Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Koto, Muthya Khairunnisa
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Kualitas Pendidikan Melalui Platform Beasiswa Scholar Solve berbasis AR dan VR dalam Mendukung SDGs Poin ke 4 Syahril, Ahmad; Irmani, Irmani; Koto, Muthya Khairunnisa; Jalil, Lisya Auliyah; Sinaga, M. Hendri Sugara; Kurnia, Deni
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v1i1.92

Abstract

Pendidikan berkualitas adalah fondasi untuk kemajuan individu dan masyarakat. Di tengah tantangan akses pendidikan yang kerap terkendala faktor finansial, beasiswa menjadi solusi bagi mahasiswa untuk meraih pendidikan tinggi. Namun, ribuan informasi beasiswa tersebar di berbagai platform dan sumber, sehingga sulit bagi siswa untuk menemukan dan mengakses informasi yang relevan. Dalam konteks ini, kemajuan teknologi adalah kunci dalam memberikan solusi yang lebih mudah dan lebih terintegrasi. Salah satu perkembangan media pembelajaran yang saat ini masih baru adalah media pembelajaran menggunakan Augmented Reality. Augmented Reality adalah aplikasi menggabungkan dunia nyata dengan dunia maya dalam bentuk dimensi dua dimensi yang diproyeksikan dalam lingkungan nyata pada saat yang bersamaan. Inovasi teknologi, khususnya di bidang pendidikan, sangat dibutuhkan. Hal ini menjadi kunci untuk menjawab permasalahan Sustainable Development Goals (SDGs) terkait pendidikan berkualitas di Indonesia pada poin 4. Program beasiswa diadakan untuk meringankan beban mahasiswa dalam menempuh masa studi, terutama dari segi biaya. Penggunaan Platform E-learning berbasis AI memberikan pengalaman belajar yang dipersonalisasi dan adaptif. Platform ini memudahkan mahasiswa kurang mampu untuk mencari informasi beasiswa. Memungkinkan siswa untuk kelas menengah ke bawah memiliki kesempatan untuk mencapai pendidikan yang berkualitas. Namun, masalah teknis dan ketersediaan mitra sosialisasi ke daerah-daerah terpencil menjadi sedikit kelemahan dalam pengembangan Platform E-learning Berbasis AI ini. Kelebihan dari platform ini adalah menjadi solusi informasi beasiswa terbuka dan dapat bermitra dengan lembaga pendidikan atau organisasi beasiswa. Adaptasi dan minat pengguna serta solidaritas, tingkat kepercayaan pengguna sangat dibutuhkan dalam hal ini.
Pengembangan Multimedia dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Sibuea, Parulian; Hafis, Bilal; Sari, Delvina; Koto, Muthya Khairunnisa; Rahman, Nadila Aulia; Naibaho, Putri Rahayu; Susanti, Rina; Riadi, Salamat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12822

Abstract

Pengembangan multimedia dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) telah menjadi topik penelitian yang menarik perhatian para peneliti. Beberapa penelitian menekankan pengembangan multimedia interaktif yang melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Dari segi jenisnya, penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian literatur, khususnya dalam ranah penelitian pustaka atau library research. Metode ini melibatkan pengumpulan data melalui analisis berbagai sumber literatur, tidak terbatas pada buku-buku, melainkan juga mencakup bahan dokumentasi, majalah, jurnal, dan surat kabar. Multimedia merupakan sebuah alat yang dapat digunakan sebagai media presentasi yang lebih dinamis dan interaktif, di mana pada media tersebut penggunanya dapat mengkombinasikan berbagai macam data seperti teks, grafik, video, animasi, dan juga audio. Terdapat jenis-jenis multimedia Pembelajaran melalui multimedia adalah pembelajaran yang didesain dengan menggunakan berbagai media secara bersamaan seperti teks, gambar (foto), film (video) dan lain sebagainya yang semuanya saling bersinergi untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah dirumuskan.Multimedia adalah gabungan dari tiga buah elemen penting yang terdapat di dalamnya suara, tulisan dan gambar dan terdapat kelebihan serta kekurangannya.
PENDIDIKAN ISLAM DAN KURIKULUM CINTA Koto, Muthya Khairunnisa; Hasibuan, Eva Khairani; Sandi, Rizki Rey; Banjir Siregar, Ahmad Syafrizal; Darlis, Ahmad
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 12, No 8 (2025): Nusantara : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v12i8.2025.3278-3287

Abstract

Degradasi moral dan hilangnya nilai-nilai kasih sayang di kalangan peserta didik menjadi tantangan serius dalam dunia pendidikan Islam kontemporer. Pendidikan yang selama ini cenderung menekankan aspek kognitif belum sepenuhnya berhasil membentuk karakter peserta didik secara utuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep, karakteristik, serta implementasi Kurikulum Cinta dalam pendidikan Islam sebagai alternatif pembelajaran berbasis nilai-nilai kemanusiaan dan spiritual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka (library research), yang dilakukan melalui telaah literatur dari buku, jurnal ilmiah, dan dokumen relevan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Cinta menekankan integrasi nilai kasih sayang, empati, toleransi, dan cinta kepada Allah, sesama manusia, ilmu pengetahuan, serta lingkungan dalam proses pendidikan. Kurikulum ini tidak hanya membentuk kecerdasan intelektual, tetapi juga memperkuat karakter spiritual dan sosial peserta didik. Kurikulum Cinta dapat menjadi strategi alternatif yang efektif dalam mewujudkan pendidikan Islam yang lebih humanis, kontekstual, dan berorientasi pada pembentukan insan kamil.
Co-Authors Ahmad Darlis, Ahmad Banjir Siregar, Ahmad Syafrizal Deni Kurnia Hafis, Bilal Hasibuan, Eva Khairani Irmani, Irmani Jalil, Lisya Auliyah Naibaho, Putri Rahayu Parulian Sibuea Rahman, Nadila Aulia Riadi, Salamat Rina Susanti Sandi, Rizki Rey Sari, Delvina Sinaga, M. Hendri Sugara Syahril, Ahmad