Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Saliha : Jurnal Pendidikan dan Agama Islam ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika Edukasi Lingua Sastra Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan JPLED SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Darma Cendekia Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Candradimuka: Journal of Education
Sumarti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 21 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Pembelajaran Genius Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Jamilatul Mukarromah; Sumarti; Dewi Liqoi Ardillah; Moh. Nuzulul Rizqi. J; Lukman Hakim
Journal of Practice Learning and Educational Development Vol. 2 No. 4 (2022): Journal of Practice Learning and Educational Development (JPLED)
Publisher : Global Action and Education for Society

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58737/jpled.v2i4.1260

Abstract

Strategi genius learning merupakan pendekatan pembelajaran yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan belajar siswa dengan menggunkan cara atau strategi mengingat informasi, metode pembelajaran aktif, dan strategi pengelolaan waktu. Efektifitas Strategi Genius Learning dalam meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Muaraf Padukoan bicorong. Bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi pembelajaran genius learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di sekolah menengah kejuruan Al-Muarraf, dan untuk mengetahui faktor penghambat dan pendukung strategi genius learning dalam meningkatkan pretasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam di Sekolah Menengah Kejuruan Al-Muarraf. Metode penelitian pendekatan deskriptif kualitatif yang mana hasil penelitian yang diperoleh berupa data deskriptif, sumber data dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran PAI, dan juga siswa. adapun analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kualitatif dengan mereduksi data, penyajian data yang diperoleh. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa 1)strategi tersebut efektif karena siswa bisa dikatan mampu dalam meningkatkan prestasi belajarnya, dan hal tersebut juga dapat menunjang terhadap pemahaman siswa, yang mana pemahaman siswa tersebut sudah sesuai dengan pengalamannya sendiri dan dapat mengutarakan pendapat mereka dengan bebas sehingga keadaan kelas menjadi efektif dan kondusif, 2) faktor pendukung meliputi, kemauan dan keingintauan siswa dalam mengikuti pembelajaran, dan semangat siswa dalam belajar dan penguasaan guru dalam mengelola kelas sehingga berjalan dengan kondusif. Sedangkan, faktor penghambat dalam penggunaan strategi pembelajaran genius learning dalam meningkatkan prestasi siswa adalah kurangnya motivasi belajar dan minat belajar sehingga cenderug kurang berprestasi, serta kondisi psikologis yang kurang stabil sehingga kurang kepercayaan diri yang bisa menghambat kemampuan belajar siswa. Implikasi penelitian ini adalah 1) secara teoris: dapat menjadi kontribusi yang bermanfaat dalam kajian ilmu pendidikan, khususnya dalam strategi genius learning dalam meningkatkan prestasi belajar siswa. 2) secara praktis: bagi peneliti dapat menjadikan sebuah pengalaman yang sangat berharga bagi peneliti, sehingga bisa memperluas pemikiran ilmu pengetahuan dalam strategi genius learning. Bagi sekolah diharapkan bahwa melalui penelitian ini, sekolah dapat secara rutin melakukan evaluasi terhadap strategi pembelajaran yang diterapkan, sehingga terus menciptakan siswa yang baik.
Co-Authors Ag. Bambang Setiyadi Ananti, Andini Dara Anggit Nur Fikriani Ardian, Dina Desy Awal Mar’an Dewi Liqoi Ardillah Dian Kristiana Edi Suyanto Edi Suyanto EKO YULIANTO Elisa, Lusi Farida Ariyani Heni Purwati Jamilatul Mukarromah Jayanti, Memmy Lukman Hakim Moh. Nuzulul Rizqi. J Moh.Fadil Gezali Moh.Haris Balady Muhammad ‘Azam Muttaqin Muharomah, Siti Muharsyam Dwi Anantama Mulyanto Widodo Mulyanto Widodo Munaris Mutammimah, Nahdliya Izzatul Nala Fadillah, Hegar Naufalia, Jauza Najla Nirwan Syafrin Nur, Kiki Zakiah Nurlaksana Eko Rusminto Pratami, Chairunnisa Prisma Tejapermana Purwasusanto, Hery Rahmat Prayogi, Rahmat Riana, Hana Riyan Hidayatullah Sabilla Mukhtar, Amalia Sasminto, Nurlaksana Eko Siska Pramasdyahsari, Agnita Siti Samhati Sulis Setiawati Sulistijani, Endang Yeni Kusmita Zaidi