Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Model Inside Outside Circle terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar Maulita, Elza; Suryadin, Asyraf; Nabela, Silvio Juliana
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8924

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya keterampilan berbicara siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia karena siswa mengalami beberapa hambatan diantaranya, kurangnya kemampuan berbahasa, penggunaan bahasa daerah, kurangnya pemahaman materi, dan hasil belajar yang kurang. Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Inside Outside Circle terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri 16 Pangkalpinang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas V SD Negeri 16 Pangkalpinang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes lisan yang terdiri dari 5 aspek penilaian. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan hipotesis yang menggunakan uji Paired Sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada hasil tes pada kegiatan pretest dan posttest. Hal ini ditunjukkan pada hasil perhitungan uji Paired Sampel t-test dengan SPSS 25 dimana nilai yang diperoleh thitung sebesar 14,177, sedangkan ttabel dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai sebesar 1,711. Maka hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga bisa disimpulkan model Inside Outside Circle memberikan pengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri 16 Pangkalpinang

Pengaruh Model Inside Outside Circle terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V Sekolah Dasar Maulita, Elza; Suryadin, Asyraf; Nabela, Silvio Juliana
Jurnal Basicedu Vol. 8 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v8i6.8924

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya keterampilan berbicara siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia karena siswa mengalami beberapa hambatan diantaranya, kurangnya kemampuan berbahasa, penggunaan bahasa daerah, kurangnya pemahaman materi, dan hasil belajar yang kurang. Penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Inside Outside Circle terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri 16 Pangkalpinang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen desain Pre-Experimental Design dengan bentuk One Group Pretest-Posttest. Sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 25 siswa kelas V SD Negeri 16 Pangkalpinang. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes lisan yang terdiri dari 5 aspek penilaian. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan hipotesis yang menggunakan uji Paired Sampel t-test. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan pada hasil tes pada kegiatan pretest dan posttest. Hal ini ditunjukkan pada hasil perhitungan uji Paired Sampel t-test dengan SPSS 25 dimana nilai yang diperoleh thitung sebesar 14,177, sedangkan ttabel dengan taraf signifikan 0,05 diperoleh nilai sebesar 1,711. Maka hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Sehingga bisa disimpulkan model Inside Outside Circle memberikan pengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V SD Negeri 16 Pangkalpinang

Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Peningkatan Motivasi Melalui Sosialisasi Bagi Anak Putus Sekolah Di Desa Batu Beriga KURNIA, FENI; Meifinda, Yorenza; Pramesti, Diana; Lathiifah, Iis Juniati; Tohir, Muhamad; Setiawan, Rifki Hanif; nurjanah, nurjanah; Yurdayanti, Yurdayanti; Nabela, Silvio Juliana
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 5 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) Edisi September - Desembe
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jpkmn.v5i4.3780

Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi bagi anak putus sekolah untuk melanjutkan sekolah. Pengabdian kepada Masyarakat ini dilakukan di Desa Batu Beriga Kecamatan Lubuk Besar Kabupaten Bangka Tengah. Program ini dilakukan melalui metode sosialisasi dan diskusi. Target capaian dari program ini peserta memiliki kesadaran mengenai pentingnya peranan pendidikan dan kelanjutan sekolah formal dan non-formal memperoleh pengetahuan baru serta dapat termotivasi untuk melanjutkan pendidikan yang terputus. Berdasarkan hasil pengabdian diperoleh bahwa dari peserta yang hadir, dapat diketahui bahwa mayoritas peserta tidak merasa bangga karena tidak menyelesaikan sekolah yaitu sebesar 67%. Sedangkan jumlah peserta yang tidak ingin melanjutkan sekolah lagi hanya mencapai 17% dari peserta yang hadir sehingga dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan pemaparan internalisasi nilai pendidikan, 83% peserta yang hadir masih ingin melanjutkan sekolah.

Pengembangan Media Pohon Faktor Berbasis Adobe Animate Materi FPB dan KPK Rahim, Abdul; Nabela, Silvio Juliana; Nugroho, Fandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31456

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kesulitan siswa kelas V B SD Negeri 48 Pangkalpinang dalam memahami konsep FPB dan KPK. Rata-rata nilai ulangan harian sebesar 54,55 masih berada di bawah KKM (70). Berdasarkan angket kebutuhan, 78% siswa menyatakan kesulitan belajar dengan metode yang digunakan selama ini dan membutuhkan media visual yang menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pohon Faktor berbasis Adobe Animate yang valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Subjek penelitian adalah 34 siswa kelas V B SD Negeri 48 Pangkalpinang. Data dikumpulkan melalui angket dan tes. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis data validasi ahli, analisis data respon siswa dan guru, dan analisis efektivitas menggunakan uji normalitas serta uji hipotesis. Berdasarkan hasil perolehan angket ahli kevalidan, diperoleh hasil penilaian materi sebesar 68% dengan kategori valid, penilaian media sebesar 92,73% dengan kategori sangat valid. Penilaian kepraktisan diperoleh dari hasil angket respon siswa uji coba kelompok kecil sebesar 94% dan uji coba kelompok besar 90,41%, keduanya termasuk dalam kategori sangat praktis. Uji kepraktisan oleh guru menunjukkan hasil 94%, termasuk kategori sangat praktis. Media Pohon Faktor berbasis Adobe Animate juga terbukti efektif digunakan dalam pembelajaran, ditinjau dari hasil uji normalitas pretest 0,058 > 0,05 dan posttest 0,121 > 0,05, yang berarti data berdistribusi normal. Hasil uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa media ini efektif digunakan dalam pembelajaran matematika materi FPB dan KPK.

Development of Digital Teaching Material Based on Numeracy For 4th Class Primary School Nabela, Silvio Juliana; Agustine, Putri Cahyani
Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Vol 5 No 1 (2024): Mei 2024
Publisher : Department of Mathematics Education, Faculty of Teacher Training and Education, Wisnuwardhana University of Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37303/jelmar.v5i1.125

Indonesian students' mathematical literacy abilities are at a low level. Students have not been able to solve problems that require logical and applied thinking. So, teaching materials are needed that can facilitate critical thinking skills based on numeracy literacy which refers to 21st century learning by optimizing technology in learning. The teaching materials developed refer to several mathematical applications such as facts, operating principles, and problem solving in everyday life. The research method used in this research is Research and Development (R&D) with the ADDIE model consisting of Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The research results show that digital teaching materials are suitable for use based on validation results by material experts, media experts and language experts. Practical digital teaching materials are used based on the results of teacher and student response questionnaires.

PELATIHAN PEMBUATAN VIDIO INTERAKTIF VISUAL DAN VIDIO PEMBELAJARAN BERBASIS FILMORA DALAM RANGKA OPTIMALISASI KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR MENUJU KURIKULUM MERDEKA BAGI KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS 1 KRIO PANTING KECAMATAN PAYUNG Yurdayanti, Yurdayanti; Nabela, Silvio Juliana; Pratama, Yudistira Bagus
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 5 (2024): Vol. 5 No. 5 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i5.35448

Pengabdian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan terhadap pengembangan media pembelajaran yang interaktif sehingga dapat memfasilitasi gaya belajar peserta didik pada implementasi kurikulum merdeka. Pengabdian ini penting dilakukan untuk membekali kelompok kerja guru (KKG) Gugus 1 Krio Panting Kecamatan Payung dalam mengembangkan media pembelajaran interktif sehingga dapat menunjang proses pembelajaran di kelas. Kegitan pengadian ini dissambut baik oleh para guru, peserta kegaiatan sangat antusias dalam mengikuti kegaitan yang dilaksanakan. 100% guru belum pernah menggunakan Filmora dan sejenisnya dalam pembelajaran namun setelah mendapatkan pelatihan 80% guru tertarik membuat media pembelajaran berbasis filmora dalam pembelajaran. Hal ini didukung oleh pengetahuan guru setelah mengikuti pelatihan, 99% persen peserta memahami fitur-fitur pada aplikasi Microsoft powerpoint, google slides, canva, quiziz dan filmora. 96% peserta berpendapat bahwa Microsoft powerpoint, google slides, canva, quiziz dan filmora mudah digunakan. 99% peserta tertarik menggunakan Microsoft powerpoint, google slides, canva, quiziz dan filmora dalam proses pembelajaran

Title

Found 6 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 6 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 6 Documents
Search