Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Mimbar Kampus Journal Of Human And Education (JAHE)
Lusianti, Errika Febi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Sekolah Nurul Hasaniah Khotimah, Putri Husnul; Budiama, Budiama; Azzahra, Annisa; Lusianti, Errika Febi; Tammardiyah, Rodia; Putri, Putri
Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam Vol 23 No 1 (2024): Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan dan Agama Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah IAI Nasional Laa Roiba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/mk.v23i1.3568

Abstract

One of the elements that can determine the success of an agency or organization is a leader. A leader must be able to manage school administration well so that educational goals are achieved. Leadership in profit and non-profit organizations is a spirit to turn the wheels of empowering the organization. This means that the central role in the organization is never separated from a leader to move the potential that exists within the organization. The shift in the concept of leadership paradigm in this modern age almost equates leadership with power, which can have consequences for the emergence of power malpractice that manifests corruption. As for education, as stated by Edward Sallis that the element of leadership is an important aspect of Total Quality Management in the world of education. Therefore, every leader in an educational institution, be it Elementary School or Madrasah Ibtidaiyah, must really understand their duties and responsibilities well. Leadership in the world of education is one of the things that is very urgent in advancing and improving and improving the achievements of educational institutions. So the key to the success of a school educational institution lies in the concept of complete leadership, complete leadership refers to all school components such as teachers, supervisors and administrators. The principal has an important role in directing as a leader, b ut does not appoint and strengthen the level of leadership integrity. Every educational institution has a different leadership style. Of course, the principal at SD Nurul Hasanah has his own leadership style for managing the Nuruh Hasaniah school in order to improve the quality of education. The research method used is descriptive method with a qualitative approach by directly working to monitor the leadership strategy of Nurul Hasaniah Elementary School. Keywords : Leadership, Strategy, Education, Principal, School.
Peran Masyarakat dalam Kegiatan Meningkatkan Ketahanan Pangan Dengan Memanfaatkan Pekarangan Rumah Di Desan Kolam Sari, Yustika; Devianty, Rina; Lusianti, Errika Febi; Amanda, Dila Rizki; Aprilia, Siti Putri; Utami, Widya
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 4 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i4.393

Abstract

Delsa Kolam melrulpakan salah satul delsa yang telrleltak di Kelcamatan Pelrcult Seli Tulan, Kabulpateln Delli Selrdang, Provinsi Sulmatelra Ultara. Selbagian belsar masyarakat delsa Kolam belkelrja di selktor pelrtanian, namuln ada julga yang belkelrja selbagai bulrulh harian lelpas. Mellihat banyaknya masyarakat Delsa Kolam yang melmiliki profelsi selbagai peltani, melnulnjulkkan bahwa selktor pelrtanian melmelgang pelranan pelnting dalam bidang elkonomi masyarakat. Tidak seldikit pulla masyarakat melmiliki pelkarangan rulmah yang lulas, apabila masyarakat dapat melmanfaatkan lahan pelrkarangan selmaksimal mulngkin, maka dapat belrpelngarulh telrhadap pelndapatan yang selmakin belrtambah akibat prospelk lahan pelrkarangan rulmah masyarakat yang belsar. Meltodel pelngulmpullan data pada pelngabdian ini melnggulnakan meltodel Meltodel stuldi kasuls (casel stuldy) dan Participatory Action Relselarch (PAR). Pelngabdian ini diawali delngan obselrvasi (pelngamatan) langsulng di lapangan. Adapuln data selkulndelr dipelrolelh mellaluli stuldi pulstaka delngan melmpellajari dan melrelvielw bulkul maulpuln julrnal pelngabdian ulntulk melndulkulng pelngulmpullan data dalam pelngabdian ini. Pelmanfaatan lahan pelkarangan rulmah dinilai sangat elfelktif ulntulk melmbantul pelmelnulhan sulmbelr pangan dan pelndapatan warga Delsa Kolam. Kata kunci: Pelngabdian, Sulmbelr Pangan, Pelndapatan
Konsep Program Remedial dan Pengayaan Sebagai Upaya Tindak Lanjut Evalusi Pembelajaran Sibuea, Parulian; Lusianti, Errika Febi; Aprilia, Siti Putri; Ilmanun, Lulu; Dalimunthe, Winda Vita Puri; Adelia, Tantri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.12225

Abstract

Dalam proses pembelajaran sering ditemukan siswa yang mengalami kesulitan belajar. Kesulitan belajar ini berdampak pada ketidaktuntasan belajar. Oleh karena itu artikel ini bertujuan untuk mengetahui konsep program remedial dan pengayaan sebagai upaya tindak lanjut evaluasi pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode penelitian kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan orang dan perilaku yang dapat diamati. Hasil penelitian menemukan bahwa pada dasarnya kegiatan remedial dan pengayaan bertujuan untuk menambah atau memberi wawasan dan menambah kegiatan belajar peserta didik, baik peserta didik yang belum tuntas belajar maupun peserta didik yang telah mencapai ketuntasan belajar.
Korelasi Penggunaan Kurikulum Merdeka dengan Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IX SMPN 4 Percut Sei Tuan Lusianti, Errika Febi; Audina, Fitra; Ningsih, Dwi Setia; Azzahra, Annisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12425

Abstract

Pelaksanaan kurikulum merdeka yang diwenangkan pada satuan pendidikan tentunya tidak luput dari peran guru yang akan menjadi pelaksana ketika pembelajaran. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana korelasi penggunaan kurikulum merdeka dengan pembelajaran bahasa Indonesia kelas ix SMPN 4 Percut Sei Tuan. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif dengan model korelasional. Data penelitian diperoleh melalui angket. Populasi dalam penelitian guru bahasa Indonesia SMPN 4 Percut Sei Tuan berjumlah 5 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia sebagian besar telah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek. Dengan demikian penggunaan kurikulum merdeka terhadap pembelajaran bahasa Indonesia kelas 9 SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan memiliki korelasi yang relevan dan positif.
Co-Authors Adelia, Tantri Amanda, Dila Rizki Annisa Azzahra, Annisa Aprilia, Siti Putri Audina, Fitra Budiama, Budiama Dalimunthe, Winda Vita Puri Ilmanun, Lulu Khotimah, Putri Husnul Ningsih, Dwi Setia Parulian Sibuea Putri Putri, Putri Rina Devianty, Rina Tammardiyah, Rodia Utami, Widya Yustika Sari, Yustika