play), serta kegiatan team building. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi, serta refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa yang ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai pre-test sebesar 59,72 menjadi 74,78 pada post-test. Selain itu, terjadi peningkatan pada aspek afektif dan psikomotorik, seperti kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, dan kerja sama tim. Dengan demikian, pembelajaran berbasis pengalaman terbukti menunjukkan peningkatan dalam membentuk karakter dan keterampilan kepemimpinan siswa secara lebih aplikatif. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi model pengembangan kepemimpinan siswa yang berkelanjutan di lingkungan sekolah.
Employability Skills Developed through Internship Experiences in PLN Customer Service Units Aryan Agus Pratama; Fatimah Akbal
Business Research and Administration Innovation Vol. 3 No. 1 (2026): BRAIN - APRIL
Publisher : Fakultas Ilmu Sosial dan Hukum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32457/brain.v3i1.64

Abstract

The development of the contemporary labor market demands that university graduates possess not only technical skills but also interpersonal and professional competencies that support work readiness. In this context, internship programs serve as a critical vehicle for developing employability skills through authentic work experiences. This study aims to identify and describe the employability skills developed through the internship experiences of Business Administration students at the Customer Service Unit (ULP) of PT PLN (Persero). A descriptive qualitative approach was employed, with data collected from student internship reports, in-depth interviews, and documentation. Data were analyzed using Qualitative Content Analysis (QCA) through the processes of open coding, categorization, and theme abstraction. The findings reveal that the employability skills developed encompass two principal dimensions: hard employability skills and soft employability skills. Soft employability skills developed more prominently than hard employability skills, attributable to the nature of work in the Customer Service Unit, which demands intensive customer interaction and coordination within an organizational setting. The combination of these skills also constitutes transferable competencies that contribute to long-term employability. This study yields implications for curriculum development and internship programs oriented toward the integration of technical and non-technical skills in preparing graduates for the professional world.