Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.829
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Educational Science and Technology Jurnal Pendidikan Biologi Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Riset Pendidikan Dasar JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa Indonesian Journal of Intellectual Publication (IJI Publication) Jurnal Basicedu
Satriawati Satriawati, Satriawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pengaruh Penggunaan Media ICT dalam Pembelajaran Inkuiri pada Topik Bioteknologi Terhadap Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa MAN 3 Medan Satriawati, Satriawati; Djulia, Ely; Harahap, Fauziyah
Jurnal Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2016): Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Magister Pendidikan Biologi, Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to investigate the effect of implementing the ICT media in learning inquiry about biotechnology into: Student’s higher order thingking skill; of students in class XII IPA at MAN 3 Medan.The study use quasy eksperimentwith sample as much as 3 class wich certained cluster random samplingof class XII IPA1learning process use learning video media, class XII IPA2learning process use animation media and class XII IPA3with use charta (control). Research instrumentuse higher order thingking skill test of students with use multiple choice and essay test. Analysis techniq using analysis covarians with usingby program SPSS 21.0.Study result and analysis show there are: Effect wich very significant (F=11,272; P=0,000) with using learning video media, animation, and charta of inquiry learning of the biotechnology topic to higher order thingking skill. Higher order thingking skillthat were taught by learning video (75,82±7,847) different significant with animasi (70,74±7,549) (P=0,010) and different significant with charta (65,38±7,162) (P=0,000).The result of this study is expectedfrom the teachersto applymedia of learning video and animation with inquiry of the biotechnology topicin order to increase higher order thingking skill of students in class XII IPA at MAN 3 Medan.
PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS DARING TERHADAP MINAT BELAJAR MAHASISWA PGSD UNIMERZ PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA Sabillah, Bellona Mardhatillah; Jusmawati, Jusmawati; Satriawati, Satriawati
JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar) Vol 5, No 2 (2020): Juli 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univers

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jkpd.v5i2.3934

Abstract

Pendidikan abad 21 ditandai dengan adanya era revolusi industri 4.0. Pembelajaran dilaksanakan dengan berbasis Daring. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap minat belajar matematika mahasiswa Prodi PGSD Universitas Megarezky. Populasi penelitian sebanyak 297 mahasiswa yaitu seluruh mahasiswa Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Megarezky. Dengan menggunakan teknik simple random sampling, didapatkan sampel sebanyak 30 mahasiswa. Hasil analisis uji normalitas menunjukkan pada minat belajar berbasis daring nilai sig 0,571 lebih dari 0,05 (berdistribusi normal), hasil uji homogenitas adalah 0,443 lebih dari 0,05 (homogen), dan hasil uji linearitas adalah 0,592 lebih dari 0,05 (linear). Berdasarkan hasil uji hipotesis, pembelajaran berbasis daring dan minat belajar matematika mahasiswa menunjukkan nilai sig 0,038 α (0,05). Akhirnya, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran berbasis daring terhadap minat belajar matematika mahasiswa Prodi PGSD Universitas Megarezky.
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Armin, Elisabet; Khaedar, Muh.; Satriawati, Satriawati; Amaliyah, Nuhadifah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar SD Negeri Pannara Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan semua kelas IV, V, dan VI SD Negeri Pannara Kota Makassar yang terdiri dari 194 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VA yang terdiri dari 33 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian ini menggunakan statistik deskriptif, hasil pembelajran daring dengangan nilai rata-rata 32,58. Analisis prasyarat hasil uji normalitas pembelajaran daring 0,346 dan prestasi belajar 0,078 > 0,05 (berdisribusi normal), hasil uji homogenitas 0,227 > 0,05 (homogen), hasil uji lineritas adalah 0,092 > 0,05 dengan demikian terdapat linear pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa. Analisis inferensial hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0,000 dengan kriteria Sig (0,000) < α (0,05). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa SD Negeri Pannara Kota Makassar.
Improved Math Learning Outcomes with Creative Problem Solving Model in Elementary School Students Jusmawati, Jusmawati; Satriawati, Satriawati; R, Irman.; Rahman, Abdul; Arsyad, Nurdin
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 4, No 4 (2021): Budapest International Research and Critics Institute November
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v4i4.3481

Abstract

This research aims to improve the mathematical learning outcomes of elementary school students with a creative problem solving model. Methods used mix method approach with classroom action research.  Classroom action research is deenisikan as a process of assessment of various learning activities carried out through four (4) stages which include: planning, implementation of actions, observation / collection of data, and reflection. Furthermore, these stages are arranged in a cycle of activities. The subject in this study was a student of class V Tunas Bangsa Kota Makassar which consisted of 30 students. The results showed that in cycle I the average score of student learning outcomes was 64.71 with a classical completion of 56.67% there was an increase in cycle II with the average score of student learning outcomes which was 87.75 with a classical completion of 93.33%. The results of learning cycle I to cycle II increased to achieve the classical completion indicator that is ≥ 80% of all students with KKM ≥ 70. This shows an increase in elementary school math learning outcomes with a creative problem solving model.
Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas IV UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar Atifa, Nur; Satriawati, Satriawati; Alam, Syamsul; Fitriana HS, Eka
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2023): November
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v8i4.1653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pengaruh perhatian orang tua terhadap kemandirian belajar siswa di UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto yang menggunakan pendekatan kuantitatif. Penelitian ini bertempat di UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar. Adapun sampel penelitian ini adalah kelas IV yang terdiri dari 26 siswa kelas IV A, 30 siswa IV B. Dan 27 siswa IV C, sehingga jumlah keseluruhan sampel adalah 83 dengan menggunakan teknik Sampel Random Sampling. Metode pengumpulan data dan pengambilan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket dengan analisis data menggunakan SPSS 28. Hasil analisis deskriptif pengaruh perhatian orang tua kelas IV termasuk pada kategori sangat berpengaruh dengan presentase sebanyak 51%, dan kemandirian belajar siswa kelas IV berada pada kategori sangat baik dengan presentase 66,27%. Adapun hasil analisis inferensial yaitu diperoleh nilai sebesar 0,001 yang lebih kecil dari taraf signifikasi 0,05 yang berarti bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV sesuai kriteria yang telah ditentukan Sig (0,001)  (0,05) sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga secara teoritis dan empiris peneliti menyatakan bahwa perhatian orang tua berpengaruh terhadap kemandirian belajar siswa kelas IV UPT SPF SD Inpres Unggulan BTN Pemda Kota Makassar.
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Armin, Elisabet; Khaedar, Muh.; Satriawati, Satriawati; Amaliyah, Nuhadifah
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2454

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar SD Negeri Pannara Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah Ex post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi yang digunakan semua kelas IV, V, dan VI SD Negeri Pannara Kota Makassar yang terdiri dari 194 siswa. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VA yang terdiri dari 33 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah angket dan dokumentasi. Dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian ini menggunakan statistik deskriptif, hasil pembelajran daring dengangan nilai rata-rata 32,58. Analisis prasyarat hasil uji normalitas pembelajaran daring 0,346 dan prestasi belajar 0,078 > 0,05 (berdisribusi normal), hasil uji homogenitas 0,227 > 0,05 (homogen), hasil uji lineritas adalah 0,092 > 0,05 dengan demikian terdapat linear pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa. Analisis inferensial hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0,000 dengan kriteria Sig (0,000) < α (0,05). Kesimpulan dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar siswa SD Negeri Pannara Kota Makassar.
Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran IPA Siswa SD Melalui Model Pembelajaran Debate di Kota Makassar Wati, Sukma; Satriawati, Satriawati; Khaedar, Muh.
Indonesian Journal of Intellectual Publication Vol. 1 No. 2 (2021): Maret 2021, IJI Publication
Publisher : Unit Publikasi Ilmiah Perkumpulan Intelektual Madani Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51577/ijipublication.v1i2.58

Abstract

Pendidikan dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan dan membentuk watak peserta didik dengan mengacu pada kurikulum yang ditetapkan. Salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan para guru untuk meningkatkan kemampuan siswa yaitu model pembelajaran Debate. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran debate untuk dapat meningkatkan hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD Inpres Bangkala III Kota Makassar. Pendekatan yang di gunakan adalah kualitatif dengan jenis penelitian berupa penelitian tindakan kelas dengan alur kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Bangkala III sebanyak 27 orang siswa. Adapun instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes hasil belajar, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dengan analisis deskriptif dan analisis kualitatif. Hasil lembar observasi belajar siswa kelas V SD Inpres Bangkala III pada siklus I nilai ketuntasan 56,26% berada pada kategori sangat kurang dan mengalami peningkatan pada siklus II nilai ketuntasan 89 % berada pada kategori baik sehingga dapat di simpulkan bahwa dengan menggunakan model  pembelajaran  debate dapat meningkat hasil belajar siswa kelas V SD Bangkala III pada mata pelajaran IPA.
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA SD Satriawati, Satriawati; Bidala, Apif; Dewi, Nursita; Mariam, Ivon; Farhan, M.; Muliana, Sri; Fasbir Rusaji Absar, Nur
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 8 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i8.3187-3192

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan media pembelajaran berbasis outdoor learning dan menganalisis dampaknya terhadap kreativitas siswa sekolah dasar. Studi ini dilakukan di SD Muhammadiyah IDI Tello Baru di Makassar, dengan fokus pada siswa kelas V. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mengumpulkan data, dan metode yang digunakan termasuk dokumentasi, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran di luar ruangan dilaksanakan dalam tiga tahap: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media pembelajaran yang digunakan mencakup lembar kerja siswa, alat peraga, dan objek langsung di lingkungan. Dampak positif terhadap kreativitas siswa terlihat dari peningkatan kemampuan berpikir kreatif, munculnya ide-ide baru, dan peningkatan keterampilan menghasilkan karya kreatif. Meskipun efektif, pelaksanaan outdoor learning menghadapi tantangan seperti kondisi cuaca dan pengaturan waktu.
PERAN MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS ETNOSAINS UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV UPT SPF SD INPRES PERUMNAS ANTANG III Goin, Etti Selpiana; Fitriana HS, Eka; Satriawati, Satriawati; Alam, Syamsul
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i1.4396

Abstract

. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan Media Audio Visual Berbasis Etnosains pada siswa kelas IV SD Inpres Perumnas Antang III. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian berupa penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi, dan dokumentasi dengan alur kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III UPT SPF SD Inpres Perumnas Antang III yang berjumlah 22 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil observasi aktivitas guru pada siklus I sebesar 2,0 dengan kategori cukup dan siklus II sebesar 2,8 dengan kategori baik, sedangkan hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I sebesar 2,0 dengan kategori cukup dan siklus II sebesar 3,5 dengan kategori baik. Hasil minat belajar siswa pada siklus I berada pada kategori cukup, sedangkan pada siklus II berada pada kategori baik. Maka dapat disimpulkan bahwa peningkatan minat belajar pada siklus I dan minat belajar pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan dan mencapai indikator keberhasilan. Kata kunci: Media audio visual, etnosains, minat belajar
PENGARUH MOTIVASI BERAFILIASI TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD INPRES PERUMNAS ANTANG KOTA MAKASSAR Jusmawati, Jusmawati; Satriawati, Satriawati; R, Imran
JRPD (Jurnal Riset Pendidikan Dasar) Vol. 1 No. 2: Oktober 2018
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/jrpd.v1i2.1571

Abstract

Motivasi Berafiliasi merupakan hal yang paling efektif dalam keaktifan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi berafiliasi terhadap keaktifan dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan ex post facto sering disebut dengan after the fact artinya penelitian yang dilakukan untuk mengetahui penyebab-penyebab terhadap peristiwa yang sudah terjadi. Populasi pada penelitian ini semua siswa kelas V SD Inpres Perumnas Antang Kota Makassar yang terdiri 92 siswa, dengan teknik Simple Random Sampling sampel yakni 32 siswa. Hasil penelitian menggunakkan analisis statistik deskriptif, nilai rata-rata motivasi berafiliasi adalah 43,25 berada pada kategori baik dan nilai ratarata keaktifan pembelajaran matematika 40,88 berada pada kategori baik dan analisis statistik inferensial, hasil uji normalitas motivasi berafiliasi 0,221 dan keaktifan 0,237 lebih dari 0,05 (berdistribusi normal), hasil uji homogenitas adalah 0,351 lebih dari 0,05 (homogen), hasil uji linearitas adalah 0,213 lebih dari 0,05 dengan demikian terdapat hubungan yang linear motivasi berafiliasi terhadap keaktifan dan hasil uji hipotesis menunjukkan nilai sig 0,001, dengan kriteria Sig (0,001) < α (0,05) sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh motivasi berafiliasi terhadap keaktifan pembelajaran matematika kelas V SD Inpres Perumnas Antang Kota Makassar
Co-Authors Abdul Rahman Amaliyah, Nuhadifah Armin, Elisabet Atifa, Nur Bidala, Apif Dewi, Nursita Ely Djulia Farhan, M. Fasbir Rusaji Absar, Nur Fauziyah Harahap Fitriana HS, Eka Goin, Etti Selpiana Jusmawati Jusmawati, Jusmawati Khaedar, Muh. Mariam, Ivon Muliana, Sri Nurdin Arsyad, Nurdin R, Imran R, Irman. Rahim, Irman Sabillah, Bellona Mardhatillah Syamsul Alam, Syamsul Wati, Sukma