Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.978
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Jurnal Kesehatan Tambusai Medical Journal of Al-Qodiri : Jurnal Keperawatan dan Kebidanan Jurnal ABDIMAS Panrita Psyche 165 Journal Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia Jurnal Berita Ilmu Keperawatan Jurnal Ilmu Kedokteran dan Kesehatan Indonesia
Firmawati
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Dentistry Education Health Professions Immunology & microbiology Library & Information Science Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Psyche 165 Journal

 1 
Pengaruh Kepercayaan Diri Terhadap Perilaku Asertif pada Mahasiswa Prodi Psikologi di Kota Aceh Firmawati; Sa'adah, Nur
Psyche 165 Journal Vol. 16 (2023) No. 3
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v16i3.253

Abstract

Individu yang berperan sebagai mahasiswa dituntut untuk menjadi lebih mandiri, berinisiatif, dewasa, lebih matang dalam berpikir dan berperilaku. Hal tersebut dapat dicapai apabila individu dapat berinteraksi secara baik dan dapat berperilaku asertif. Perilaku asertif merupakan tindakan yang dilakukan individu untuk menyampaikan informasi secara jujur dan sopan. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada pengaruh kepercayaan diri terhadap perilaku asertif pada mahasiswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah kuantittaif dengan metode asosiatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa/i yang berusia 18-21 tahun sebanyak 51 orang yang berasal dari Prodi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah Mahakarya Aceh. Alat ukur yang digunakan pada penelitian ini adalah skala kepercayaan diri dan skala perilaku asertif. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis regresi linier sederhana dan koefisien determinasi dengan bantuan SPSS versi 22.0 for windows. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kepercayaan diri memberikan pengaruh sebesar 78,3% terhadap perilaku asertif mahasiswa di prodi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial dan Humaniora, Universitas Muhammadiyah Mahakarya Aceh. Hal tersebut menunjukkan mahasiswa yang memiliki kepercayaan diri dengan cara berperilaku asertif yaitu, yakin pada kemampuan diri sendiri, memiliki sikap optimis, memandang segala hal secara objektif, bertanggung jawab terhadap keputusan yang diambil serta memiliki pemikiran yang rasional dan realistis. Sedangkan sisanya 21,7% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yaitu jenis kelamin, harga diri, kebudayaan, tingkat pendidikan, tipe kepribadian dan lingkungan.
The Role of Teachers' Emotional Intelligence in Improving Character Education of Students at SLB N Kota Jantho Firmawati; Fuadi, Tuti Marjan; Jamaluddin; Humaira, Tasya
Psyche 165 Journal Vol. 18 (2025) No. 2
Publisher : Fakultas Psikologi, Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpsy165.v18i2.476

Abstract

This study aims to analyze the role of teachers' emotional intelligence in improving character education for students at SLB N Kota Jantho. The research method used is a qualitative method with a case study approach. Data collection was carried out through interviews, observations, and documentation. The participants in this study were the school supervisor, principal, and teachers at SLB N Kota Jantho The results of the study indicate that teachers' emotional intelligence plays an important role in improving character education for students at SLB N Kota Jantho. Teachers with high emotional intelligence are able to create a conducive learning environment, build positive relationships with students, and become role models in character development. Components of emotional intelligence, such as self-awareness, self-regulation, motivation, empathy, and social skills, have been shown to contribute significantly to the improvement of aspects of student character education, such as discipline, responsibility, honesty, and caring. The findings of this study indicate that training and development of emotional intelligence for SLB teachers needs to be a priority for schools and local governments. Investment in improving teachers' emotional intelligence can contribute to improving the quality of character education for students with special needs at SLB N Kota Jantho.
Co-Authors Adam, Sarita Aldri Frinaldi Andi Nur Aina Sudirman Biahimo, Nur Uyuun I Biahimo, Nur Uyuun I. Dewanti K. Hasan Dhea Ananda Mokodongan Harismayanti, Harismayanti Humaira, Tasya Jamaluddin Maryam Kau Massa, Desy Anggriani Mawikere, Irma Novriyani Nur Uyuun I Biahimo Nur Uyuun I. Biahimo Nurnaningsih Djafar Sa'adah, Nur SDH, Welly Santoso Sri Elisa Nento Supriyanto Basri Syamsuddin, Fadly Syukur, Sabirin Syukur, Sabirin B. Tuti Marjan Fuadi Wiwi Susanti Piola Yahya Djakaria Yusuf K.Suleman