Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
6.586
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembangunan Wilayah dan Kota E-Journal Home Economic and Tourism Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora Management of Aquatic Resources Journal (Maquares) Pendidikan Bahasa Inggris Adi Widya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Kamaya: Jurnal Ilmu Agama NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Journal of RESIDU YUME : Journal of Management Journal of Humanities and Social Studies Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat MEMBANGUN NEGERI Jurnal Ekonomi dan Bisnis Dharma Andalas Jurnal Sains Riset Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) Jurnal Ilmu Keperawatan dan Kebidanan AL-AF'IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Pengajarannya Jurnal Alwatzikhoebillah : Kajian Islam, Pendidikan, Ekonomi, Humaniora Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Yayasan Cita Cendikiawan Al Khwarizmi Journal of Community Development JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Jurnal Iso Arus Jurnal Sosial dan Humaniora MADURANCH: JURNAL ILMU PETERNAKAN Journal of Management and Digital Business ISTIQRA: JURNAL HASIL PENELITIAN Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Arus Jurnal Psikologi dan Pendidikan Abdimas Indonesian Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Abdimas Mandalika Indonesian Journal of Education and Development Research West Science Interdisciplinary Studies Jurnal Nakula: Pusat Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Ilmu Sosial Islah: Journal of Islamic Literature and History Jurnal Pengabdian Sosial International Journal of Contemporary Sciences (IJCS) JUKEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Rina Susanti
Program Studi Manajemen Sumberdaya Perairan, Jurusan Perikanan, Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan, Universitas Diponegoro
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
TEACHING READING IN NARRATIVE TEXT BY COMBINING MAKING PREDICTION AND MAKING TEXT CONNECTION STRATEGY AT JUNIOR HIGH SCHOOL Puspita, Iva; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 ABSTRAKDalam makalah ini penulis membahas tentang pengajaran membaca dengan menggabungkan dua strategi yaitu Making Prediction dan Making Text Connection. Making Prediction adalah salah satu strategi untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca. Strategi ini merupakan strategi yang tepat untuk membantu para siswa memprediksi isi teks dan dapat memahami teks berdasarkan hasil prediksi tersebut. Adapun dalam Making Text Connection siswa dapat memahami teks lebih dalam dengan mengisi tabel yang berhubungan dengan diri siswa itu sendiri (text to self), teks dengan teks lain (text to text) dan teks dengan isu yang terbaru (text to world). Dalam penggabungan  kedua strategi ini, pelaksanaan strategi Making Prediction diletakkan pertama kali sebelum Making Text Connection.Dalam makalah ini penulis berharap penggabungan kedua strategi Making Prediction dan Making Text Connection saling mendukung satu sama lainnya sehingga bisa di aplikasikan oleh guru, siswa dan semua pihak yang terkait di dalam dunia pendidikan. 
TEACHING WRITING NARRATIVE TEXT BY USING COGNITIVE STRATEGY INSTRUCTION IN WRITING (CSIW) STRATEGY AT SENIOR HIGH SCHOOL MAZNA, MAZNA; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKMakalah ini mendiskusikan tentang permasalahan yang dihadapi guru dalam mengajar writing untuk siswa kelas dua Sekolah Menengah Umum. Salah satu masalah yang sering dihadapi guru yaitu bagaimana meningkatkan pengetahuan dan pemahaman siswa terhadap konsep penulisan teks narasi. Biasanya siswa berpendapat bahwa belajar writing sangat sulit dan membosankan, sehingga menyebabkan motivasi mereka untuk belajar menulis berkurang. Salah satu strategi yang cocok digunakan untuk permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan CSIW Strategy. Pada penerapannya, guru memberikan penjelasan serta memandu siswa mulai dari planning, drafting, dan revising dari kegiatan writing mereka tentang teks narasi. Melalui prosedur tersebut belajar writing akan semakin mudah sehingga pengetahuan siswa bertambah yang akan membuat mereka lebih tertarik dan termotivasi sehingga kemampuan writing mereka meningkat. Maka dari itu, dengan adanya strategi ini diharapkan guru dan siswa memiliki sebuah pegangan yang dapat membantu dalam pembelajar writing sehingga pembelajar writing menjadi kegiatan yang menyenangkan.
TEACHING READING BY USING COMBINING KNOW WANT LEARN AND INTRA ACT STRATEGIES FOR SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Usman, Zelly; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Dalam makalah ini penulis membahas bagaimana mengajarkan membaca dengan menggabungkan dua strategi yaitu Know Want Learn and Intra Act strategy. Dimana dalam strategi ini siswa dibentuk menjadi kelompok yang nantinya mereka akan berdiskusi untuk memahami dan mengeluarkan ide-ide mereka mengenai text yang akan mereka baca.Aplikasinya, pertama guru menggunakan strategi Know Want Learn, yang diawali dengan pembagian kelompok oleh guru dimana masing-masing anggota kelompok diberikan sebuah teks yang berbeda-beda, kemudian siswa membentuk kelompok baru berdasarkan teks yg dimilikinya. Di kelompok baru siswa mendiskusikan teks yang mereka miliki, setelah itu mereka kembali ke kelompok awal dan berbagi informasi tentang masing-masing teks yang mereka miliki.kemudian guru menggunakan strategi yang kedua yaitu Intra Act, strategi ini masih merupakan pembelajaran kelompok seperti Know Want Learn. Dalam aplikasi strategi ini guru menyediakan pertanyaan yang nantinya akan dijawab oleh siswa secara individu maupun kelompok. Dengan menggunakan strategi ini, diharapkan dapat membantu untuk tercapainya tujuan pembelajaran membaca (Reading) pada siswa sekolah menengah atas (SMA).
TEACHING READING IN NARRATIVE TEXT BY COMBINING MIND’S EYE WITH STORY FACE STRATEGY AT JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Efriyani, Efriyani; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAKDalam makalah ini penulis menggabungkan dua strategi yaitu Mind’s Eye dan Story Face untuk pengajaran reading tingkatan SMP dengan menggunakan teks narrative. Penulis memilih dua strategi ini untuk dikombinasikan menjadi satu strategi untuk memudahkan guru dalam menjelaskan materi  kepada siswa agar siswa tertarik untuk belajar reading dan juga dapat memotivasi siswa agar mengembangkan kemampuan mereka memahami text dalam proses pembelajaran.                                                   Mind’s Eye dan Story Face strategi ini memiliki kesamaan dalam prosedur pengajaran karena kedunya sama- sama mengembangkan kemampuan visualisasi dan kecepatan mata. Selain mengembangakan kemampuan visualisasi, strategi ini juga menggunakan teks narrative yang topiknya berhubungan erat dengan kehidupan sehari- hari sehingga memudahkan siswa  untuk memahami text ketika membaca.                    Dalam mengaplikasikan kedua strategi ini, guru harus mampu meningkatkan motivasi serta partisiapasi siswa agar dapat mengembangkan kemampuan visualisasi mereka,dan menerapkannya dalam kegiatan membaca, sehingga mereka akan dapat lebih mudah dalam memahami isi bacaan dan berpartisipasi secara aktif dalm proses pembelajaran.
TEACHING WRITING BY USING COMBINING PLEASE AND TREE STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOLL Fianti, Rosi Marta; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK   Writng adalah suatu alat komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan segala sesuatu dalam bentuk tulisan sehingga bermanfaat kepada orang lain, kenyataannya banyak siswa yang merasa bahwa pelajaran writing sangat susah sehingga minat siswa dalam menulis sangat rendah dikarenakan siswa sama sekali tidak mengetahui tata cara dalam menulis dan strategi yang digunakan oleh guru juga tidak bisa memotivasi siswa dalam menulis sehingga pada akhirnya pelajaran menulis adalah pelajaran yang sangat membosankan bagi siswa. Dalam hal ini Strategi yang cocok digunakan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan strategi gabungan PLEASE dan TREE. Strategi gabungan PLEASE dan TREE ditujukan untuk mempermudah siswa dalam menulis. Dalam strategi ini Guru dapat menerapkan dengan bantuan media seperti gambar atau video yang berhubungan langsung dengan apa yang akan diajarkan kepada siswa.
THE EFFECT OF COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) ON STUDENTS’ READING COMPREHENSION A Study at the Second Grade of Students SMP N 1 Sungai Rumbai in Academic Year 2013/2014 Sundary, Dwi; Mayuasti, Mayuasti; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari penggunaan teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap reading siswa (kemampuan membaca) dalam pembelajaran bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen, dengan menggunakan dua kualifikasi, yaitu  kelas eksperimen dan kelas kontrol. Peneliti menggunakan teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan Lecturing teknik pada kelas kontrol. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N 1 Sungai Rumbai  tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 112 orang yang terdiri dari 4 kelas yaitu VIII 1, VIII 2, VIII 3and VIII 4. Dalam pengambilan sampel, peneliti menggunakan sampel secara acak (cluster sampling). Sampel yang digunakan adalah kelas VIII-A sebagai kelas eksperiment, VIII-B sebagai kelas kontrol sedangkan VIII-C sebagai try out kelas, Kelas sample ditentukan dengan uji homogen dan normal. Yang terpilih sebagai kelas eksperimen adalah VIII 3, dan kelas VIII 2 sebagai kelas control. Genre yang diberikan sesuai dengan silabus kelas VIII semester 1 yaitu descriptive dan recount text yang terdiri dari 50 item soal ganda. Instrument penelitian adalah dalam bentuk pilihan ganda pada dua jenis teks yang berbeda. Setelah melakukan tes uji coba di kelas try out, peneliti mengadakan posttest dikelas VIII-A dan VIII-B. Dari hasil analisis data, peneliti memperoleh nilai posttest siswa dikelas ekperiment lebih tinggi dari nilai kelas kontrol. Dikelas experimen diperoleh nilai rata-rata siswa adalah 69.49 dengan variance 90.45 dan dikelas kontrol adalah 63.53 dengan variance 48.53. Hasil yang didapat menunjukkan bahwa adanya peningkatan nilai setelah diberi perlakuan dikelas experiment (VIII-A), sehingga diperoleh t- hitung yaitu 2.95 lebih besar dari pada t-table 1.99. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang significant dari penggunaan Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) terhadap pencapaian nilai reading siswa pada kelas VIII-A SMP N 1 Sungai Rumbai. 
TEACHING READING ON NARRATIVE TEXT BY COMBINING DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) AND NOTE TAKING STRATEGY AT JUNIOR HIGH SCHOOL Muriani, Muriani; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 2 (2013): Jurnal Mahasiswa Bahasa Inggris Genap 2012-2013
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penulisan makalah ini bertujuan untuk membantu guru dalam menyelesaikan salah satu permasalahan yang ada dalam pengajaran membaca pada siswa Sekolah Menengah Pertama. Selain itu makalah ini dimaksudkan untuk menjelaskan pengaplikasian strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) and Note Taking dalam pemahaman sebuah teks naratif agar siswa tertarik untuk membaca teks Bahasa Inggris.Dalam makalah ini penulis membahas bagaimana pengajaran membaca dengan menggabungan dua strategi yaitu strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Note Taking. Penggunaan penggabungan strategi Directed Reading Thinking Activity (DRTA) dan Note Taking dalam pengajaran bahasa Inggris dibagi menjadi beberapa tahapan: Pertama, guru menyiapkan sebuah teks dan membagikannya kepada siswa. Kedua, sebelum siswa membaca teks tersebut siswa disuruh memprediksi apa isi dari teks tersebut berdasarkan judul dan gambar text. Ketiga, setelah siswa membaca text siswa  di minta untuk mendiskusikan isi dari teks tersebut dan membuat catatan atau kesimpulan dari apa yang mereka baca. Berdasarkan hasil diskusi serta penerapannya, Penggabungan strategi Directed Reading Thingking Activity dan Note Taking ini dapat menjadi alternatif bagi guru untuk meningkatkan motivasi siswa dalam belajar bahasa Inggris, khususnya membaca serta dapat membuat mereka berpikir lebih aktif dan kritis dalam memahami text.
TEACHING WRITING ON DESCRIPTIVE BY COMBINING FLOWER AND COPS (CAPITALIZATION, OVERALL APPEARANCE, PUNCTUATION, AND SPELLING) STRATEGIES AT JUNIOR HIGH SCHOOL Riri P, Angla; Susanti, Rina
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 1, No 1 (2014): Jurnal Wisuda Ke 48 Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahas Inggris
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 ABSTRAK Dalam penulisan makalah ini, penulis akan mendiskusikan salah satu dari empat keterampilan berbahasa, yakni keterampilan menulis. Menulis merupakan suatu keterampilan yang harus dikuasai oleh setiap siswa karena dengan menulis dapat menyalurkan dan menyampaikan wawasan dan ilmu pengetahuan kepada orang lain melalui teks. Tetapi kenyataannya di lapangan masih ditemukan kesulitan siswa dalam menulis teks yang benar. Dalam makalah ini penulis membahas dua strategi yang dikombinasikan untuk membantu siswa dalam menulis yaitu strategi Flower dan Capitalization Overall Appearance Punctuation Spelling (COPS).Strategi ini mudah untuk diterapkan. Dimulai dengan siswa memilih topic yang menarik dan sesuai yang nantinya akan dikembangkan menjadi sebuah teks. Dalam menyusun kalimat siswa menggunakan diagram yang ada di dalam strategi ini dalam menyusun sebuah teks yang benar. Setelah itu siswa dibantu dalam mengoreksi kesalahan-kesalahan yang biasa terjadi dalam menulis seperti penggunaan huruf besar, kerapian, tanda baca, dan ejaan. Adapun kelebihan strategi ini adalah siswa akan memiliki kemampuan untuk memerintahkan dirinya sendiri dengan berdasarkan pertanyaan yang menjadi acuan utama dalam menulis sebuah teks yang benar.
PERANAN PERTUMBUHAN EKONOMI DAN INFLASI TERHADAP KINERJA INVESTASI ASING LANGSUNG (FDI) DI NEGARA ASEAN Susanti, Rina
journal of RESIDU Vol 2 No 12 (2018): JOURNAL of RESIDU (Research and Investigation Educati) By :ojs.rc-institu
Publisher : RC-INSTITUT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (558.634 KB)

Abstract

Investasi asing langsung (FDI) merupakan faktor penting dalam menggerakkan pertumbuhan ekonomi suatu negara terutama bagi negara-negara berkembang. Pertumbuhan ekonomi merupakan salah satu faktor penarik investasi langsung. Kinerja inflasi di negara-negara berkembang dinilai cukup tinggi dibanding negara-negara maju sehingga berpengaruh dalam pengambilan keputusan oleh investor terutama FDI. Dalam hal ini inflasi merupakan refleksi dari biaya investasi, dimana bila tingkat inflasi tinggi maka biaya investasi juga semakin tinggi sehingga nilai FDI akan menurun. Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pertumbuhan ekonomi dan inflasi terhadap investasi asing langsung di empat negara ASEAN yaitu Indonesia, Malaysia, Filipina, dan Thailand.  Data yang digunakan adalah data time serius dengan jangka waktu 2000-2017. Uji yang digunakan adalah uji asumsi klasik dan regresi berganda. Hasil penelitian dapat disimpulkan pertumbuhan ekonomi dan inflasi berpengaruh siginifikan terhadap investasi asing langsung di negara ASEAN baik secara parsial maupun secara bersama-sama.
MENUMBUH KEMBANGKAN SEMANGAT BERWIRAUSAHA DENGAN MEMANFAATKAN TANAMAN OBAT KELUARGA IBU-IBU PKK DESA NGUNUT KECAMATAN JUMANTONO KABUPATEN KARANGANYAR SU, Setyaningsih; Wibowo, Edi; Susanti, Rina
ADI WIDYA : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 3, No 1 (2019): ADIWIDYA
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (63.802 KB) | DOI: 10.33061/awpm.v3i1.3210

Abstract

Kelompok kerja PKK yang berperan penting dalam pemberdayaan masyarakat yaitu Pokja III yang membidangi program pangan, sandang, perumahan dan tatalaksana rumah tangga.Pemberdayaan ibu-ibu PKK Desa Ngunut kecamatan Jumantono Kabupaten Karanganyar dalam memanfaatkan Tanaman Obat Keluarga diharapkan dapat menjadi alternatif peningkatan pendapatan keluarga Permasalahan yang dialami bahwa jumlah TOGA yang ditanam di pekarangan jumlahnya masih terbatas.Belum semua masyarakat mengetahui peluang usaha tanaman TOGA. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menumbuh kembangkan berwirausaha dengan memanfaatkan tanaman toga dan meningkatkan ketrampilan dalam pengolahan tanaman TOGA sehingga bisa menambah pendapatan keluarga. Metode yang di gunakan penyuluhan. Kegiatan ini memberikan manfaat ibu-ibu PKK Desa Ngunut yang semula belum pernah berwirausaha bisa mencoba untuk berwirausaha dan yang sudah berwirausaha bisa melakukan pengembangan usaha melalui diversifikasi produk aneka tanaman obat keluarga sehingga akan meningkatkan pendapatan keluarga.Kata kunci:tanaman obat keluarga, DesaNgunut, peluang usaha, diversifikasi produk,pendapatan
Co-Authors - Riszqina Achmad Hidir Adawiyah, Rabiya Tul Adelya Try Wulan Suci R.N ADRIANI ADRIANI Agus Riyadi Agustina, Desi Kurniati Agustina, Rimanda Akbar, Salman Faizal Nur Alhafizhah Hidayat, Rafifah Amin, Moch. Lathif Ananda Afrianza Andika Saputra Pratama Andriyani, Yani Anggraeni, Egi Angla Riri P Anindita, Syavira Ariani, Fatma Asmarita Atik, Nur Sri Aulia, Nur Aisyah Az-Zahra, Kayla Azali, Kinanti Dinda Bambang Sulardiono Boike Sinaga, Rama Bulan Ziza Cici Kurniasih Cintana, Natasha Destalian Bembi Nursal Destiana, Elsa Dewi, Meli Puspita Dikha Anugrah Dorothea Ririn Indriastuti Dwi Sundary Dzulqarnain, M.Faizal Edi Wibowo Efriyani Efriyani Engla Desnim Silvia Fadilah Nike Lestari Fadilah, Ika Nur Fauji, Ade Rizki Hamsa Hasanuddin, H. Muh. Iqbal Hayyun, Afdhal Hesti Asriwandari Hestina, Novi Hikmah Ifayanti Iis Tri Utami Indra Syaputra Intan, Juliana Islami, Utami Permata Andi Iva Puspita Jauharatus Shufiyyah JOKO PURDIYANTO Kurniawati, Imelda M. Adnan Amjad Marshanda, Novi MAYUASTI MAYUASTI MAZNA MAZNA Melinda Miftahul Jannah Muhammad Afif Mukhlis Yunus Muriani Muriani Muthia Roza Linda, Muthia Roza Nasution, Dzaky Amanda Ningtias H, Septia Ayu Nisrina, Zalfaa Novrita, Sri Zulfia Nugraha, Enggun Yoga Nurhamlin, Nurhamlin Nurohmah, Ainun Nurul Hidayati Petra Nugraha, Gregorius Pirwanhadi, Faril Pratiwi, Chika Nadia Priatama, Reska Bayu Pulungan, Fatih Murtadha Putra, Indra Arya Putri, Lily Apriliani Putri, Oni Andriani Putri, Wahyuni Eka Radianti, Dira Rahayu Triastity Ramadhan, Salsabila Ramadhani, Beby Rahmawaty Ramadhani, Mega Ramadhani, Yola Ramzahuri, Bayu Ramzilas Aksa Ravelby, Thesa Alif Rian Hidayat Rifkiy Maulana Triadi Rina Wulandari Rini Wahyuni Riskiani, Dini Riyandi, Muhammad Rosi Marta Fianti S Widyananda, Cepryana Salwa, Akhla Sari Aritonang, Desi Novita Sari, Mei Diana Sari, Nana Monica Setyaningsih SU Shamad, Zulfaini Sihotang, Mona Oktavia Siregar, Alika Nurmala Siti Komariah Suhery, Suhery Sumawijaya, Ardi Sundari , Indah Supriharyono - Susanti, Elfis Susilawati, Susilawati Suwandhani, Deni T. Romi Marnelly Teguh Widodo Umi Muflihatun Winanti, Mira Yonita, Riza Yoskar Kadarisman Zelly Usman Zulham, Zulham