Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

Implementasi Manajemen Strategik dalam Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan di SD Negeri 060857 Tanjung, Laila Ali; Situmorang, Mela Safitri; Mukhlasin, Ahmad; Nurdahyanti, Nurdahyanti; Dyastami, Sylvi Marsella; Ramadhan, Syahpan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12600

Abstract

Manajemen adalah suatu usaha pemanfaatan segala sumber daya yang dipunya baik sumber manusia maupun sumber material yang dilakukan dalam rangka membantu organisasi mewujudkan kinerja yang tinggi. strategi merupakan serangkaian komitmen dan tindakan terpadu serta terkoordinasi yang dirancang untuk memaksimalkan kompetensi inti dan mendapatkan keunggulan kompetitif pada organisasi. Pada saat memilih strategi, organisasi membuat dan mengembangan pilihan di antara alternatif yang ada untuk memutuskan bagaimana organisasi akan mengejar daya saing strategik. manajemen strategi merupakan suatu proses organisasi menata perumusan dan pengimplementasian strateginya. Dalam rangka peningkatan kompetensi yang nyata berbeda dari organisasi perusahaan tersebut. Dari teori tersebut terlihat bahwa manajemen strategi memiliki pengaruh terhadap perkembangan organisasi atau perusahaan.
Strategi Manajemen Konflik untuk Meningkatkan Kinerja Sekolah dalam Bidang Pendidikan Hasibuan, Elsa Elitia; Manurung, Okta Elviana; Situmorang, Mela Safitri; Widya, Khansa Arista; Azwardi, Azwardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konflik merupakan bagian yang tak terhindarkan dari kehidupan sosial yang kita semua harus hadapi dari waktu ke waktu, yang mana konflik dapat menjadi sesuatu kekuatan yang positif untuk perbaikan dalam sebuah lembaga pendidikan. Konflik menjadi fenomena yang tidak terhindarkan dalam lingkungan sekolah, baik di antara guru, siswa, maupun tenaga kependidikan lainnya. Konflik yang tidak dikelola dengan baik dapat berdampak negatif pada kinerja pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi Strategi Manajemen Konflik untuk Meningkatkan Kinerja Sekolah dalam Bidang Pendidikan. Melalui pendekatan kualitatif-deskriptif, data diperoleh dari koleksi perpustakaan dengan menggunakan pendekatan deskriptif. Koleksi perpustakaan sangat luas dan beragam, berisi buku, artikel, dan materi lain tentang topic manajemen konflik. Manajemen konflik di lembaga pendidikan dapat membantu meningkatkan produktivitas yang menunjukkan bahwa penerapan strategi seperti kolaborasi, kompromi, dan akomodasi mampu menciptakan lingkungan kerja yang kondusif, meningkatkan komunikasi antarindividu, dan memotivasi partisipasi semua pihak dalam mencapai tujuan pendidikan. Rekomendasi penelitian ini adalah pentingnya pelatihan manajemen konflik bagi kepala sekolah dan guru sebagai upaya meningkatkan kualitas manajemen sekolah secara keseluruhan. Dengan pengelolaan konflik yang tepat, sekolah dapat menciptakan suasana yang harmonis dan produktif, yang pada akhirnya mendukung peningkatan kinerja sekolah dalam pendidikan.