Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.36
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Al Basirah Al-Tarbiyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Bustanul Ulum Journal of Islamic Education Journal of International Multidisciplinary Research International Journal of Educatio Elementaria and Psychologia Journal of Loomingulisus ja Innovatsioon Journal of Multidisciplinary Sustainability Asean
Syarifuddin, Hamid
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Al Basirah

 1 
MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENGELOLAAN DAN PENGAJARAN TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) MELALUI SEKOLAH GURU TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN (TPQ) SISTEM 21 JAM Abdullah Khoir, Mulyanto; Daliman; Kholil; Syarifuddin, Hamid
Jurnal Al Basirah Vol. 4 No. 2 (2024): Al Basirah
Publisher : LPPM STAIMAS WONOGIRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58326/jab.v4i2.215

Abstract

Taman Pendidikan Al Qur’an (TPQ) menghadapi berbagai dinamika dan permasalahan, baik secara internal maupun eksternal. Secara internal, masalah meliputi SDM, pengelolaan, kurikulum, pendanaan, dan sarana prasarana. Secara eksternal, tantangan datang dari kurangnya perhatian orang tua, perkembangan teknologi, serta pengaruh lingkungan dan teman. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan pengelolaan dan pengajaran para pengelola dan pengajar TPQ di Tawangmangu, Karanganyar, Jawa Tengah. Pengabdian masyarakat dilakukan melalui program Sekolah Guru TPQ dengan sistem pembelajaran 21 jam yang melibatkan para pengelola dan pengajar TPQ di Nglebak dan Ngudal. Metode yang digunakan meliputi pelatihan, diskusi interaktif, dan praktik langsung. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa peserta: (1) memahami konsep strategis TPQ, (2) mampu mengelola TPQ dengan baik, (3) dapat mengajar dengan lebih menarik, dan (4) mampu menyusun kurikulum dan materi ajar yang efektif. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah peningkatan profesionalisme pengelola dan pengajar TPQ, yang berimplikasi pada peningkatan kualitas pembelajaran Al Qur’an bagi generasi masa depan.
Co-Authors Abdullah Khoir, Mulyanto Azhar, Dzul Baidan, Nashruddin Budiyono, Slamet Daliman Fatoni, Mahfud Heru Hanani, Hanif Heru Fatoni, Mahfud Kholil Kholil Kholil Meti Fatimah Rasyid Ridha, Achmad Rizka Setiawan, Rizka Santoso, Baron