Garuda - Garba Rujukan Digital

Efektivitas Cinema Therapy dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Self-Efficacy Karir Siswa Kelas 12 SMK Teuku Umar Semarang khotimah, khusnul; Redjeki, Sri; Prihandoko, Tri Leksono
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 1 (2022): Februari 2022
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v4i1.2226

Tugas guru BK atau konselor sekolah yaitu membantu siswa untuk mempunyai keyakinan individu akan kemampuannya melakukan tugas-tugasnya dalam pemilihan dan perencanaan karir. Berdasarkan hasil AKPD yang didapatkan oleh guru BK SMK Teuku Umar masih terdapat beberapa siswa yang kesulitan dalam merencanakan karir. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan efektivitas cinema therapy dalam bimbingan kelompok untuk meningkatkan self-efficacy karir siswa kelas 12 SMK Teuku Umar Semarang.Metode penelitian ini menggunakan kuantitatif eksperimen. Yaitu dengan menggunakan Pretest-Posttest Control Group Design. Hasil penelitian ini adalah (1) Cinema therapy dalam bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan self efficacy kakrir siswa SMK Teuku Umar, terbukti pada pair 1 nilai mean pada post-test kelas eksperimen yaitu 87,00 lebih besar dari nilai nilai pre-test kelas eksperimen yaitu 60,80. Sedangkan pada pair 2 nilai mean pada post-test kelas kontrol yaitu 82,80 lebih besar dari nilai pre-test kelas kontrol yaitu 60,50. (2). Cinema therapy dalam bimbingan kelompok efektif dibanding bimbingan kelompok tanpa cinema therapay, terbukti pada pengujian t-test jumlah mean post-test kelas eksperimen (87,00) lebih besar dari post-test kelas kontrol (82,80).

Pengaruh Motivasi Kerja Dan Kinerja Terhadap Kualitas Pembelajaran Guru nurdadiyono, dony; Handayani, Dwi Asih Kumala; Prihandoko, Tri Leksono
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v4i2.2466

Tujuan penelitian untuk: mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh motivasi kerja terhadap kualitas pembelajaran guru; mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kinerja guru; dan menganalisis dan membuktikan pengaruh motivasi kerja dan kinerja guru terhadap kualitas pembelajaran guru SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang Banyumas. Jenis penelitian termasuk kuantitatif, pendekatan yang digunakan termasuk ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh guru SMK Muhammadiyah 2 Ajibarang Banyumas yang berjumlah 57 orang, karena seluruh sampel adalah juga sebagai subjek maka sampel yang digunakan termasuk sampel jenuh dengan teknik pengambilan sampel total sampling. Alat pengumpul data dokumentasi dan instrumen angket, sebelum instrumen angket digunakan telah dilakukan uji instrumen dan hasilnya telah memenuhi syarat validitas dan reliabilitas, adapun teknik analisis data digunakan regresi berganda. Simpulan penelitian: 1) motivasi kerja memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran guru sebesar 24,3%, sisanya 75,7% dipengaruhi oleh variabel lain selain kualitas pembelajaran; dan 2) kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran guru sebesar 23%, sisanya 77% dipengaruhi oleh variabel lain selain kualitas pembelajaran; dan 3) motivasi kerja dan kinerja guru memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kualitas pembelajaran guru sebesar 23,7%, sisanya 76,3% dipengaruhi variabel lain selain kualitas pembelajaran.

Model Administrasi Manajemen BK Berbasis Kurikulum Merdeka Pada SMK Negeri Se Kota Semarang Nugraha, Sidiq; Haksasi, Banun; Prihandoko, Tri Leksono
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 7 No 2 (2025): Agustus 2025
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v7i2.4119

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan model administrasi bimbingan dan konseling kurikulum 2013 (2) Mendeskripsikan rancangan dan konsep model administrasi bimbingan dan konseling berbasis kurikulum merdeka. Jenis Penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif dipilih untuk mendeskripsikan pelaksanaan manajemen bimbingan dan konseling. Objek dari penelitian merupakan data primer dalam penelitian ini yakni Guru BK, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, dan Kepala Sekolah serta data sekunder dalam penelitian ini adalah dokumen administrasi Guru BK. Instrumen berupa pedoman wawancara dan pedoman observasi divalidasi oleh ahli. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa : (1) Perencanaan yang Kurang Matang (2) Pelaksanaan yang Tidak Konsisten (3) Monitoring dan Evaluasi yang Lemah (4) Kurangnya Kolaborasi (5) Kurangnya Penggunaan Data. Hal ini dibuktikan berdasarkan hasil wawancara, observasi dan dokumentasi langsung disekolah. Hal ini berarti bahwa manajemen BK yang efektif dan efisien sangat penting untuk memastikan layanan BK yang optimal bagi peserta didik

Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Modeling Dalam Upaya Meningkatkan Perilaku Prososial massaadah, allimatul; Prihandoko, Tri Leksono; Handayani, Dwi Asih Kumala
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 6 No 2 (2024): Agustus 2024
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v6i2.4110

Jenis penelitian ini adalah penelitian Kuantitatif dengan jenis penelitian Eksperimen dengan desain penelitian Pre Test Post Test Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas X MA Al Asror Semarang yang berjumlah 120 siswa yang kemudian dipilih dengan pertimbangan tertentu. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) layanan bimbingan kelompok dengan teknik modelling cukup efektif dalam meningkatkan peilaku prososial; (2) setelah mendapatkan layanan bimbingan kelompok dengan teknik modeling efektif untuk meningkatkan perilaku prososial. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji SPSS pada uji Paired Sample T Test pada kelompok kontrol dan eksperimen pada pre-test dan post-test diperoleh nilai sig (2-Sided) sebesar 0,000 < 0,05. Pada uji Independent Sample T Test pada kelompok kontrol dan eksperimen pada pre-test dan post-test diperoleh nilai sig (2-Sided) sebesar 0,003 < 0,05. Jadi dapat disimpulkan terdapat perbedaan nilai akhir kelompok kontrol yang diberikan layanan tanpa menggunakan teknik modelling dengan kelompok eksperimen yang diberikan laynan bimbingan kelompok dengan teknik modelling.

Hubungan Antara Kohesivitas Kelompok Dengan Motivasi Berprestasi Klub Bola Voli Mutiara Serasi Kabupaten Semarang ardian putra, rheza; Sayekti, Sri; Prihandoko, Tri Leksono
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 4 No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v4i2.2468

Motivasi berprestasi bagi atlet sangat penting namun pada Klub Bola Voli Mutiara Serasi ketika bertanding adakalanya tertekan oleh serangan tim lawan dan kurangnya kekompakkan atau kerjasama diantara anggota tim. Tujuan pada penelitian ini untuk mengetahui adakah hubungan yang signifikan antara kohesivitas kelompok dengan motivasi berprestasi Klub Bola Voli Mutiara Serasi Kabupaten Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif jenis penelitian eksplanatory yaitu penelitian yang menguji hubungan dari independen variabel yaitu kohesivitas kelompok dengan dependen variabel yaitu motivasi berprestasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh atlet di klub bola voli Mutiara Serasi Kabupaten Semarang. Seluruh atlet di klub bola voli Mutiara Serasi Kabupaten Semarang saat ini kurang dari 100 atau berjumlah 55 atlet sehingga seluruhnya digunakan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Analisis data menggunakan Teknik korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang positif signifikan antara kohesivitas kelompok dengan motivasi berprestasi, hal itu dapat dibuktikan dengan koefisien korelasi 0,736 dan signifikansi 0,000 < 0,01. Ini berarti bahwa semakin tinggi kohesivitas kelompok maka akan semakin tinggi pula motivasi berprestasinya. Hubungan kohesivitas kelompok dengan motivasi berprestasi yaitu dalam kategori kuat dengan besarnya hubungan sebesar 54,2%.

Penerapan Cyber counseling Melalui Media Canva dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Informasi SMP Negeri 3 Geyer Kabupaten Grobogan Sari, Dita Arum; Handayani, Dwi Asih Kumala; Prihandoko, Tri Leksono
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 7 No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v7i1.4116

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan cybercounseling berbasis Canva dalam meningkatkan kualitas layanan informasi di SMP N 3 Geyer Kabupaten Grobogan. Metode yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan siswa kelas VIII sebagai subjek penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui angket, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Canva dengan penyampaian melalui WhatsApp dalam cybercounseling meningkatkan pemahaman siswa terhadap layanan informasi secara signifikan. Uji Paired Sample T-Test dan Independent Sample T-Test mengonfirmasi bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam pemahaman siswa sebelum dan setelah penerapan cybercounseling berbasis Canva.

Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Pendekatan Realita Pola WDEP Untuk Mengatasi Perilaku Self-Harm di SMK Teuku Umar Sari, Yosie Sukma; Haksasi, Banun Sri; Prihandoko, Tri Leksono
Emphaty Cons - Journal of Guidance and Counseling Vol 7 No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : Guidance and Counceling Program of Ivet University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/emp.v7i1.4112

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan layanan konseling kelompok dengan pendekatan realita pola WDEP, dan (2) efektif tidaknya layanan konseling kelompok dengan pendekatan realita pola WDEP untuk mengatasi perilaku self-harm pada siswa kelas XI di SMK Teuku Umar. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen desain one group pre-test post-test , dengan variabel perilaku self-harm dan konseling kelompok dengan pendekatan realita. Sampel penelitian ini adalah 4 siswa kelas XI yang diambil dari populasi 202 siswa dengan purposive sampling . Instrumen divalidasi dengan uji validitas dan reliabilitas, uji hipotesis menggunakan uji t sampel berpasangan . Hasil penelitian menunjukkan: (1) 42,1% siswa mengalami perilaku self-harm sedang, 13,9% mengalami perilaku self-harm tinggi, dan 1,5% mengalami perilaku self-harm sangat tinggi. (2) layanan konseling kelompok pendekatan realita pola WDEP terbukti efektif mengatasi perilaku self-harm , dibuktikan dengan penurunan persentase pre-test dan post-test masing-masing siswa. Hal tersebut juga ditunjukkan dari hasil berpasangan sampe t-test sebesar 0,008 < 0,05. Hal ini menunjukkan adanya sampel komintmen untuk menurunkan self-harm yang dilakukan setelah mendapatkan konseling kelompok realita pola WDEP, hal ini menjawab Ha

Penguatan Guru PAUD terhadap Mitigasi Bencana dalam Mempersiapkan Tema Bencana Alam pada Peserta Didik di Kabupaten Demak Khasanah, Khasanah; Sari, Siti Nurindah; Slamet, Slamet; Prihandoko, Tri Leksono
Manggali Vol 3 No 1 (2023): Manggali
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Ivet

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31331/manggali.v3i1.2509

Mitigasi bencana sangat penting dilakukan sedini mungkin, karena apabila terjadi bencana, peserta didik bersifat fundamental. Pendidikan dan stimulus yang tepat pada usia dini akan menjadi modal penting bagi perkembangan anak pada nantinya. Pada usia dini ditanamkan nilai dasar mengembangkan kemampuan dasar kehidupan. Pengenalan kebencanaan untuk anak usia prasekolah yang masih duduk di taman kanak-kanan salah satunya dapat disampaikan kepada gurunya terlebih dahulu agar memiliki penguatan dalam mempersiapkan tema bencana alam di kelas agar dalam pembelajaran dengan tema benca alam terciptanya sekolah yang aman demi mewujudkan komunitas sekolah memerlukan proses berkesinambungan dan dinamis. Tujuan dalam pengabdian kepada masyarakat adalah 1. mengetahui penguatan Guru Paud terhadap mitigasi bencana dalam mempersiapkan materi tema bencana alam di kecamatan Demak kabupaten Demak, 2. mengetaui peran Guru Paud terhadap mitigasi bencana dalam mempersiapkan tema bencana alam di kecamatan demak kabupaten Demak 3. mengetahui kesiap-siagaan Guru dan peserta didik dalam pembelajaran tema bencana alam di kecamatan Demak Kabupaten Demak Pelaksanaan pengabdian ini menggunakan metode ceramah dengan dialog interaktif yang memberikan kesempatan kepada Guru-guru paud di kecamatan Demak untuk menyampaikan pendapat, tanggapan maupun pertanyaan serta seluas-luasnya. Simpulan hasil Pengabdian ini menunjukkan bahwa; 1. Kegiatan sosialisasi dalam rangka pengabdian masyarakat yang telah dilakukan berjalan lancar dan berhasil. Hal ini dibuktikan dengan keaktifan dan antusias Guru-guru Paud sebagai peserta sosialisasi, 2. Kegiatan sosialisasi ini dapat memberikan penguatan kepada Guru Paud terhap Mitigasi bencana alama yang ada di permukaan bumi dan mampu mengajarkan kepada peserta didik dengan baik, 3. pengabdian ini dapat memahami guru paud terhadap kesiap-siagaan bencana alama.

The Effectiveness of Virtual Reality in Individual Counseling to Enhance Public Speaking Skills: A Study among 7th Graders Oktariani, Firda Nova; Prihandoko, Tri Leksono; Dewi, Widya Novi Angga
Buletin Konseling Inovatif Vol. 4, No. 3
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Improving public speaking skills is necessary to help students build self-confidence, enhance communication skills, and support their education and careers. This research uses a qualitative method where the researcher is the key instrument, with purposive sampling of data sources and triangulation techniques for data collection. The study finds that: (1) The use of Virtual Reality (VR) during individual counseling for middle school students significantly aids in improving public speaking skills, as evidenced by the change from 0% in initial observations of public speaking skills before VR counseling to 75% after VR counseling, and from 8.3% to 66.6% in the second client. (2) VR counseling impacts students by boosting their public speaking skills and encouraging them to improve academically and non-academically. (3) VR counseling proves to enhance public speaking abilities in terms of verbal communication, vocal control, and visual expression, with students demonstrating clearer language and structure, better volume regulation, and improved self-expression in public.

The Effectiveness of Virtual Reality in Individual Counseling to Enhance Public Speaking Skills: A Study among 7th Graders Oktariani, Firda Nova; Prihandoko, Tri Leksono; Dewi, Widya Novi Angga
Buletin Konseling Inovatif
Publisher : citeus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Improving public speaking skills is necessary to help students build self-confidence, enhance communication skills, and support their education and careers. This research uses a qualitative method where the researcher is the key instrument, with purposive sampling of data sources and triangulation techniques for data collection. The study finds that: (1) The use of Virtual Reality (VR) during individual counseling for middle school students significantly aids in improving public speaking skills, as evidenced by the change from 0% in initial observations of public speaking skills before VR counseling to 75% after VR counseling, and from 8.3% to 66.6% in the second client. (2) VR counseling impacts students by boosting their public speaking skills and encouraging them to improve academically and non-academically. (3) VR counseling proves to enhance public speaking abilities in terms of verbal communication, vocal control, and visual expression, with students demonstrating clearer language and structure, better volume regulation, and improved self-expression in public.

Title

Found 20 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 20 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 20 Documents
Search