Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya
Fitriana HS, Eka
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas IV UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar Atifa, Nur; Satriawati, Satriawati; Alam, Syamsul; Fitriana HS, Eka
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh perhatian orang tua terhadap kemandirian belajar siswa di UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertempat di UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar. Adapun sampel penelitian ini adalah kelas IV yang terdiri dari 26 siswa kelas IV A, 30 siswa IV B. Dan 27 siswa IV C, sehingga jumlah keseluruhan sampel adalah 83 dengan menggunakan teknik Sampel Random Sampling. Metode pengumpulan data dan pengambilan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket dengan analisis data menggunakan SPSS 28. Hasil analisis deskriptif pengaruh perhatian orang tua kelas IV termasuk pada kategori sangat berpengaruh dengan presentase sebanyak 51%, dan kemandirian belajar siswa kelas IV berada pada kategori sangat baik dengan presentase 66,27%. Adapun hasil analisis inferensial yaitu diperoleh nilai sebesar 0,001 yang lebih kecil dari taraf signifikasi 0,05 yang berarti bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV sesuai kriteria yang telah ditentukan Sig (0,001)  (0,05) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga secara teoritis dan empiris peneliti menyatakan bahwa perhatian orang tua berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar.
Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Siswa di UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar Elvianti, Nova; Jusmawati, Jusmawati; Fitriana HS, Eka; Cayati, Cayati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1654

Abstract

Budaya adalah pandangan hidup yang dimiliki bersama oleh orang-orang, meliputi cara berpikir, berperilaku, sikap dan nilai, yang tercermin dalam bentuk fisik dan abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dan pengaruh budaya sekolah terhadap karakter siswa di Inpres Unggulan BTN PEMDA Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian bertempat di Inpres Unggulan BTN PEMDA kota Makassar. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V menggunakan teknik simple random sampling dengan jumlah keseluruhan sampel yaitu 41 siswa. Adapun metode pengumpulan data pengambilan sampel menggunakan angket, dengan analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil analisis deskriptif budaya sekolah dengan dengan nilai rata-rata budaya sekolah 125.85 dengan interval 119-132 berada pada kategori cukup dan nilai rata-rata karakter siswa sebesar 126.34 dengan interval 120-132 berada pada kategori cukup. Hasil analisis Inferensial dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Penelitian ini disimpulkan terdapat pengaruh budaya sekolah terhadap karakter siswa di SD Inpres Unggulan BTN Pemda kota Makassar.
PERAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS ETNOSAINS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV UPT SPF SD INPRES PERUMNAS ANTANG III Goin, Etti Selpiana; Fitriana HS, Eka; Satriawati, Satriawati; Alam, Syamsul
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i1.4396

Abstract

This study aims to improve students' learning interest by using Audio-Visual Media Based on Ethnoscience for fourth-grade students at SD Inpres Perumnas Antang III. The approach used is a quantitative approach with a classroom action research design. Data collection techniques include observation and documentation, following a sequence of planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this research were 22 third-grade students of UPT SPF SD Inpres Perumnas Antang III. The results showed that teacher activity observations in Cycle I scored 2.0, categorized as fair, and in Cycle II increased to 2.8, categorized as good. Meanwhile, student activity observations in Cycle I scored 2.0 (fair category) and in Cycle II improved to 3.5 (good category). Students’ learning interest in Cycle I was in the fair category, while in Cycle II, it reached the good category. It can thus be concluded that there was an improvement in students’ learning interest after using ethnoscience-based audio-visual media.
Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Pembentukan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Siswa SD Inpres Hombes Armed Dewi, Nursita; Fitriana HS, Eka; Fatimah, Waddi; Bte Abustang, Perawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3856

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan belajar terhadap pembentukan keterampilan berpikir kreatif pada siswa SD Inpres Hombes Armed. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertempat di SD Inpres Hombes Armed Kabupaten Gowa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa yang telah dipilih secara acak pada kelas IV, V dan VI, dengan jumlah sampel sebanyak 50 siswa, sedangkan teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Metode pengumpulan data untuk pengambilan sampel menggunakan angket, soal tes essay dengan menggunakan platform quizizz dan dokumentasi, dengan analisis data menggunakan SPSS 21.0. Hasil analisis inferensial menunjukkan adanya pengaruh positif lingkungan belajar terhadap keterampilan berpikir kreatif dengan nilai Sig sebesar 0,000 sesuai dengan kriteria yang ditetapkan Sig (0,000) < (0,05) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa lingkungan belajar berpengaruh terhadap pembentukan keterampilan berpikir kreatif pada siswa SD Inpres Hombes Armed.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN RODA PINTAR TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG PADA SISWA KELAS RENDAH SD INPRES MOROWA Ramadhani, Naimatul; Fatimah, Waddi; Damayanti, A. Alfiani; Fitriana HS, Eka
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29956

Abstract

Articles in the Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian (JPPI) are written This study aims to determine the effect of using the "Roda Pintar" (Smart Wheel) media on the arithmetic abilities of lower-grade students at SD Inpres Morowa. This research is an experimental study using a quantitative approach. The population in this study consists of all second-grade students. The sampling technique used in this study is purposive sampling. The sample consisted of 37 second-grade students, including 22 boys and 15 girls.The data collection method was analyzed using SPSS for Windows. The results of the descriptive statistical analysis showed an average teacher activity score of 3.7 and an average student activity score of 3, both categorized as good. Inferential analysis showed that the normality test for pretest and posttest results had a significance value of 0.179 (greater than 0.05), indicating that the data were normally distributed. The homogeneity test showed a significance value of 0.97, indicating that the data were homogeneous. Furthermore, the hypothesis test showed a significance value of 0.000 (less than 0.05), meaning that the alternative hypothesis (H1) is accepted and the null hypothesis (H0) is rejected.Based on the results of the research conducted, it can be concluded that the use of the "Roda Pintar" media has a significant effect on the arithmetic abilities of lower-grade students at SD Inpres Morowa.
Pendampingan mendesain media pembelajaran berbasis etnomatika pada guru sekolah dasar Fitriana HS, Eka; Satriawati, Satriawati; Salemuddin, Muh. Reski
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 3 (2024): September
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i3.26543

Abstract

AbstrakArtikel ini sebagai laporan kegiatan kolaborasi dosen, mahasiswa, dan guru di kota Makassar sebagai upaya meningkatkan kreativitas guru menggunakan media pembelajaran yang menarik dengan mengaitkan budaya lokal Sulawesi Selatan. Tujuan dilaksanakan pengabdian ini untuk melakukan pendampingan mendesain media pembelajaran berbasis etnomatika pada guru sekolah dasar. Pelaksanaan kegiatan ini di salah satu sekolah di kota Makassar, yakni UPT SPF SD Inpres Manggala. Kegiatan diawali dengan sosialisasi media pembelajaran berbasis etnomatematika dilakukan dengan metode ceramah disertai pemberian contoh sederhana yang bisa guru pahami, kemudian mengenalkan jenis-jenis aplikasi yang bisa digunakan membuat dan mengembangkan media pembelajaran dan contoh menggunakan aplikasi membuat media pembelajaran etnomatika. Guru diberikan tantangan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran berbasis etnomatika sesuai contoh-contoh media pembelajaran yang diberikan, untuk selanjutnya berkolaborasi merancang desain yang baru. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa guru dapat menggunakan beberapa budaya dan kearifan lokal Sulawesi Selatan dalam mengembangkan media pembelajaran etnomatika. Selain itu guru juga mampu memeragakan penggunaan media pembelajaran berbasis etnomatematika dengan baik. Kata kunci: pendampingan; media pembelajaran; etnomatika. AbstractThis article is a report on collaborative activities of lecturers, students and teachers in the city of Makassar as an effort to increase teacher creativity using interesting learning media that links the local culture of South Sulawesi. The aim of this service is to provide assistance in designing ethnomatics-based learning media for elementary school teachers. This activity was carried out in one of the schools in Makassar city, namely UPT SPF SD Inpres Manggala. The activity begins with the socialization of ethnomathematics-based learning media using the lecture method accompanied by simple examples that teachers can understand, then introduces the types of applications that can be used to create and develop learning media and examples of using applications to create ethnomatics learning media. Teachers are given the challenge to design and develop ethnomatics-based learning media according to the examples of learning media provided, then collaborate to design new designs. The results of the service show that teachers can use some of the local culture and wisdom of South Sulawesi in developing ethnomatics learning media. Apart from that, teachers are also able to demonstrate the use of ethnomathematics-based learning media well. Keywords: mentoring; instructional media; ethnomatics.
Pengaruh Ice Breaking Berbasis Kahoot Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Lisu, Lisu; Fitriana HS, Eka; Khaedar, Muh.; Cayati, Cayati
Lambda: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA dan Aplikasinya Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/lambda.v5i3.1664

Abstract

This study aims to determine the effect of Kahoot-based ice breaking activities on students’ learning motivation in Mathematics for third-grade students at UPT SPF SD Negeri Pannara. This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental design using a nonequivalent control group design. The study involved 69 students divided into two groups: an experimental class with 30 students and a control class with 39 students. Data collection techniques included pre-tests, post-tests, motivation questionnaires, and observation sheets. Descriptive analysis results showed an increase in the average learning motivation score in the experimental class from 42.50 (Low category) to 88.40 (Very Good category) in the post-test. Meanwhile, the control class increased from an average pre-test score of 43.44 to a post-test score of 81.10 (Good category). The results of the Paired Sample T-Test and Independent Sample T-Test showed a significance value of 0.000 ≤ 0.05, indicating that Kahoot-based ice breaking activities have a significant effect on improving students’ learning motivation in Mathematics.
Co-Authors Atifa, Nur Bte Abustang, Perawati Cayati, Cayati Damayanti, A. Alfiani Dewi, Nursita Elvianti, Nova Goin, Etti Selpiana Jusmawati Jusmawati, Jusmawati Khaedar, Muh. Lisu, Lisu Ramadhani, Naimatul Salemuddin, Muh. Reski Satriawati Satriawati, Satriawati Syamsul Alam, Syamsul Waddi Fatimah