Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.475
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Edu Riligia: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education Jurnal Paradigma JEER (Journal of Elementary Educational Research) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Bustanul Ulum Journal of Islamic Education Journal of International Multidisciplinary Research
Fatoni, Mahfud Heru
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : EDU RILIGIA: Journal of Islamic and Religious Education

 1 
Peningkatan Kemampuan Hafalan Sholat Dengan Metode Pembiasaan Melalui Sholat Dhuha Berjamaah di MITQ AlManar Klaten Fatoni, Mahfud Heru
EDU-RILIGIA: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam dan Keagamaan Vol 8, No 1 (2024): Januari-Maret
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47006/er.v8i1.19308

Abstract

Shalat adalah salah satu ibadah wajib kepada Allah Ta’ala yang paling tinggi nilainya sehingga perlu mengajarkannya sejak dini pada anak-anak baik gerakan  shalat maupun bacaan shalat. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hafalan bacaan shalat pada anak-anak kelas 1A di MITQ Al Manar Kelurahan Pundungsari Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten Provinsi Jawa Tengah dengan metode pembiasaan shalat dhuha yang dilaksanakan secara berjamaah dan jahriyah (mengeraskan bacaan shalat). Metode yang dipakai dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang bersifat pastisipatif dan kolaboratif. Perencanaan yang dipakai yaitu metode penelitian tindakan yang dikembangkan oleh kemmis dan Mc. Taggart yangmana  mempunyai langkah-langkah seperti: (a) perencanaan, (b) tindakan/ acting, (c) pengamatan/ observing, (d) Refleksi atau hasil observasi. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pembiasaan shalat dhuha yang dilakukan dengan berjamaah dan jahriyah dapat meningkatkan hafalan bacaan shalat dari 36% sampai 98-100%. Kesimpulan yang didapat dari penelitian ini yaitu (1) Shalat dhuha boleh dilakukan secara berjamaah dan jahriyah dalam rangka untuk pembelajaran. (2) Pembiasaan dilakukan secara berulang-ulang sehingga menjadi terbiasa. (3) Pembiasaan shalat dhuha yang dilakukan secara berjamaah dan jahriyah (mengeraskan bacaan shalat) dapat meningkatkan hafalan bacaan shalat pada anak-anak.
Co-Authors Anshory, Isa Baidan, Nashruddin Budiyono, Slamet Hanani, Hanif Hidayat, Muhtar Meti Fatimah Santoso, Baron Subando, Joko - Sukari Sukari, Sukari Syarifuddin, Hamid