Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.577
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Masyarakat Indonesia Journal of Law, Education and Business
Joharis, M
Unknown Affiliation
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Strategi Peningkatan Literasi AI di Kalangan Mahasiswa Indonesia: Kajian Kebijakan dan Implementasi Sitepu, Dori Betsaida Br; Kaban, Ester Susmaita; Sitanggang, Vember Tri Rejeki; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5790

Abstract

Studi ini melihat literasi kecerdasan buatan (AI) siswa Indonesia dengan melihat kebijakan dan implementasi program pendidikan, dan membandingkannya dengan praktik literasi AI di Eropa.  Data primer dikumpulkan melalui angket yang dibagikan di beberapa universitas negeri di Indonesia. Data sekunder diperoleh melalui penelitian literatur terkait strategi dan kebijakan peningkatan literasi kecerdasan buatan di Eropa.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa, meskipun ada minat yang besar terhadap AI di Indonesia, mahasiswa masih kurang terlibat dalam program pelatihan formal dan mendapatkan dukungan institusional. Sebaliknya, di Eropa, literasi AI telah terintegrasi sejak dini dengan dukungan kebijakan dan fasilitas yang kuat. Untuk meningkatkan literasi AI di Indonesia, penelitian ini menyarankan beberapa langkah. Ini termasuk meningkatkan fasilitas pendidikan, memasukkan materi AI ke dalam kurikulum, dan bekerja sama dengan perusahaan, universitas, dan pemerintah. Penelitian ini diharapkan dapat membantu pembuat kebijakan dan lembaga pendidikan membangun ekosistem pendidikan AI yang lebih baik untuk menyiapkan sumber daya manusia yang kompeten untuk era transformasi digital.
Penelitian Literasi Finansial: Mengevaluasi Pemahaman Tentang Konsep Dasar Keuangan dan Penerapannya Sianturi, Juwita; Sinaga, Nisa; Banjarnahor, Fitri; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5820

Abstract

Penelitian ini mengkaji tingkat literasi keuangan mahasiswa dengan fokus pada pemahaman konsep dasar dan penerapannya dalam pengelolaan keuangan pribadi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui survei terhadap 200 mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur yang mengukur pemahaman konsep keuangan dasar dan praktik pengelolaan keuangan sehari-hari.Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki pemahaman dasar tentang inflasi dan pentingnya menabung, mereka masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep bunga majemuk dan instrumen investasi yang lebih kompleks. Hal ini mengindikasikan perlunya pendekatan pendidikan keuangan yang lebih komprehensif dan aplikatif.Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan literasi keuangan mahasiswa memerlukan strategi edukasi yang terstruktur, dengan menekankan pada aspek praktikal dan relevansi dengan kebutuhan finansial generasi muda. Rekomendasi mencakup pengembangan modul pembelajaran kontekstual dan peningkatan frekuensi pelatihan keuangan dasar di lingkungan kampus.
Studi Analisis Kebutuhan Literasi: Mengkaji Kebutuhan Literasi Spesifik Mahasiswa Dalam Disiplin Ilmu Tertentu Zai, Ayu; Rahayu, Ramadhani Sri; Fauziah, Zahira; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan literasi spesifik mahasiswa di berbagai disiplin ilmu melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui kuesioner (36 responden), wawancara mendalam, dan analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 66,7% mahasiswa merasa memiliki kemampuan membaca akademik yang memadai, namun ditemukan kesenjangan dalam: (1) verifikasi sumber informasi (33,3% menggunakan sumber tanpa pemeriksaan kredibilitas), (2) pemahaman struktur ilmiah (22,2% belum paham), dan (3) analisis data (66,7% membutuhkan peningkatan). Temuan mengungkap kebutuhan literasi yang berbeda antar disiplin, seperti literasi numerik untuk teknik dan literasi kritis untuk ilmu sosial. Penelitian merekomendasikan pengembangan modul literasi spesifik, integrasi pelatihan metodologi penelitian, dan sistem pendampingan berbasis peer-tutoring. Implikasi penelitian ini mendukung penguatan kebijakan literasi di perguruan tinggi sesuai kerangka UNESCO (2023) tentang pendekatan kontekstual.
Studi Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Juniar, Indi; Haryanti, Inggit; Al Muthia, Muzkia; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi digital mahasiswa di Indonesia dengan menggunakan metode campuran (mixed methods), yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan secara daring kepada mahasiswa dari berbagai universitas serta wawancara mendalam dengan sejumlah mahasiswa di lingkungan masyarakat peneliti.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki keaktifan dalam menggunakan literasi digital sehingga menunjukkan bahwa mereka telah menyadari pentingnya keterampilan ini.Sedangkan Wawancara mendalam mengungkapkan tantangan dalam memahami etika penggunaan teknologi, meskipun mahasiswa menyadari pentingnya literasi digital untuk bersaing di dunia Dan penelitian ini dapat menyimpulkan bahwa literasi digital mahasiswa Indonesia berada pada tingkat yang cukup baik, namun penguatan pada aspek keamanan digital dan etika penggunaan teknologi masih diperlukan. Rekomendasi diberikan untuk meningkatkan program edukasi literasi digital di universitas dan kampanye kesadaran tentang keamanan siber oleh pemerintah.
Analisis Persepsi Penggunaan Artificial Intelligence dalam Aktivitas Sehari-hari: Studi pada Mahasiswa Universitas Negeri Medan Nayla, Novisya; Asa, Nurul; Ayuri, Stefany Indah; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5804

Abstract

Penelitian ini menganalisis persepsi mahasiswa Universitas Negeri Medan terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam aktivitas sehari-hari, baik dalam pendidikan ataupun aktivitas lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami sejauh mana AI memberikan manfaat bagi mahasiswa serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam penggunaannya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan responden mahasiswa dari berbagai jurusan. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas responden (82,7%) merasakan manfaat signifikan dari AI, terutama dalam meningkatkan efisiensi pekerjaan. Namun, ada kekhawatiran mengenai ketergantungan berlebihan terhadap perkembangan teknologi ini (82,8%) dan potensi penyalahgunaannya untuk tujuan yang berbahaya (86,2%). Selain itu, sebanyak 34,5% responden masih skeptis terhadap kemungkinan AI menggantikan pekerjaan manusia di masa depan. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun AI telah diterima secara luas dan memberikan dampak positif, penggunaannya masih memerlukan kebijakan yang ketat agar dapat dimanfaatkan secara optimal tanpa menimbulkan dampak negatif.
Penelitian Literasi Finansial: Mengevaluasi Pemahaman Tentang Konsep Dasar Keuangan dan Penerapannya Sianturi, Juwita; Sinaga, Nisa; Banjarnahor, Fitri; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5820

Abstract

Penelitian ini mengkaji tingkat literasi keuangan mahasiswa dengan fokus pada pemahaman konsep dasar dan penerapannya dalam pengelolaan keuangan pribadi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif melalui survei terhadap 200 mahasiswa dari berbagai disiplin ilmu. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur yang mengukur pemahaman konsep keuangan dasar dan praktik pengelolaan keuangan sehari-hari.Temuan penelitian menunjukkan bahwa meskipun mahasiswa memiliki pemahaman dasar tentang inflasi dan pentingnya menabung, mereka masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep bunga majemuk dan instrumen investasi yang lebih kompleks. Hal ini mengindikasikan perlunya pendekatan pendidikan keuangan yang lebih komprehensif dan aplikatif.Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan literasi keuangan mahasiswa memerlukan strategi edukasi yang terstruktur, dengan menekankan pada aspek praktikal dan relevansi dengan kebutuhan finansial generasi muda. Rekomendasi mencakup pengembangan modul pembelajaran kontekstual dan peningkatan frekuensi pelatihan keuangan dasar di lingkungan kampus.
Studi Analisis Kebutuhan Literasi: Mengkaji Kebutuhan Literasi Spesifik Mahasiswa Dalam Disiplin Ilmu Tertentu Zai, Ayu; Rahayu, Ramadhani Sri; Fauziah, Zahira; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5829

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan literasi spesifik mahasiswa di berbagai disiplin ilmu melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui kuesioner (36 responden), wawancara mendalam, dan analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 66,7% mahasiswa merasa memiliki kemampuan membaca akademik yang memadai, namun ditemukan kesenjangan dalam: (1) verifikasi sumber informasi (33,3% menggunakan sumber tanpa pemeriksaan kredibilitas), (2) pemahaman struktur ilmiah (22,2% belum paham), dan (3) analisis data (66,7% membutuhkan peningkatan). Temuan mengungkap kebutuhan literasi yang berbeda antar disiplin, seperti literasi numerik untuk teknik dan literasi kritis untuk ilmu sosial. Penelitian merekomendasikan pengembangan modul literasi spesifik, integrasi pelatihan metodologi penelitian, dan sistem pendampingan berbasis peer-tutoring. Implikasi penelitian ini mendukung penguatan kebijakan literasi di perguruan tinggi sesuai kerangka UNESCO (2023) tentang pendekatan kontekstual.
Studi Kemampuan Literasi Digital Mahasiswa Juniar, Indi; Haryanti, Inggit; Al Muthia, Muzkia; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi digital mahasiswa di Indonesia dengan menggunakan metode campuran (mixed methods), yang menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Data dikumpulkan melalui angket yang disebarkan secara daring kepada mahasiswa dari berbagai universitas serta wawancara mendalam dengan sejumlah mahasiswa di lingkungan masyarakat peneliti.Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memiliki keaktifan dalam menggunakan literasi digital sehingga menunjukkan bahwa mereka telah menyadari pentingnya keterampilan ini.Sedangkan Wawancara mendalam mengungkapkan tantangan dalam memahami etika penggunaan teknologi, meskipun mahasiswa menyadari pentingnya literasi digital untuk bersaing di dunia Dan penelitian ini dapat menyimpulkan bahwa literasi digital mahasiswa Indonesia berada pada tingkat yang cukup baik, namun penguatan pada aspek keamanan digital dan etika penggunaan teknologi masih diperlukan. Rekomendasi diberikan untuk meningkatkan program edukasi literasi digital di universitas dan kampanye kesadaran tentang keamanan siber oleh pemerintah.
Analisis Persepsi Penggunaan Artificial Intelligence dalam Aktivitas Sehari-hari: Studi pada Mahasiswa Universitas Negeri Medan Nayla, Novisya; Asa, Nurul; Ayuri, Stefany Indah; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5804

Abstract

Penelitian ini menganalisis persepsi mahasiswa Universitas Negeri Medan terhadap penggunaan Artificial Intelligence (AI) dalam aktivitas sehari-hari, baik dalam pendidikan ataupun aktivitas lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami sejauh mana AI memberikan manfaat bagi mahasiswa serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam penggunaannya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan responden mahasiswa dari berbagai jurusan. Hasilnya menunjukkan bahwa mayoritas responden (82,7%) merasakan manfaat signifikan dari AI, terutama dalam meningkatkan efisiensi pekerjaan. Namun, ada kekhawatiran mengenai ketergantungan berlebihan terhadap perkembangan teknologi ini (82,8%) dan potensi penyalahgunaannya untuk tujuan yang berbahaya (86,2%). Selain itu, sebanyak 34,5% responden masih skeptis terhadap kemungkinan AI menggantikan pekerjaan manusia di masa depan. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun AI telah diterima secara luas dan memberikan dampak positif, penggunaannya masih memerlukan kebijakan yang ketat agar dapat dimanfaatkan secara optimal tanpa menimbulkan dampak negatif.
Penelitian Efektivitas Program Literasi Informasi: Mengevaluasi Dampak Workshop, Perkuliahan atau Program Literasi yang Diselenggarakan Kampus Sibuea, Chintia Early; Pinem, Kesya Ananda; Br Tamba, Sania Naora; Joharis, M
Journal of Law, Education and Business Vol 3, No 1 (2025): April 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jleb.v3i1.5830

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program literasi informasi di kampus melalui workshop, perkuliahan, atau program lainnya. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif dengan evaluasi berdasarkan model Kirkpatrick, yang mencakup reaksi peserta, tahap belajar, perubahan perilaku, dan hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program literasi informasi secara umum dinilai memuaskan, namun masih perlu perbaikan untuk memenuhi harapan peserta sepenuhnya. Strategi perbaikan meliputi peningkatan durasi program, pengembangan materi yang lebih relevan, dan integrasi dengan kurikulum akademik. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana meningkatkan efektivitas program literasi informasi di kampus, yang penting untuk meningkatkan kemampuan literasi informasi mahasiswa. Penelitian serupa menunjukkan bahwa kelas literasi informasi dapat berpengaruh signifikan terhadap penggunaan sumber daya informasi, namun masih terdapat hambatan seperti penyebaran informasi yang belum merata dan keterbatasan sumber daya teknis. Oleh karena itu, peningkatan efektivitas program literasi informasi memerlukan perhatian terhadap faktor-faktor ini.
Co-Authors Al Muthia, Muzkia Ali, Siti Nur Alfath Aminanda, Marsya Ananta, Zaskia Asa, Nurul Ayuri, Stefany Indah Banjarnahor, Fitri Berutu, Sari Handayani Br Tamba, Sania Naora Chatarina Umbul Wahyuni Fauziah, Zahira Fitria Wulandari Harahap, Syalwa Atikah Haryanti, Inggit Hasibuan, Lainunah Hulu, Raffina Austin Juniar, Indi Kaban, Ester Susmaita Khoirunnisa Khoirunnisa Lombu, Sri Hartati MARA UNTUNG RITONGA, MARA UNTUNG Munthe, Handianta Muantha Nababan, Natalia Margaret Nasution, Rizki Fadila Nayla, Annarha Nayla, Novisya Pakpahan, Dewi Panggabean, Ardhia Nadin Patresia Panjaitan, Yeni Putri Pardede, Fadhylah Zaini Pinem, Kesya Ananda Rahayu, Ramadhani Sri Rahmadany, Savitri Sianipar, Sinta Sianturi, Juwita Sibuea, Chintia Early Sihombing, Agni Lorensia Simamora, Soniara Sinaga, Nisa Sintia, Gladys Sitanggang, Vember Tri Rejeki Sitepu, Dori Betsaida Br Sri Rahmadani, Sri Tambunan, Monica Tampubolon, Gresya Anugrah Zai, Ayu