Garuda - Garba Rujukan Digital

PERAN PETUGAS TATA USAHA DALAM MENJAGA KUALITAS MANAJEMEN PERSURATAN DI SMP MUHAMMADIYAH 57 MEDAN Tuffahati, Jihan; Hadi, Firman; Isnaini, Isnaini; Ariesky, Rani Zaskia; Darmansah, Tengku
Cemara Education and Science Vol. 2 No. 2 (2024): Vol II. Edisi II Tahun 2024
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62145/ces.v2i2.99

This article discusses the role of administrative officers in maintaining the quality of correspondence management at SMP Muhammadiyah 57 Medan. Effective and efficient correspondence management is an important aspect in school operations, because correspondence functions as an official communication tool that documents various activities and decisions. This research uses a qualitative approach with a case study method, where data is collected through in-depth interviews with administrative officers, direct observation and document analysis. The research results show that administrative officers at SMP Muhammadiyah 57 Medan have a very vital role in managing the entire correspondence process, starting from receiving, recording, storing, to distributing letters. They are responsible for ensuring that every incoming and outgoing letter is managed well, according to established procedures, and neatly documented. Good quality of correspondence management is reflected in accuracy, timeliness and regularity in document archiving. Administrative officers also play a role in maintaining the confidentiality of information, preventing loss or damage to documents, and ensuring that important documents are available when needed. The implementation of information technology in correspondence management also supports the efficiency and effectiveness of their work, although there are still challenges in terms of training and adaptation to new systems. In conclusion, administrative officers play a key role in maintaining the quality of correspondence management at SMP Muhammadiyah 57 Medan. They ensure that the correspondence process runs smoothly and supports overall school operational activities. Therefore, increasing the competency of administrative officers and using appropriate technology is very necessary to continue to improve the quality of correspondence management in this educational institution.

PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM MANAJEMEN PERENCANAAN PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATKAN EFISIENSI PENDIDIKAN Febrianti, Indri; Tuffahati, Jihan; Rifai, Ahmad; Affandi, Rizky Hasan; Pradita, Syakila; Akmalia, Rizki; Siahaan, Amiruddin
Academy of Education Journal Vol. 14 No. 2 (2023): Academy of Education Journal
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47200/aoej.v14i2.1763

The use of information technology has changed the way we carry out various aspects of life, including in the education sector. In this digital era, the use of news technology in educational planning management has brought considerable changes and various benefits. This study aims to determine how the influence of the use of information technology in the management of educational planning to increase educational efficiency. The research method used is the library research method, which involves collecting data and information from various sources of literature that are relevant to the research topic. This research will identify and analyze various challenges and obstacles in the use of information technology in educational planning management and the solutions offered to overcome them. In addition, this study will also analyze the impact of using information technology in increasing educational efficiency. The results of this study are expected to provide a better understanding of the potential use of information technology in increasing educational efficiency and its benefits. The findings of this study are expected to be the basis for decision making and strategic planning in the implementation of information technology in education management, with the ultimate goal of improving the overall quality of education.

Synergize in Empowering Students to Serve Change in Jaranguda Village in Karo District Hadi, Firman Hadi; Salsabina, Laila; Aidin, Winda; Tuffahati, Jihan; Husnah, Malika Aulia; Lubis, Nurul Mupida; Marpaung, Syafri Fadillah
The Future of Education Journal Vol 3 No 5 (2024)
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v3i5.347

This abstract discusses the importance of synergy in empowering students to serve for change. Synergy here refers to close collaboration between various parties, such as universities, governments, and communities, to create an environment that supports and facilitates the role of students in community service. This article will examine how these synergies can increase the impact of student service, encourage social innovation, and create positive change in various fields. It is hoped that this abstract can provide an initial overview of the importance of synergy in empowering students to serve for change and encourage further research in this field.

Peran Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Manajemen Kelas yang Efektif Zauabi, Madar; Almaajid, Rizqi; Nabila Bidawi, Hilwa Faza; Tania, Fara Nabila; Sholehah, Dini; Tuffahati, Jihan
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1301

Supervisi akademik merupakan salah satu instrumen penting dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran supervisi akademik dalam meningkatkan efektivitas manajemen kelas oleh guru. Supervisi akademik yang terstruktur dan berkelanjutan mampu membantu guru dalam merancang strategi pembelajaran, mengelola interaksi kelas, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan wawancara terhadap beberapa tenaga pendidik, ditemukan bahwa supervisi yang dilakukan secara kolaboratif dan berbasis pada kebutuhan nyata guru memberikan dampak positif terhadap keterampilan guru dalam mengelola kelas. Supervisi tidak hanya menjadi alat kontrol, tetapi juga menjadi sarana pembinaan profesional yang mendorong guru untuk merefleksikan praktik pengajarannya. Dengan demikian, peran supervisi akademik sangat strategis dalam mendukung terciptanya manajemen kelas yang efektif dan berorientasi pada peningkatan hasil belajar siswa.

Peran Evaluasi Program Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Guru dan Pembelajaran Nasution, Inom; Tania, Fara Nabila; Tuffahati, Jihan; Siregar, Nurjannah; Nasution, Siti Arafah Efendi; Rifai, Ahmad; Harahap, M Faqih Abdillah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Evaluasi program pendidikan memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas guru dan pembelajaran di lingkungan pendidikan. Juga tentang bagaimana evaluasi program pendidikan dapat menjadi alat yang efektif untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan, meningkatkan kinerja guru, dan meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Evaluasi program pendidikan bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Melalui evaluasi ini, kualitas guru dapat dinilai berdasarkan keterampilan mengajar, pemahaman materi, interaksi dengan siswa, dan kemampuan mengelola kelas. Evaluasi juga membantu mengidentifikasi area kelemahan yang perlu ditingkatkan melalui pelatihan dan pengembangan profesional. Selain itu, evaluasi program pendidikan juga berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Dengan mengukur efektivitas metode pengajaran, kurikulum, dan lingkungan belajar, evaluasi dapat membantu menemukan cara yang lebih baik untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa. Hasil evaluasi juga dapat digunakan untuk menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Dengan demikian, evaluasi program pendidikan tidak hanya berdampak pada kualitas guru, tetapi juga pada kualitas pembelajaran siswa. Melalui evaluasi yang sistematis dan berkelanjutan, sekolah dan lembaga pendidikan dapat terus meningkatkan standar kualitas pendidikan mereka, menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif, dan memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan relevan.

Peran Evaluasi Program Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Guru dan Pembelajaran Tania, Fara Nabila; Nasution, Inom; Tuffahati, Jihan; Siregar, Nurjannah; Nasution, Siti Arafah Efendi; Rifai, Ahmad; Harahap, M Faqih Abdillah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Evaluasi program pendidikan memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas guru dan pembelajaran di lingkungan pendidikan. Juga tentang bagaimana evaluasi program pendidikan dapat menjadi alat yang efektif untuk mengidentifikasi kebutuhan pengembangan, meningkatkan kinerja guru, dan meningkatkan hasil pembelajaran siswa. Evaluasi program pendidikan bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program pendidikan dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Melalui evaluasi ini, kualitas guru dapat dinilai berdasarkan keterampilan mengajar, pemahaman materi, interaksi dengan siswa, dan kemampuan mengelola kelas. Evaluasi juga membantu mengidentifikasi area kelemahan yang perlu ditingkatkan melalui pelatihan dan pengembangan profesional. Selain itu, evaluasi program pendidikan juga berperan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran siswa. Dengan mengukur efektivitas metode pengajaran, kurikulum, dan lingkungan belajar, evaluasi dapat membantu menemukan cara yang lebih baik untuk meningkatkan pemahaman dan prestasi siswa. Hasil evaluasi juga dapat digunakan untuk menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan mencapai hasil pembelajaran yang optimal. Dengan demikian, evaluasi program pendidikan tidak hanya berdampak pada kualitas guru, tetapi juga pada kualitas pembelajaran siswa. Melalui evaluasi yang sistematis dan berkelanjutan, sekolah dan lembaga pendidikan dapat terus meningkatkan standar kualitas pendidikan mereka, menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif, dan memastikan bahwa setiap siswa mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan relevan.

Peran Teknologi dalam Meningkatkan Manajemen Kinerja Karyawan Syahrahmanda, Dimas Dwika; Bidawi, Hilwa Faza Nabila; Pasaribu, Gusti Aprila; Tuffahati, Jihan; Jannah, Raudhatul; Darmansah, Tengku
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Manajemen kinerja merupakan proses strategis dan sistematis untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, serta meningkatkan kinerja karyawan dalam rangka mencapai tujuan organisasi. Dalam konteks transformasi digital, teknologi memainkan peran penting dalam mendukung efisiensi dan efektivitas manajemen kinerja. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran teknologi dalam manajemen kinerja karyawan, manfaat teknologi bagi karyawan, strategi implementasi yang efektif, serta dampaknya terhadap peningkatan kinerja individu maupun organisasi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research, di mana data diperoleh dari berbagai sumber seperti jurnal ilmiah, buku referensi, dan laporan organisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi memberikan manfaat signifikan bagi karyawan, antara lain akses ke informasi secara cepat, umpan balik real-time, dan fleksibilitas dalam pengembangan keterampilan melalui platform pembelajaran digital. Teknologi juga memungkinkan transparansi dan akurasi dalam proses penilaian kinerja, sehingga mengurangi potensi bias. Implementasi teknologi yang efektif memerlukan strategi yang mencakup pelatihan karyawan, adaptasi budaya organisasi, serta integrasi teknologi yang relevan dengan kebutuhan bisnis. Dampak penggunaan teknologi terhadap manajemen kinerja terlihat dalam peningkatan produktivitas, pengambilan keputusan berbasis data, dan pengembangan budaya kerja yang lebih kolaboratif. Namun, penelitian juga menemukan bahwa keberhasilan penerapan teknologi dipengaruhi oleh kesiapan infrastruktur digital, kemampuan teknis karyawan, dan dukungan manajemen. Artikel ini menyimpulkan bahwa teknologi merupakan katalisator penting dalam meningkatkan manajemen kinerja karyawan. Dengan pendekatan implementasi yang tepat, teknologi tidak hanya memperkuat proses penilaian dan pengembangan karyawan, tetapi juga mendukung pencapaian tujuan strategis organisasi di era digital.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search