Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi) Jurnal Tahsinia Innovative: Journal Of Social Science Research
Nurjaman, Dadan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SDN SUKAMAJU 04 KABUPATEN BANDUNG Najmul Hidayat, Ayi; Nurjaman, Dadan; Ruswandi, Ruswan; Ulfah, Ulfah
Tahsinia Vol 5 No 3 (2024): Juni
Publisher : STIT Rakeyan Santang Karawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57171/jt.v5i3.236

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran kepala sekolah dalam meningkatkan layanan bimbingan dan konseling di SDN Sukamaju 04 Kabupaten Bandung. Layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar memegang peranan penting dalam membantu siswa mengatasi berbagai permasalahan pribadi, sosial, dan akademik yang mereka hadapi. Oleh karena itu, peran kepala sekolah sangat krusial dalam memastikan layanan ini berjalan efektif dan efisien. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Partisipan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru bimbingan dan konseling, serta beberapa siswa dan orang tua siswa di SDN Sukamaju 04. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SDN Sukamaju 04 memiliki peran yang signifikan dalam meningkatkan layanan bimbingan dan konseling. Beberapa peran tersebut meliputi: (1) penyediaan sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan bimbingan dan konseling, (2) pemberian dukungan dan pelatihan bagi guru bimbingan dan konseling, (3) pengembangan program-program bimbingan yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa, serta (4) penguatan kerjasama dengan orang tua dan komunitas sekitar dalam mendukung layanan bimbingan dan konseling. Kesimpulannya, peran aktif kepala sekolah sangat berpengaruh dalam peningkatan kualitas layanan bimbingan dan konseling di SDN Sukamaju 04.
Model Pembelajaran Role Play And Simulation Learning Dapat Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Ujian Praktik Pernikahan Aryani, Wiwik Dyah; Nurapriani, Jihan Siti; Nurjaman, Dadan; Gunawan, Deden; Mukhlis, Muhamad; Sultan, Utep; Nurtofik
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i4.11785

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk memaparkan hasil dari pelaksanaan penerapan model pembelajaran role play and simulation learning pada materi pernikahan mata pelajaran PAI melalui ujian praktik di kelas XII SMK Al-Wafa Kabupaten Bandung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Sumber data penelitian ini terdiri dari sumber data primer yang berasal dari orang atau narasumber yang diwawancarai dan tempat penelitian, selanjutnya sumber data sekunder yang terdiri dari dokumentasi pelaksanaan praktik pernikahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode role play and simulation learning dapat meningkatkan keaktifan peserta didik. Melalui bermain peran dan melakukan praktik pernikahan yang sebelumnya ditentukan berdasarkan naskah atau skenario yang sebelumnya telah ditentukan dan dapat diimprovisasi oleh peserta didik sesuai kreatifitas setiap kelompok atau individunya. Selain itu, peserta didik juga dituntut untuk memiliki peran masing-masing dalam pelaksanaan ujian praktik pernikahan tersebut. Setiap kelompok akan mempersiapkan mulai dari menghafal skenario, mendalami peran masing-masing, dan menuangkan ide improviasi dan kreativitas dalam pelaksanaan ujian praktiknya. Pengambilan evaluasi pembelajarannya yaitu melalui keaktifan peserta didik dalam pelaksanaan ujian praktik pernikhan tersebut. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran role play and simulation learning mampu meningkatkan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran PAI pada ujian praktik pernikahan
Menelaah Jihad Bagi Penuntut Ilmu: Kajian Tafsir Surat At-Taubah Ayat 122 Dan Analisis Pendidikan Pesantren Abdurohman, Mohammad; Nurjaman, Dadan; Saona, Saona; Mulyati, Mumung; Muchtarom, Muchtarom
Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi)
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/japendi.v5i1.2655

Abstract

Pendidikan pesantren merupakan salah satu model pendidikan Islam yang telah lama berkembang di Indonesia. Pesantren memiliki peran penting dalam mencetak generasi Muslim yang cerdas, beriman, dan berilmu. Dalam Surat At-Taubah ayat 122, Allah SWT menegaskan bahwa menuntut ilmu memiliki derajat yang sama dengan jihad fisabilillah. Ayat ini menjadi landasan bagi pesantren dalam menjalankan fungsinya sebagai lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji makna jihad penuntut ilmu dalam Surat At-Taubah ayat 122 dan relevansinya dengan pendidikan pesantren. Kajian ini menggunakan metode tafsir tahlili dan analisis pendidikan pesantren. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jihad penuntut ilmu memiliki makna yang luas, tidak hanya terbatas pada kegiatan belajar mengajar di pesantren. Jihad penuntut ilmu juga mencakup kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan menyebarkannya kepada masyarakat. Pendidikan pesantren memiliki relevansi yang tinggi dengan jihad penuntut ilmu. Pesantren telah lama menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan dan dakwah Islam. Pesantren juga memiliki peran penting dalam pemberdayaan masyarakat dan transformasi sosial.
EKSPLORASI IMPLEMENTASI PROBLEM-BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA Nurjaman, Dadan; Andayani, Wiwik Dyah
Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 8 No 02 (2025): Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/im.v8i02.8929

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap pembentukan karakter religius siswa dan mengidentifikasi faktor-faktor dominan dalam pengajaran PAI di SDN Sukamaju 04 di Kabupaten Bandung. Dengan menggunakan pendekatan kuantitatif, data dikumpulkan melalui kuesioner yang telah divalidasi yang diberikan kepada 120 siswa kelas empat hingga enam menggunakan stratified random sampling. Data dianalisis melalui regresi linier berganda dan uji-t sampel independen. Hasilnya mengungkapkan bahwa 61,4% varians dalam karakter religius siswa dijelaskan oleh efek gabungan dari metode pengajaran PAI, dukungan keluarga, dan lingkungan sekolah (R² = 0,614). Pembentukan kebiasaan muncul sebagai prediktor paling signifikan (β = 0,481; p < 0,001), diikuti oleh dukungan keluarga (β = 0,327; p = 0,002). Analisis komparatif mengungkap perbedaan signifikan dalam karakter religius antara siswa dengan dukungan keluarga yang kuat (M = 82,4) dan mereka yang memiliki dukungan keluarga yang lemah (M = 68,7; t = 3,891; p < 0,001). Temuan ini menggarisbawahi peran PAI dalam menumbuhkan praktik ibadah yang konsisten—85% siswa melaporkan menjalankan salat lima waktu secara teratur—sementara menyoroti tantangan dalam penerapan nilai-nilai muamalah, dengan hanya 65% siswa yang menunjukkan kompetensi dalam domain ini. Studi ini menyimpulkan bahwa mengintegrasikan model Triangulasi Habituasi dan pendekatan pedagogis kontekstual ke dalam kurikulum PAI sangat penting untuk mengoptimalkan pengembangan karakter religius di sekolah dasar negeri. Secara teoritis, studi ini merekomendasikan revisi model pengembangan moral Kohlberg untuk memasukkan dimensi spiritualitas Islam.
Co-Authors Abdurohman, Mohammad Andayani, Wiwik Dyah Aryani, Wiwik Dyah Ayi Najmul Hidayat Gunawan, Deden Muchtarom Muchtarom, Muchtarom Mukhlis, Muhamad Mulyati, Mumung Nurapriani, Jihan Siti Nurtofik Ruswandi, Ruswan Saona, Saona Sultan, Utep Ulfah Ulfah